植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用。下列实例不属于无性生殖的是A．蟹爪兰嫁接到仙人掌上B．马铃薯的块茎切成小块来种植C．用葡萄的枝条进行扦插D．用玉米种子繁殖后代-八年级生物

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• 青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（）。A．受精卵、受精卵B．蝌蚪、种子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、受精极核-八年级生物
• 小明在家吃完西瓜后，将西瓜子放入花坛内，一段时间后长出了西瓜幼苗。西瓜的这种生殖方式属于A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．营养生殖-八年级生物
• 在开封举办的菊展上，我们常能看到一些盛开着五颜六色花朵的“塔菊”。培育这样的花卉采用的方法应该是（）A．扦插B．嫁接C．种子繁殖D．组织培养-八年级生物
• 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是保留了亲代的优良性状。（）-八年级生物
• 剪取一段带有芽的月季的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，不久枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。这种繁殖方法叫（）A．扦插B．压条C．嫁接D．组织培养-八年级生物
• 将一红色玫瑰的枝条做接穗，黄色玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上的花是A．红花B．黄花C．橙色D．既有黄色，又有红色-八年级生物
• 在葡萄种植过程中，常采用扦插的方法繁殖葡萄。扦插的方式属于（）A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖-九年级生物
• 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利-八年级生物
• 学校里种植了品种繁多的月季花，某兴趣小组想让一株月季开出不同色彩的花，应该采用的技术是A．人工授粉B．扦插C．嫁接D．组织培养-八年级生物
• 从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半。（）-八年级生物
• 鸭梨味道香甜，但适应性差；野生梨味酸，但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，该枝条成活后所结果实的味道（）A．与鸭梨一样香甜B．与野生梨一样酸C．介于鸭梨和野生梨-八年级生物
• 梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A．嫁接B．种子C．扦插D．压条-八年级生物
• 植物组织培养技术的理论基础是A．植物细胞的多功能性B．生殖细胞的全能性C．植物细胞的全能性D．植物细胞能分裂-八年级生物
• 下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是A．“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株B．马铃薯的块茎发芽生根C．康乃馨的组织培养D．把大豆种子播种后长出大豆秧苗-八年级生物
• 在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根等无性繁殖的方式繁殖最主要的原因()A．繁殖速度快B．保持亲代的优良性状C．经济成本低D．可以大量繁殖-八年级生物
• 如果要使一棵苹果树接出不同的五种苹果，最实用的方法是()A．孢子生殖B．嫁接C．人工授粉D．有性生殖-八年级生物
• “无心插柳柳成荫”，这是运用扦插的繁殖方式。-八年级生物
• 下列现象与相应的生殖方式连接起来并填在右边括号内。-八年级生物
• 无性生殖和有性生殖的本质区别是（）A．能否由母体直接产生新个体B．能否进行细胞分裂C．是否有两性生殖细胞的结合D．能否产生生殖细胞-八年级生物
• 嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，才能确保接穗成活。-八年级生物
• 从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可看出柳树至少可采用以下哪种方式来进行繁殖（)A．嫁接B．扦插C．地下茎繁殖D．组织培养-八年级生物
• 要让一株桃树上有的枝条开红花，有的枝条开白花，园艺师可采用的方法是A．种子繁殖B．孢子生殖C．嫁接D．扦插-八年级生物
• 无性生殖和有性生殖的本质区别是()A．有无生殖细胞的形成B．是否由单一个体完成C．是否产生品种单一的后代D．有无两性生殖细胞的形成与结合-八年级生物
• “有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”。表明柳树极易无性生殖。（）-八年级生物
• 下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是()A．有性生殖B．营养生殖C．孢子生殖D．出芽生殖-八年级生物
• 将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里进行繁育薯苗，这种生殖方法属于（）。A．出芽生殖B．分裂生殖C．断裂生殖D．营养生殖-八年级生物
• 由结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于。-八年级生物
• 秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应（）A．等开花时进行自花传粉B．等开花时接受同株花粉C．等开花时接受异株花粉D．取下变异芽嫁接到砧木上-八年级生物
• 你认为在生产实践中，常用扦插、嫁接等无性生殖的方式进行繁殖的最主要的原因是（）A．繁殖速度快B．保持亲代的优良性状C．经济成本低D．可以大量繁殖-八年级生物
• 利用植物组织培养的方法，只需要用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量植株（）-八年级生物
• 下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是()A．不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖B．由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖C．能进行-八年级生物
• 园艺师将一株单色的菊花，培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花"，采用的下列哪种繁殖方法()A．扦插B．嫁接C．压条D．种子繁殖-八年级生物
• 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利()，从而促进生根。A．吸收水分B．吸收无机盐C．吸收营养D．积蓄有机养料-八年级生物
• 无性生殖在生产实践中的益处有（）。①繁殖速度快②后代性状均一致③短期内可以获得大量性状一致的植株④引起品种的退化A．①③B．①②③C．①②③④D．①④-八年级生物
• 把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（）-八年级生物
• 阳春三月，小伟的爸爸将发了芽的马铃薯切成小块进行种植，并长成新的马铃薯植株。这种繁殖方式叫做（）A．分裂生殖B．孢子生殖C．有性生殖D．无性生殖-八年级生物
• 下列果实或种子以“弹射”方式传播的是A．①B．②C．③D．④-八年级生物
• 下列生殖现象属于出芽生殖的是A．利用秋海棠的叶进行生殖B．利用小麦的种子进行生殖C．利用马铃薯上的芽进行生殖D．水螅身上的芽体进行生殖-八年级生物
• 通过嫁接可以获得（）A．与砧木相同的植物体的性状B．与接穗相同的植物体的性状C．与砧木、接穗相同的植物体的性状D．砧木和接穗相结合的性状-八年级生物
• 看操作步骤示意图，分析回答：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。（2）①称为，②称为。①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。-八年级生物
• 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（）A．将变异芽小心取下进行“芽接”B．让它长-八年级生物
• （2007·四川广安市）果农为了使一株桃树上能结出“水蜜桃”“毛桃”“油桃”等不同品种的桃，你建议他应该采用的繁殖方式为（）。A．分根B．扦插C．压条D．嫁接-八年级生物
• 竹子是靠其地下茎节上的芽形成的竹笋长成新个体的，这种繁殖是无性繁殖。（）-八年级生物
• 下列繁殖过程中，属于无性生殖的是①用萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗②细菌的分裂生殖③试管婴儿④克隆羊多利A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④-八年级生物
• ①为砧木，基因组成为BB，结红果；②为接穗，基因组成为bb，结黄果；③为要分根的植株若将③的花粉授予②，则②所结果实的基因组成及果实颜色为A．BB、红果B．bb、黄果C．Bb、红果D．B-八年级生物
• 嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫。-八年级生物
• 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（）的特征。A．砧木B．砧木或接穗C．接穗或砧木D．接穗-八年级生物
• 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以保证嫁接获得成功。-八年级生物
• 2009年10月1日是祖国母亲60周年的华诞，那一天北京天安门被繁花拥簇，有些菊花是园艺师将一株单色野生菊花培育成能开多种颜色，多个花朵的“塔菊”，其中采用的技术是（）。A．种-八年级生物
• 园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术（）A．利用种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条-八年级生物