将一个正方体铸成一个长方体（没有损耗）不变的是[]A．体积B．面积C．长度-五年级数学

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• 下面哪幅纸板能做成一个完整的正方体？[]A.B.C.-五年级数学
• 正方体有（）面，（）个顶点，（）条棱。-五年级数学
• 在下面硬纸片中，把它按图中的线对折，刚好能折成正方体的是[]A.B.C.D.-六年级数学
• 长、宽、高都相等的长方体是（）。-五年级数学
• 一个长方体的底面是正方形，侧面展开也是正方形，这个长方体的底面边长是长方体高的[]A．4倍B．C．2倍D．-六年级数学
• 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（）、（）、（）。-五年级数学
• 将下图沿虚线折成一个正方体，这时正方体的2号面所对的面是（）号面。-六年级数学
• 把3盒粉笔一个摞一个地摆放在地上，粉笔盒露在外面的面数是（）。-五年级数学
• 如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形想想会是[]A.B.C.-六年级数学
• 如图：长方体长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米。-五年级数学
• 长方体三条棱相交的点叫做（），长方体有（）个顶点。-五年级数学
• 用一根铁丝围成一个棱长是6分米的正方体，需要铁丝（）分米。如果围成一个长6分米、宽5分米、高3分米的长方体，需要（）分米铁丝。-六年级数学
• 用长4cm、宽3cm、高2cm的长方体来拼成一个正方体，至少要（）个这样的长方体，拼成的正方体的棱长和为（）cm。-五年级数学
• 用丝带捆扎一种礼品盒如下，结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备多少分米的丝带比较合理？[]A．22分米B．21.5分米C．24分米-六年级数学
• 至少用几个棱长1cm的小正方体才能拼成一个大正方体？[]A.6B.4C.8-五年级数学
• 在一个长方体中，最少有几条棱是相等的[]A．2B．4C．6D．8-五年级数学
• 相交于（）个顶点的三条棱长分别叫做长方体的（）。-五年级数学
• 长方体的每个面都是长方形。[]-五年级数学
• 一个正方体钢架高5米，占地面积是多少？-五年级数学
• 奥运村要赶制一批长方体的广告灯罩（如下图）。（1）制作一个这样的长方体灯罩，至少需要多长的铁条？（2）这个广告灯罩的上面、左面、后面的面积分别是多少？填一填。长/dm宽/dm面积-五年级数学
• 长方体中相对的两个面完全相同。[]-五年级数学
• 我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）1．长方体是特殊的正方体。[]2．有6各面，12条棱，8个顶点的物体是长方体。[]3．长方体中不相对的棱，长度都不相等。[]4．长方体的长、宽、高-五年级数学
• 正方体是特殊的长方体。[]-六年级数学
• 下面的图□不能围成长方体或正方体。□内应填[]A.B.C.-六年级数学
• 长方体的6个面一定是[]A．长方形B．正方形C．长方形或正方形D．不确定-五年级数学
• 下列图形中，不是正方体表面展开图的是[]-六年级数学
• 用棱长为1厘米的正方体小木块，拼成一个大正方体，至少要用这样的正方体小木块[]A．2块B．4块C．8块D．9块-五年级数学
• 正方体的6个面（），12条棱（）。-五年级数学
• 一个正方体的棱长是5分米，棱长总和是（）分米。-五年级数学
• 至少用多少个棱长是1厘米的小正方体能拼成一个大正方体？[]A．4B．8C．16-五年级数学
• 请同学们准备8个棱长为1厘米的小正方体，两人一组，用这8个小正方体拼成一个长方体，看能有几种拼法？看谁拼的快，拼的方法多。-五年级数学
• 下图中12×6表示（）面的面积，18×6表示（），12×18×2表示（），表面积是（）。-五年级数学
• 体积是1立方米的正方体是由4个边长是1米的小正方形围成的。[]-五年级数学
• 一个棱长8cm的正方体可以切成（）个棱长2cm的小正方体。-六年级数学
• 正方体的一条棱长是棱长和的[]A.B.C.D.-五年级数学
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• 用一根48厘米长的铁丝刚好焊成一个长方体铁框，其长是5厘米，高是4厘米，宽是[]A．7厘米B．4厘米C．3厘米-五年级数学
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• 看图填空。（1）这个皮鞋盒的上面是（）形，长（）cm，宽（）cm。和它相同的面是皮鞋盒的（）。（2）它的左面是（）形，长（）cm，宽（）cm，和它大小相同的面是（）。（3）有（）个面的长是30cm，宽
• 下面的图中不是正方体表面展开图的是[]A.B.C.D.-五年级数学
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• 长方体和正方体都有（）个面，（）个顶点，（）条棱。相对的面面积（），相对的棱长度（）。-五年级数学
• 长方体中有时有两个相对的面是完全一样的正方形。[]-五年级数学
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