小颖将考试时自勉的话“细心、规范、勤思”写在一个正方体的六个面上，其平面展开图如图所示，那么在正方体中和“勤”相对的字是（）．-七年级数学

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• 在下列图形中，不能折叠成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图是一个三棱柱．下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下面是一个长方体的展开图，其中错误的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 一个正方体盒子的展开图如图所示，如果要把它粘成一个正方体，那么与点A重合的点是（）．-七年级数学
• 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下图中，可折成正方体的是[]ABCD-七年级数学
• 下列展开图中，不能围成几何体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，是一个正方体纸盒的展开图，按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则a，b，c所表示的数分别是（）-七年级数学
• 把一个无盖的正方体盒子展开，下图中正确的有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，将图中的阴影部分剪下来，围成一个几何体的侧面，使AB，DC重合，则所围成的几何体图形是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知如图为一几何体的三视图：（1）写出这个几何体的名称；（2）任意画出它的一种表面展开图；（3）若主视图的长为10cm，俯视图中三角形的边长为4cm，求这个几何体的侧面面积．-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的表面展开图，请把数﹣3，﹣2，﹣1，1，2，3分别填入六个小正方形，使得按连线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数．（）．-七年级数学
• 如图是正方体的展开图，则原正方体相对两个面上的数字和的最大值是()-七年级数学
• 下列图形中，不是正方体的平面展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列各个平面图形中，属于圆柱的展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图形是某些多面体的平面展开图，说出这些立体图形的名称．（1）（）；（2）（）；（3）（）。-七年级数学
• 如图，圆柱体的表面展开后得到的平面图形是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下图右边四个图形中是下面展开图的立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 图1是正方体的展开图，将它折叠成正方体后“创”字的对面是[]A．文B．明C．城D．市-七年级数学
• 将一正方体纸盒沿如图所示的线剪开，则其平面展开图的形状为[]A.B.C.D.-九年级数学
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• 小新准备用如图的纸片做一个正方体礼品盒，为了美观，他想在六个正方形纸片上画上图案，使做成后三组对面的图案相同，那么画上图案后正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 右面是一个正方体纸盒的展开图，请把﹣10，7，10，﹣2，﹣7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数．-七年级数学
• 下列图形中，不可能围成正方体的有（）个．[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则ca+b=[]A．﹣8B．9C．﹣3D．2-七年级数学
• 下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“超”相对的字是（）．-七年级数学
• 如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中三个正方形A、B、C中分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上两个数互为相反数，则填入正方形A、B、C、中的三个数依次是-七年级数学
• 下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下面四个图形每个都由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如下图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列平面图形中不能围成正方体的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（阴影部分），请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子。-七年级数学
• 在正方体的表面上画有如图（1）中所示的粗线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将图（1）中剩余两个面中的粗线画入图（2）中，画法正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
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• 下列图形不是正方体平面展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
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• 马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新-七年级数学
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