读句子，理解词语并造句。1．广场中间矗立着人民英雄纪念碑。矗立：__________________________________________________矗立——______________

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• 给下列画线字选择正确的意思，并把序号填在括号里。深：①从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)②距离开始的时间很久③深度④深奥⑤深刻；深入⑥(感情)厚1．我家的院子很深。()2．-三年级语文
• 根据意思写出词语。1．道德高尚，声望很大。（）2．形容很感兴趣地谈论一下。（）3．（山势等）坡度很大，直上直下。（）-六年级语文
• 给加粗字选择正确的解释。光：①景物；②光彩，荣誉；③露着；④光滑，平滑；⑤完了，一点儿不剩；⑥只，单。1．乒乓球运动员勇夺冠军，为国增光。（）2．他光着膀子在于活。（）3．光靠你-三年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释，将其序号填在括号里。绝：①断绝；②完全没有，穷尽；③气息终止，死亡；④走不通的，没有出路；⑤独一无二的，没有能赶上的；⑥极，最；⑦绝对（用在否定-三年级语文
• 给下列加粗的字或词选择正确的解释。1．依依不舍（）①舍弃。②施舍。③离开。2．星罗棋布（）①罗棋。②棋子。③像棋子似的。3．大喜过望（）①超过。②过去。③过失。4．络绎不绝（）①断绝。②完-五年级语文
• 给加粗的字选择合适的解释。1．饶有兴趣[]①富足，多。②添。③宽恕，免除处罚。④尽管。2．宽裕[]①使富足。②丰富，宽绰。3．羡慕[]①羡慕，因喜爱而希望得到。②多余。-四年级语文
• 判断加粗的字的解释是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．恍然大悟[理解，明白，觉醒。]（）2．目不转睛[眼球，眼珠。]（）3．屏息凝神[除去，抑制。]（）4．遭到[遇见，碰到。]（）-四年级语
• 选词填空。推荐评选1．经语文老师的（），我的一篇作文在市少年儿童征文比赛中获了奖。2．上学期，他被同学们（）为“三好学生”。果然居然3．我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，-四年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。别有深意[]A．另外B．禁止或劝阻C．区分D．差别-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。津津乐道[]A．道理B．道路C．技艺D．说-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。德高望重[]A．希望B．名望C．朝着D．探望-六年级语文
• 写出下列诗句中的人物。①林暗草惊风，将军夜引弓。“将军”指________________。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“君”指__________________。-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。举：①向上抬，向上托；②举动；③起，兴起；④提出；⑤推选，推荐；⑥全。1．王敦以讨伐刘瑰为名，准备举兵进攻建康。（）2．老师通过举例子，给我把这个问-三年级语文
• 给下列加粗的字词选择正确的解释，把序号填在括号里。1．奔走：①急走，跑。②为了一定目的而活动。鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。（）2．历：①经历，经过。②过去的各个或各次。-三年级语文
• 给加粗的词语选择正确的解释。体面：①体统、身份；②光荣、光彩；③长得好看。1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）2．偷鸡摸狗是不体面的事。（）3．像你这-五年级语文
• 读句子，为加粗的词语选择恰当的解释（用“√”标示）。1．过新年了，这里处处显出一派新气象。①大气的状态和现象。②情景；情况。③气派；气势。2．他想好好欣赏一下迷人的花朵。①享-六年级语文
• “请勿自误”中“勿”的意思是，是这种意思的字还有、、。-六年级语文
• 快写一写。繁荣繁华1．我们要树立为国家（）和民族振兴而刻苦学习的远大理想。欺凌欺骗2．中国人要想不受帝国主义（），就要振兴中华。-四年级语文
• 我们的生活中处处充满着爱。你能根据描述，分辨出各种不同的爱吗？1．慈祥和善的爱→（慈爱）2．诚恳真挚的爱→（）3．非常关切的爱→（）4．尊重敬重的爱→（）5．特别友好的爱→（）-四年级语文
• 下列加粗的字解释全部正确的一组是[]A．举世瞩目（全）举棋不定（向上抬，托）举国欢庆（提出）高举红旗（推选）B．喜出望外（期盼）东张西望（向）德高望重（名望，声誉）望尘莫及（看）C．瓜熟-六年级语文
• 根据意思写词语。1．形容文雅而有礼貌。（）2．看到别人有某种长处、好处或有利条件，希望自己也有。（）3．形容舍不得离开。（）-三年级语文
• 阅读理解。水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。-六年级语文
• 写出句子中画线字的意思。(1)这个水池不深，可以游泳。()(2)夜深了，老师还在批改作业。()(3)我和妈妈感情很深。()-三年级语文
• 读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。诱惑：A．使用手段，使人认识模糊而做坏事。B．吸引、招引。1．窗外是一片诱惑人的景色。（）2．在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与-五年级语文
• 用“√”给下面加粗的字选择正确解释。1．能书善画：①善良；②容易；③长于。2．风欺雪压：①欺骗，蒙混；②欺负，压迫。3．颇负盛名：①偏，不正；②很，相当地。4．低头折节：①折磨；②损失；-五年级语文
