图2（1）、（2）、（3）依次表示四面体、八面体、正方体．它们各自的面数F、棱数E与顶点数V如左表：观察这些数据，可以发现F、E、V之间的关系满足等式：．-八年级数学

更多内容推荐

• 如图中的立方体展开后，应是图中的（）．-七年级数学
• 一个画家有14个棱长为1m的正方体，他在地面上把它们摆成如图2的形状，然后他把露出的表面都涂上颜色，则被涂上颜色的部面积为_________.-七年级数学
• 若∠A=30°，则∠A的余角等于（）度。-九年级数学
• 下列各图中能折成正方体的是()-八年级数学
• 一个角的度数是45°，那么这个角的余角是[]A.35°B.45°C.60°D.70°-九年级数学
• 已知∠A=40°，则∠A的补角等于（）。-九年级数学
• 观察下面的点阵图形和与之相对应的等式，探究其中的规律：（1）请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式：（2）通过猜想，写出与第n个图形相对应的等式。-九年级数学
• 如图是一个立方体的表面展开图，将它折成一个立方体后，数字2的对面是数()A．3B．4C．5D．6-八年级数学
• 下列图形中，是柱体的有________。(填序号）-七年级数学
• 如图是由6个相同的正方形拼成的图形，请你将其中一个正方形移动到合适的位置，使它与另5个正方形能拼成一个正方体的表面展开图．（请在图中将要移动的那个正方形涂黑，并画出移-七年级数学
• 如果∠α和∠β互补，且∠α＞∠β，则下列表示∠β的余角的式子中：①90°-∠β；②∠α-90°；③（∠α+∠β）；④（∠α-∠β），正确的有[]A、4个B、3个C、2个D、1个-七年级数学
• 如图，下面是按照一定规律画出的“数形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”，图A3比图A2多出4个“树枝”，图A4比图A3多出8个“树枝”，……，照此规律，图A6比图A2多出“树-七年级
• 已知∠α=50°，则∠α的补角等于（）。-九年级数学
• 已知∠α=20°，则∠α的余角等于（）。-九年级数学
• 一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（）A．和B．谐C．沭D．阳-九年级数学
• 探索在图1至图3中，已知△ABC的面积为a。（1）如图1，延长△ABC的边BC到点D，使CD=BC，连结DA，若△ACD的面积为S1，则S1=____（用含a的代数式表示）；（2）如图2，延长△ABC
• 五棱柱有______个顶点，有______条棱，______个面．-数学
• 图（1）是一个黑色的正三角形，顺次连结它的三边的中点，得到如图（2）所示的第2个图形（它的中间为一个白色的正三角形）；在图（2）的每个黑色的正三角形中分别重复上述的作法，得到-七年级数学
• 如图，一副三角板的两个直角顶点重合在一起。（1）若∠EON=140°，求∠MOF的度数；（2）比较∠EOM与∠FON的大小，并写出理由；（3）求∠EON+∠MOF的度数。-七年级数学
• 如图所示的几何体的平面展开图是四选项中的（）-七年级数学
• 下列平面图形中，正方体的展开图是（）-七年级数学
• 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”，从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相-九年级数学
• 若∠α=43°，则∠α的余角的大小是（）度。-九年级数学
• 已知∠1=30°，则∠1的余角度数是[]A．160°B．150°C．70°D．60°-九年级数学
• 已知∠1=30°，则∠1的补角的度数为（）度。-九年级数学
• n棱柱有（）个顶点，（）条棱，（）个面-七年级数学
• 如图是每个面上都标有一个汉字的立方体的表面展开图，在此立方体上与“康”字相对的面上的汉字是。-八年级数学
• （1）如图，已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，求∠MON的度数；（2）如果（1）中∠AOB=α，∠BOC=β（β为锐角），其他条件不变，求∠MON的度数；（3
• 观察下图给出的四个点阵，s表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第n个点阵中的点的个数s为[]A．3n-2B．3n-1C．4n+1D．4n-3-九年级数学
• 将一正方体纸盒沿下如图所示的粗实线剪开，展开成平面图，其展开图的形状为（）-七年级数学
• 如图，将一根25㎝长的细木棒放入长、宽、高分别为8㎝、6㎝和10㎝的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长度是㎝．-七年级数学
• 一只封闭的圆柱形水桶（桶的厚度忽略不计），底面直径为20cm，母线长为40cm，盛了半桶水，现将该水桶水平放置后如图所示，则水所形成的几何体的表面积为A．800cm2B．(800+400π)c-七年级
• 已知∠A=50°，则∠A的补角是（）度。-九年级数学
• 将如图所示的Rt△ACB绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图（正视图）是【】-七年级数学
• 小明用若干张等边三角形纸片按照如图所示方式进行无限次地拼图，那么第2011号纸片在x轴上的摆放方式是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，O是直线AB上一点，∠COB=30°，则∠1=（）。-九年级数学
• 一个直六棱柱的侧面个数是，顶点个数是，棱的条数是。-八年级数学
• 如下图，是由8个相同的小立方块搭成的几何体，它的三个视图都是2×2的正方形，若拿掉若干个小立方块后（几何体不倒掉），其三个视图仍都为2×2的正方形，则最多能章掉小立方块的-九年级数学
• 下图中三个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边上（包括两个顶点）有n（n大于1）个盆花，每个图案花盆的总数为S，按此推断，用含有n的表达式来表示S=（）。-七年级数学
• 一个角是70°28′，则这个角的余角为（）°（）′。-七年级数学
• 如图（1）所示为一上面无盖的正方体纸盒，现将其剪开展成平面图，如图（2）所示．已知展开图中每个正方形的边长为1．（1）求在该展开图中可画出最长线段的长度？这样的线段可画几条？（-七年级数学
• 如图，用火柴棍摆出一列正方形图案，第①个图案用火柴棍的个数为4根，第②个图案用火柴棍的个数为12根，第③个图案用火柴棍的个数为24根，若按这种方式摆下去，摆出第⑨个图案用-九年级数学
• 要制造一个长方体箱子，底面为正方形，体积为，且长方体的高是底面边长的2倍。（1）求长方体的底面边长；（2）求长方体的表面积。-八年级数学
• 用若干个相同的小立方块搭建一个几何体，使从它的正面和上面看到的图形如图所示，动手搭一搭，你的搭法唯一吗？（1）最多需要多少个小立方块？画出从左面看该几何体得到的图形；-七年级数学
• 用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆和空心圆按一定规律排列如下：●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●○……请问：前50个圆中，有（）个空心圆．-七年级数学
• 如图，OD⊥AB于O，OC⊥OE，图中与∠AOC互补的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是(▲)-七年级数学
• 一个几何体的展开图如图所示，则该几何体的顶点有（）A．10个B．8个C．6个D．4个-七年级数学
• 一个边长为16m的正方形展厅，准备用边长分别为1m和0.5m的两种正方形地板砖铺设其地面，要求正中心一块是边长为1m的大地板砖，然后从内到外一圈小地板砖、一圈大地板砖相间镶-七年级数学
• 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是[]A、2010B、2011C、2012D、2013-七年级数学