下列各电路元件中，阻值最大的是：[]A．实验室用的短铜导线B．实验室用的小灯泡C．家用普通白炽灯泡D．试电笔中和氖管串联的电阻-九年级物理

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• 小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值，已知未知电阻Rx的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0﹣15V-九年级物理
• 如图所示是一个电表的表盘．也许你没有见过，但根据已学知识可知，该电表使用前也需校零，观察并明确__________和__________；使用该表所测量的物理量是__________，图中示数-九年级
• 电阻是表示导体对电流的的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的_________越大。-九年级物理
• 比较电阻的大小，下列说法正确的是：[]A．两根铜导线，细的电阻较大B．长度相同的两根导线的电阻一定相等C．铁导线比铜导线的电阻大D．粗细一样、电阻相等的铜导线和铝导线相比，-八年级物理
• 伏安法测电阻时，我们采取的探究方法是()，所要测出的物理量是()和()；其中滑动变阻器主要作用是()；()，减小实验误差．-九年级物理
• 在物理学中用电阻表示导体对______________作用，导体的电阻与它的_________、________、横截面积及温度有关；荷兰物理学家昂内斯发现，当水银的温度降到某一值时，其电阻会-九年级
• 下列关于导体的说法中，正确的是[]A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大B．导体中没有电流通过时，导体就没有电阻C．保险丝都是用半导体材料制成的D．粗导线的电阻一定比细-九年级物理
• 把一根粗细均匀的细铁丝对折起来，电阻将，若剪去一半，剩余部分的电阻将（填“变大”、“变小”或“不变“）。-八年级物理
• （5分）同学们用如图所示的电路复习电学实验．有两个额定电流相同、额定电压分别为2.5V和3.8V的灯泡L1和L2．（1）连接电路后，开关闭合，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，-九年级物理
• 导体两端的电压增大时，它的电流也会增大，则它的电阻将会[]A．不变B．变小C．变大D．可能变大，可能变小-八年级物理
• 为纪念德国物理学家_________在电学上的突出贡献，将他的名字命名为电阻的单位．-九年级物理
• 如图是一个电表的表盘，也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的知识，你也能知道：这应该是一只测量___的仪表，它的刻度和电压表的刻度不同之处是__________。-八年级物理
• 综合作图--测量电阻：现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待-九年级物理
• 下列各物理量中，能表示导体性质的是[]A．电量B．电流C．电阻D．电压-八年级物理
• 一个标有“12V”字样额定功率未知的灯泡，在室内测得其灯丝电阻尺随灯泡两端电压U变化的关系图线如图所示．则灯泡正常发光时的电阻为__________Ω。假如灯丝电阻与其热力学温度成-九年级物理
• 在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图甲是“伏安法测电阻”的实验装置（待测电阻阻值不小于10Ω）（1）请用笔画线代替导线补充完成图甲中的食物电路连接（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）．（2）某次测-九年级物理
• 请以“假如没有电阻，我们的生活会有哪些变化”为题，写出两个有关的场景。场景一：________________________________________；场景二：________________
• 在物理学中，用电阻表示导体对电流的_________大小，导体的电阻在国际上通常用字母_________表示．-九年级物理
• 下列估测不符合事实的是[]A．家用电冰箱的功率约100WB．人正常步行的速度约1m/sC．学生实验用的一根铜导线的电阻约50ΩD．中学生登上一层楼做功约1500J-九年级物理
• 关于导体的电阻，下列说法中不正确的是[]A．通过导体的电流是0A时，电阻为0ΩB．导体电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比C．粗细相同的导线，长的导线电阻一定较大D-八年级物理
• （6分）利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值，其中R为已知电阻．（1）请将电压表连入电路，使电路完整。（2）当开关S1、S2闭合时，电压表示数U1=6V；当开关S1闭合、S2断开时，-九年级物理
• 某实验小组的同学用额定电压是2.5V的灯泡做“测定小灯泡电阻”的实验，在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据：实验次序123456灯泡电压U（V）0.51.01.52.02.53.0灯-九年级
• 在“测定小灯泡的电阻”的实验中，小明所在的实验小组设计的实验电路如图所示。请你在圆圈里填入实验器材的符号。-九年级物理
• 关于导体的电阻，下列说法正确的是：[]A．铁导线有电阻，铜导线没有电阻B．长导线的电阻比短导线的电阻大C．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小D．导体两端电压为零时，电流为-九年级物理
• 某同学指出：在用伏安法测量电阻的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（）A．向电路中连接滑动变阻器时，应该使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置-九年级物理
