把下面几句话整理成一段通顺的话，把序号写在句前的括号里。（）傍晚，果然静寂下来。（）可是，风又来了，使人感到眩晕。（）一阵风过去，大家一起吐了一口气，心由高处落回到原位-六年级语文

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• 仔细读下面的句子，回答问题。①他笑了。②他没有笑了。③他差点笑了。④谁说他笑了。⑤他笑够了。⑥谁说他没笑了。⑦他真笑够了。⑧无人不说他笑了。⑨无人不说他没有笑了。⑩难道他没-六年级语文
• 把错乱的句子整理成一段通顺的话。（）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。（）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红-三年级语文
• 把下列句子排成一段通顺的话，标出序号。（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。（）在南部的高原上，生长着一种高大、奇特的树。（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的-三年级语文
• 我能把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填写在括号里。（）马大叔拿出一面往外凸的镜子递给鼠宝宝。（）一天，鼠宝宝到马大叔开的镜子店里去买镜子。（）鼠宝宝接着用凹镜子-三年级语文
• 鹰背上的小鸟当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他-五年级语文
• 重新排列句子，使语意完整。（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。（）田野的尽头，连绵的山峰，犹如大海起伏的波浪。（）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼游来游-四年级语文
• 我能行。排列下面句子的顺序。（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。”（）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。（）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公-二年级语文
• 给句子排序。（）父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。（）早晨起来，父亲去市场选材料。（）父亲把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。（）回来后先把这些东-四年级语文
• 我给句子重排队。（）“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”（）其中一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另外一个来不及跑了，只好躺在地上装死。（）两个朋-二年级语文
• 找出下列每组句子中意思相同的句子。(1)A．上海来的客人很文明。B．来自上海的客人很文明。C．来上海的客人很文明。D．很文明的客人来自上海。[](2)A．王明家的两只小鸡正在吃米。-六年级语文
• 乱句重组。（）呀，校园里传来了朗朗的读书声。（）有的把书放在身后，抬起头来背诵着，有的拿起书看上一眼，继续背下去。（）清晨，太阳公公露出了笑脸，大地满目金光，充满生机。-四年级语文
• 把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，用序号标出来。（）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。（）他听说自己的母亲生病了，连忙提笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药-三年级语文
• 读句子，写出你的理解或体会。(1)列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的-五年级语文
• 我给句子排排队。（）顿时，锅里响个不停。（）翻了两次，荷包蛋基本成形了。（）早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒些油。（）又过了一会儿，一个金黄色的荷包蛋便煎好了。（）然后-三年级语文
• 把下面的句子整理成通顺的话，在括号里写上序号。（）津津有味地吃了起来。（）山龟吃虾的动作特别有趣。（）它先把头悄悄伸出龟壳。（）然后猛地一下把虾叼进嘴里。（）看它吃得那么开-四年级语文
• 乱句重排。（）四月下旬，苹果花和其他花一样，争先恐后地开放了。（）花骨朵呈浅红色，是那样鲜艳，那样可爱。（）一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋。（）随着天气变暖，花骨朵逐-四年级语文
• 我把句子排排队。（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（）列车开动了-二年级语文
• 乱句排序。（）画什么呢？（）我要画一张好看的画送给老师。（）我想呀想，这时，窗外飘来了桂花香。（）星期天，我在家铺开画纸。（）我望去，啊，眼前是一幅多美的图画，我要把它画下-二年级语文
• 给句子排排队。（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。（）我收拾书本，熄灭教室的灯，走出教室。（）我关上楼道内的灯，接着下了楼-六年级语文
• “一个季度就生产了500台影碟机。”这个句子至少有两种理解，请把其中的关键词写在括号里。(1)生产的确实不少：一个季度就生产了500台影碟机。（）(2)生产太少了：一个季度就生产了-六年级语文
• 将这几句话排列成一段通顺的话。（）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。（）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。（）溪水那么清澈、干净，水中的小鱼、-五年级语文
• 我来给句子排排队。（）小军接过菜篮子和刘奶奶并肩走着。（）小军想：刘奶奶年纪大了，拿这么重的东西多不容易呀！（）放学了，小军背着书包高高兴兴地往家走。（）于是，他连忙跑上前-三年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。（）天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。（）这样，二十只-三年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）一阵风吹过树梢，树叶“哗啦啦”直响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。（）校园里有一-四年级语文