• 判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“复恐匆匆说不尽”与“尽人皆知”中的“尽”意思相同。（）2．“花开得愈精神”中的“精神”是指花开得旺，很有生气。（）3．“山一程，水一程”表示路-五年级语
• 给加粗的字选择合适的解释，把序号填在词后的括号里。1．还：①返回原来的地方。②归还。③回报别人对自己的行动。还家（）以牙还牙（）偿还（）2．负：①失败。②遭受。③具有。④担负。⑤背弃-五年级语文
• 给句子中加粗的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。②距离开始的时间很久。③（颜色）浓。④深奥。⑤深刻。⑥（感情）深厚；（关-三年级语文
• 给下列句子中加粗的词语选择正确的意思。大方：①对财物不计较；不吝啬；②（言谈、举止）自然；不拘束；③（样式、颜色等）不俗气。1．蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄-六年级语文
• 下面词语中加粗的字有好几种解释，在最恰当的解释上画“√”。1．滚元宵①滚动；翻转。②（液体）翻腾，特指受热沸腾。③使滚动；使在滚动中沾上（东西）。④缝纫方法。2．布局均匀①宣告；-六年级语文
• 阅读理解。一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她-六年级语文
• 选择加粗字的正确读音，并解释该字。司空见惯（guànguàng）：___________夜以继日（jījì）：___________震耳欲聋（yuèyù）：___________滔滔不绝（juéjié
• 阅读下面的文段，做练习。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，-四年级语文
• 填一填。宽裕宽敞宽阔富裕1．学校东边，是一条（）的马路。2．这间屋子很（）。3．他家的日子过得很（）。4．农民一天一天地（）起来。-四年级语文
• 选出句子中画线字的正确意思。A．增加B．更加C．好处(1)我们的祖国日益强大。()(2)坚持体育锻炼，可以延年益寿。()(3)好的学习习惯会令我们受益无穷。()-三年级语文
• 给加粗字选择正确的解释（填序号）。（1）顾：相顾一笑（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）A．前来购买东西的B．拜访C．看D．注意；照管（2）素：银装素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（-六年
• 开心阅读。骄傲的孔雀孔雀长得漂亮极了。一天，它昂首挺胸地在湖边走着。这时候，树上的喜鹊跟它打招呼：“你好！你真漂亮。”孔雀没有正眼看喜鹊，也没有回答，继续在湖边走着。-三年级语文
• 给加粗字选择正确解释。采：①采摘。②开采。③选取；取。④精神；神色。1．回家途中，孩子们兴高采烈。（）2．我把他们带到一个商场，分头去采购。（）3．小妹妹在河边采了一把野花。（）-三年级语文
• 给加粗的词选择正确的解释。1．钟山只隔数重山。[]A．几次。B．几层。C．无数层。2．复恐匆匆说不尽。[]A．反复担心。B．又担心。3．行人临发又开封。[]A．过路人。B．远行的人。C．捎信-五年级语
• 选择解释，填写序号。1．顾：①转过头看。②注意；照管。③拜访。④到商店来买货物的人。（1）回顾（）（2）光顾（）（3）三顾茅庐（）（4）照顾（）2．故：①意外的事。②原因。③故意。④旧，过去的。（-五
• 联系句子，给加粗的词语选择正确的意思，把序号填在括号里。A．追B．加快行动，使不误时间C．驾驭D．驱逐E．遇到；碰1．张大爷赶着大车，哼着小调，来到麦田地头。（）2．他骑着车飞也-五年级语文
• 写出句子中“之”和“其”的具体解释。1．弈秋，通国之善弈者也。之：____________2．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。听之：____________射之：___________
• 给多义字选择正确的解释，把正确义项的序号写在括号里。尽：①全部用出②达到极端③死亡同归于尽（）尽头（）尽力（）-六年级语文
• 下面每组句子中如果加粗的词意思相同，请打上“√”，不相同则打“×”。1．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。老太婆一次次地索取财物，她可真是个贪婪的人。（）2-五年级语文
• 读句子，选出加粗字的正确解释，把序号填在括号里。1．生：①生疏；②具有生命力；③生长；④发生。（1）一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。（）（2）一个陌生的老妇人坐在对面-六年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释（把序号填在括号里）。活：①简直；②活动；③生动活泼；④生存，有生命。（1）这段话写得很活。（）（2）活到老，学到老。（）（3）这孩子说话活像个小大人。（）-六年级语文
• “在睡梦中，他模糊地觉得有人在叫他”中的“模糊”一词的意思是[]A．不分明，不清楚。B．混淆。-四年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．形容精神不振，提不起劲头。（）2．均匀，比例和谐。（）3．形容丧失信心，意志消沉。（）-三年级语文
• 为加粗的字选择正确的意思。约：①提出或商定；②限制，使不越出范围；拘束；③节俭；④大概。1．节约用水是一种美德。（）2．小学生的行为要受学校制度的制约。（）3．我和李衡约好星期-四年级语文
• 我能给加粗字选择正确的解释。辞：①告别②辞职③辞退1．故人西辞黄鹤楼。（）2．他被经理辞了。（）3．爷爷辞去了主任的职务。（）尽：①完②死亡③达到极端，尽头4．孤帆远影碧空尽。（）5．劝君-四年级语文