• 下列物理量中，以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是[]A.电压B.电流C.电阻D.电功率-九年级物理
• 小杨想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻Rx；1个电阻箱R1，（用表示）；1个滑动变阻器R2；1个电流表；2个开关，S1和S2；电源一个（其电压略大于Rx允许的最大-九年级物理
• （3分）用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节-九年级物理
• （6分）在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图15所示的器材进行实验。（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入-九年级物理
• 如图所示的是四位同学设计的用伏安法测电阻R的电路图，其中正确的是（）-九年级物理
• 做测定电阻阻值的实验.（1）实验原理是:________________.（2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中，（3）本实验中滑动变阻器的作用是:_________________________
• 下列说法中正确的是[]A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零D.导体的电阻是导体本身-八年级物理
• （4分）在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：（1）用笔画线代替导线，将图中的电路连接完-九年级物理
• （3分）小亮为测量电阻Rx的阻值，选择了以下器材：待测电阻Rx、阻值已知的定值电阻R0、电压不变（电压值未知）的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。如图所示，小亮连接了-九年级物理
• （7分）在测量定值电阻Rx阻值的实验中．（1）连接电路时开关应．（2）请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整,要求滑片向左滑电流表示数变小．（3）实验时，若只有Rx断路，开关-九年级物理
• 小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。他选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图所示。小明的实验步骤没有写完整，请你帮助他完成实-九年级物理
• 小华用电流表和电压表测量某定值电阻R的阻值，他进行了如下操作：（1）请帮他在图a方框中画出该实验的电路图．（2）小华按电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表无示数，电压-九年级物理
• 用图中所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值，其中R0是阻值已知的定值电阻，电源及电流表的量程均能满足实验要求。请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：（1）闭合开关S和-九年级物理
• 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小明同学按如图1连接电路进行实验．电源电压为4.5伏且保持不变，所用滑动变阻器上标有“5Ω2A”字样．⑴在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的-九年级物理
• 做“伏安法”测定电阻阻值的实验，(1)小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了-九年级物理
• 用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的端(选填“左”或“右”)．(3-九年级物理
• 关于导体的电阻，下列说法正确的是[]A.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小B.当温度一定时，长度不等的两条镍铬合金导线，它们的电阻相等，则长度较长的导线横截面积较大-九年级物理
• 小明利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值。（1）请你添加一条导线，将图甲所示的电路连接完整；（2）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数-九年级物理
• 实验室提供了如下的器材：一个待测的阻值未知的定值电阻Rx（阻值在5Ω~10Ω之间），两端输出电压恒为3V的电源一个，量程为0~0.6A和0~3A的电流表一块，量程为0~3V和0~15V的电压表-九年级
• 图1是关于伏安法的实验电路图，利用这个实验，既可以测小灯泡的电阻，又可以测小灯泡的功率．在这两个实验中：(1)测小灯泡电阻的实验原理是；测小灯泡功率的实验原理是．（用公式-九年级物理
• “用电流表、电压表测电阻”是教科书中唯一在两个教学内容中均安排的学生实验。①教科书中第一次实验时，要求的实验电路图为图中的________。[填写字母]②小王用电源（电压为6伏）-九年级物理
• 某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图所示中无法实现测量Rx阻值的电路图是-九年级物理
• 某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V0.3A”字样，电源电压为3V．根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图．-九年级物理
• 小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小阳选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图21所示。小阳的实验步骤没有写完整，请你帮助小阳完-九年级物理