填空。《藤野先生》一文的一个重要特点便是使用了讽刺手法，请找出两处使用讽刺手法的句子，并分析其作用。（1）______________________________（2）______________

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• 郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风、雷、电，但两者的象征意义不同。以下说法正确的一项是[]A、民族心理不同。苏联与中国的国情不同，高尔基用雷电象征-八年级语文
• 《变色龙》中写奥楚蔑洛夫多次脱穿大衣充分表现了他[]A．胆小怕事的奴才身份。B．心情烦躁，不知如何是好。C．内心恐惧和强作镇定，掩饰卑劣行径的心态。D．官气十足的老爷作风。-九年级语文
• 下列说法有误的一项是[]A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗-九年级语文
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• 阅读《与朱元思书》，回答问题。有人说文中的“自富阳至桐庐一百许里”属笔误，你认为呢？为什么？______________________________________________________
• 契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是[]A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。B．讽刺在沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈-九年级语文
• 阅读《威尼斯商人》，回答问题。戏剧冲突是戏剧中展现人物性格的主要手段，那么鲍西娅是在什么情况下出场，又是怎样解决这场冲突的，从中可以看出她怎样的性格特征？__________-九年级语文
• 拓展延伸。1、比较阅读：朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同。____________________________________________
• 《我们的知识是有限的》文章把人类的认识史浓缩为一个人去认识声音的寓言故事，有什么用意？答：_______________________________________________________
• 根据《那树》，回答问题。你会相信文中清道妇的话吗？作者引用这样的传言，用意何在？_____________________________________________________-九年级语文
• 结合语句解释加粗词的意思。（1）附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动。屹立不动：______________________________________（2）它们的传统是引颈受戮
• 下面对诗句的赏析不恰当的一项是[]A．北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。B．山随平野尽，-九年级语文
• 阅读《与朱元思书》，回答问题。本文抒发了作者怎样的感情？___________________________________________-八年级语文
• 阅读《与朱元思书》，回答问题。你认为从富阳到桐庐一段的富春江山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？____________________________________________________
• 下列说法不恰当的一项是[]A．《乡愁》按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、-九年级语文
• 根据《蒲柳人家》，回答问题。小说记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事和民俗风情，读完文章后，对于农家生活你有怎样的感受？________________________________________
• 根据《蒲柳人家》，回答问题。作者运用肖像、动作和语言描写，表现了爷爷“何大学问”什么样的性格？_____________________________________________________
• 《沙漠里的奇怪现象》一文的第2段在全文中有什么作用？______________________________________-八年级语文
• 熟读《狼》回答问题。1、写出四个带“狼”字的成语。2、请谈谈你从这个故事中得到的启示。答：-七年级语文
• 填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。孔乙己是站着喝酒但又的人。孔乙己是穷得将要逃犯但又的人。孔乙己是以读书人自居但又的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又的人。-九年级语文
• 下列说法不准确的一项是[]A．散文诗，是散文的一种，它兼有散文和诗歌的特点。B．《海燕》是运用象征手法来写的一首散文诗。C．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。D．课文写大海-八年级语文
• 阅读《威尼斯商人》，回答问题。你认为夏洛克是个怎样的人？_____________________________________________________-九年级语文
• 下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是[]①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了（甲）的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。②夜里家-八年级语文
• 下列选项中对课文理解有误的一项是A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远地定格在了作者的泪光中。B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生写了一曲悲壮的爱国-九年级语文
• （1）《藤野先生》写的作者与藤野先生交往的四个典型事例是①_________________②_________________③_________________④_________________
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• 下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，-九年级语文
• 《乡愁》四个小节实际上就是四幅图画，请你用简洁的语言为这四幅图命名。第一节：___________；第二节：____________；第三节：___________；第四节：____________。
• “就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这句话的含义是[]A．乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊，表现了鸟儿勇敢乐观的精神，也表现了乌云的恐惧心理。B．乌云听出了鸟儿欢乐的叫-八年级语文
• 根据《蒲柳人家》，回答问题。作者继承了说唱艺术的特点，语言讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。你能找出这样的句子来吗？______________________-九年级语文
• 名著阅读《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在进行课外阅读时，我们可以配合课文，如学习冰心的作品时，阅读《繁星·春水》，完成下面的问题。（1）《繁星·春水》在内-七年级语文
• 下面的台词出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。（1）“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”（）-九年级语文
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• 对《愚公移山》这篇寓言故事的思想意义应怎样认识？__________________________________________________________-九年级语文
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• 填空。（1）课文《狼》对狼的本性作了逼真的描写，用原文语句填空。前狼假寐的姿态：_____________________________；它的神情：；它这样做的目的：________________
• 结合课文《那树》理解下列句子的含义。（1）啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。___________________________________________
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• ①《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如吴用智取生辰纲等。请写出另外一个人物的一个故事：。②保尔·柯察金是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》中的人物。③古-九年级语文
• 体会下面句子中加粗词语的表达作用。（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。_____________________________________。
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