• 我给句子排排队。（）从学校到家，只需要走十分钟，每天我都回家吃饭。（）妈妈总是微笑着站在门口等我，那眼神好像在说，我是她心里唯一的宝贝。（）我是在一个小镇上念的小学。（-三年级语文
• 我给句子重排队。（）山谷里有一条小溪，溪水缓缓地流着。（）你知道这是什么地方？这就是我可爱的家乡。（）这里的空气多么清新！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云-二年级语文
• 乱句排序。1．谁知，船划到河中央的时候，天下起了雨。2．看着小船里越来越多的雨水，小猴很着急，便在船底打了一个洞。3．有一天，猴妈妈带着猴宝宝去划船玩。4．没想到，船里的-二年级语文
• 把排列错乱的句子按一定顺序排列好。（）驴子看着千里马远去的背影，大声说：“千里马输了！”（）千里马摇摇头说：“这种比赛又有什么意思？”（）有一只很会叫的驴子，他大叫声，可以传出-五年级语文
• 按事情发展的顺序整理句子。（）八路军从山上冲下来，消灭了敌人。（）有一天，他在山坡上放牛，敌人叫他带路。（）他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。（）王二小是儿童团员。（）他-一年级语文
• 给下面的句子排好队吧！（）管理员笑着说：“是的，他每天都到这里读书。”（）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者见有个空座位，便走了进去。（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。（）那-三年级语文
• 我给句子重排队。（）小山羊说：“欢迎，欢迎，你睡床上，我睡地下。”（）一个夏天的夜晚，下着倾盆大雨。（）小熊走进了小山羊的家。（）小熊对小山羊说：“山羊弟弟，外面风大雨大，让-二年级语文
• 按正确的顺序排列下列句子。（）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。（）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝-三年级语文
• 给下列错乱的句子重新排序。（）船停稳了，他叫人把两只船并排得紧紧的，用结实的木料搭个架子，拴在两只船上。（）和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清铁牛沉在哪儿。（）又让熟悉-三年级语文
• 我给句子排排队。（）临死前，他才明白自己错了。（）他经常说：“世界上还有什么动物比蛇更可爱呢？”（）有一天，一条金环蛇爬到他的家里。（）半夜里，金环蛇像铁绳子似的将他缠住了。-四年级语文
• 整理下面排列错乱的句子，连成一段话，把序号写在括号里。（）有时候前往稻田找谷子，有时候飞进树林吃果子，冬天就吃草根。（）美丽的鸳鸯在山光水色里过着幸福的生活。（）玩累了-五年级语文
• 把下列句子按顺序排列。（）我背起书包，高高兴兴地上学。（）太阳出来，我早早起床，把手和脸洗干净了。（）我在路上不贪玩，所以从来不迟到。-一年级语文
• 我给排排队。（）一只大蜻蜒飞来了，真好看！（）我连忙松开手，让蜻蜒飞走了。（）夏天的午后，我在草地上玩。（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”（）我扑上去，一下捉住了-二年级语文
• 我给句子排排队。（）一天放学后，他看见爷爷不在，就捡起石头往爷爷的鱼塘里扔，还学着青蛙在叫。（）聪聪很聪明，也很调皮。（）这时候，爷爷回来了。（）聪聪伸了伸舌头，跑了。（-二年级语文
• 把下面的句子排列成一段通顺的话。（）快放学了，我们把书还给了老师。（）我们借到书，就坐下来专心地看。（）今天下午一下课，我们就来到了图书馆。（）我们都很爱惜书，从不在上面-二年级语文
• 排一排。（）石头有多重，大象就有多重。（）然后称船上的石头。（）装到船下沉到画线的地方为止。（）再把大象赶上岸，往船上装石头。（）沿着水面，在船舷上画一条线。（）把大象赶上船-三年级语文
• 我会排。给句子排排队，标出序号。（）兔子躺在路边呼呼睡大觉。（）乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子的前面去了。（）在树林里，兔子和乌龟比赛，看谁跑得快。（）最后，乌龟跑到终-二年级语文
• 我能给句子排排队。（）乌鸦终于喝着水了。（）乌鸦看见一个瓶子里有水，可是喝不着。（）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（）乌鸦想出了办法，把小石子放进瓶子里。-一年级语文
• 给下面的句子重新排顺序。（）空地上还种着一棵高大的枣树，树阴下常常是爷爷休息和待客的地方。（）我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。（）池子左边种着许多花，-四年级语文
• 排一排。（）他每天临池学书，池水都黑了。（）由于勤学苦练，他成了当时最著名的书法家。（）他七岁的时候已经能写一手好字，可是他仍坚持练习。（）天长日久，他把衣服都弄破了。（-三年级语文
• 我给排排队。（）火还没有被扑灭，女娲决定冒着生命危险去找补天的五彩石。（）女娲端着用五彩石化成的浆液，对准大窟窿一泼。（）天空塌了一大块，许多人被火围困在山顶上，许多人-二年级语文
• 我给句子重排队。（）早晨起来，雪仍然下个不停，整个大地好像盖上了一条白绒毯。（）雪停了，小明和小刚悄悄地拿着扫帚去小区的院子里扫雪。（）不久，雪花纷纷扬扬地飘落下来。（-二年级语文
• 排列句子的顺序。（填序号）（）不—会儿，一轮红日从东方升了起来，光芒四射，把雪后的山野映得耀眼夺目。（）那雪后的天空，一碧如洗，显得特别晴朗；那雪后的阳光，光辉灿烂，显-三年级语文
• 下面这段话的末尾一句应选哪一项，并说明理由。如此巨额亏损，如此混乱局面，使工厂濒临倒闭的困境，对此（A．我们应该怀疑他的管理水平。B．我们不能不怀疑他的管理水平。）理由-六年级语文
• 理顺句子，连成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的……五彩缤纷，美丽极了。（）西双版纳是花的海洋。（）它早上是白色，中午变成蓝色，到晚-三年级语文
• 我给句子排排序。（）同学们都向她投去敬佩的目光。（）啊！那是三年级3班的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（）这时候，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（）第二天，她受到-三年级语文