“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．阳光B．江水C．温度D．空气-生物

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• 下列哪一项不属于大气污染源（）A．工业生产排出的废气B．汽车尾气C．秸秆焚烧D．绿色植物的光合作用-生物
• 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是[]A．土壤中蚯蚓缺乏食物B．蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后根吸水的部位主要是靠根尖的D．承受不了土壤的压力-七年级生物
• 下列生物之间，属于竞争关系的是（）A．附着在蟹壳上的海葵和蟹B．猫头鹰和田鼠C．人和血吸虫D．一块稻田里的杂草和水稻-生物
• 自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了什么关系（）A．绝对关系B．相对关系C．互不相干D．相互依赖，相互制约-生物
• 苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光B．温度C．水D．空气-生物
• 下列不是鲫鱼生活的环境因素的是[]A．河中的水B．水中的温度C．同种类的鱼D．河岸上吃草的羊-七年级生物
• 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了[]A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物依赖环境D．生物适应环境-七年级生物
• 用鳃呼吸的生物一般情况下生活在[]A．水中B．空中C．土壤中D．山上-七年级生物
• 影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是[]A．田间杂草B．河里的鱼C．农民家里的鸡D．鸟笼里的鸟-七年级生物
• 你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。-八年级生物
• “千里之堤，毁于蚁穴”，这说明[]A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素和非生物因素密不可分-七年级生物
• 山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是[]A．营养B．温度C．土壤D．水分-七年级生物
• 几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为[]A．竞争B．捕食C．寄生D．共-七年级生物
• 材料分析题。下面一则资料说明生物具有什么生命现象？澳大利亚和新西兰生长着一种“报雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示-七年级生物
• 现在生存的每一种生物，其形态、结构和生活习性都与________相适应，同时，生物也会_______和_______着环境。-七年级生物
• 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。②向B、C、D中放入等量的生长状况-八年级生物
• 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间表现为_____关系；雨水是影响它们的____因-七年级生物
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这一差异的环境因素是温度。[]-七年级生物
• 下列叙述中，反映了生物对环境影响的是[]A．万物生长靠阳光B．初冬，大雁往南方迁徙C．睡莲在水下有长长的叶柄D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松-七年级生物
• 每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素是[]A．空气B．温度C．水分D．光照-七年级生物
• 作为自然界中的有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：_____就是保护人类自身。-七年级生物
• 下列生物之间属于合作关系的是[]A．草原中的狼和兔B．生活在豆科植物上的菟丝子C．稻田中的水稻和稗草D．蜜蜂采蜜-七年级生物
• 湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其它地方，则会失去香味。这一现象说明[]A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境-七年级生物
• 在麦田中，与小麦有关的非生物因素是①人②阳光③蚜虫④空气⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤[]A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑦D．②④⑥⑧-七年级生物
• 生活于洞穴中的鱼类，因终年不见阳光，哪一种器官有退化现象[]A．味觉B．视觉C．嗅觉D．听觉-七年级生物
• 捕蝇草的两片叶子一般情况下，是呈蚌形张开，当小虫进入触动叶片上的有关结构，两片叶子合拢，将虫体消化、吸收营养，这种关系在生物学上叫做[]A．竞争B．捕食C．合作D．互惠互利-七年级生物
• 生物因素是指[]A．生态因素B．环境中影响生物生活的因素C．影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素-七年级生物
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话描述的是非生物因素中的______对桃花开放的影响。[]A．水分B．阳光C．温度D．空气-七年级生物
• 环境中影响生物生活的各种因素分为_________和_________。-七年级生物
• __________素有“沙漠之舟”之称。[]A．骆驼B．豹C．北极熊D．狮子-七年级生物
• 雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气。[]-七年级生物
• 生物对环境的适应是普遍的：水中游泳的动物，一般具有_____________或带蹼的足；天上飞的动物，都具有________________。-七年级生物
• 在大海里有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？[]A．阳光B．温度C．气体D．盐度-七年级生物
• 决定鸟类迁徙的非生物因素是温度。[]-七年级生物
• 生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应[]A．干旱B．寒冷C．空气稀薄D．缺乏营养-七年级生物
• 下图是不同环境中一日空气温度曲线图，据图回答下列问题：(1)环境温度高低的原因中与植物有关的是____________。(2)假若图中数值是从足球场、景观草坪和树林中测得的，那么A是-七年级生物
• 一般不影响河中鲫鱼生存的因素是[]A．河中的水和水的温度B．岸上吃草的牛C．河中同种的鲫鱼D．河中其它种类的鱼-七年级生物
• 极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是[]A．温度B．水分C．光照D．空气-七年级生物
• 在干燥多风的沙漠地区进行绿化，你选择的最理想的植物是[]A．根系发达，矮小丛生的灌木（如沙棘）B．根系发达，高大的乔木（如杨树）C．根系浅，矮小丛生的灌木D．根系浅，叶片大的植-七年级生物
• 沙漠地区的植物通常有发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是[]A．水B．阳光C．温度D．土壤-七年级生物
• 生物与环境的关系是[]A．环境对生物的生存总是有利的B．环境对生物的生存总是不利的C．生物与环境相互作用D．生物与环境之间没有关系-七年级生物
• 在探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是[]A．温度B．湿度C．光D．周围的环境-七年级生物
• 探究不同植被对空气湿度的影响实验中，设置的对照组是裸地的空气湿度。[]-七年级生物
• 沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果[]A．水B．风C．温度D．土壤-七年级生物
• “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这名俗语揭示了生物之间的什么关系[]A．合作B．捕食C．竞争D．共生-七年级生物
• 当你搬开花园里的小石头，发现有个“小东西”四处逃窜。轻轻触碰后发现它会变成球状，你认为这个“小东西”最有可能是[]A．蜗牛B．含羞草C．鼠妇D．猪笼草-七年级生物
• 在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是[]A．果树生长旺盛，果实丰硕B．提高果园土壤肥力C．果树的产量减少D．减轻害虫对果树的危害-七年级生物
• 某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验：(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做________。(2)上述实验说明了_______________。(3-
• 在一块农田里长着绿油油的小麦，影响小麦生活的环境因素包括________因素和___________因素。-七年级生物
• “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是[]A．制造氧气和净化空气B．过滤尘埃和净化空气C．降低噪音和调节气候D．保持水-七年级生物