下面句中划线词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是[]A．其一贫，其一富B．其如土石何C．吾视其辙乱D．其真无马邪-八年级语文

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• 课外文言文阅读。顾况戏白居易乐天①初举，名未振，以歌诗投顾况②。况戏之曰：“长安物贵，居大不易。”及读至《原上草》，云：“野火烧不尽，春风吹又生。曰：“有句如此，居亦何难？老-七年级语文
• 小医生，下列各句均有一处错误，请找出并改正。1.Which year was your brother born? ________________________________2.Do you l
• “览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加粗的“之”字不是“的”的意思的一项是：[]A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣D．予尝求古仁人之心-八年级语文
• 句型转换。1. Can I help you? (同义句) ______ can I ______ for you ?2. The black hat is eight dollars.(对划线部分提
• 下列句子中，没有人称代词的一组是[]A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益-七年级语文
• 加粗字用法与其他不同的一项是[]A．管夷吾举于士B．多会于此C．行者休于树D．达于汉阴-八年级语文
• 下列句中加线代词分别是何人，选择正确的一项[]A．若为佣耕（吴广）B．今或闻无罪，二世杀之（陈胜）C．忿恚尉，令辱之（吴广）D．以激怒其众（扶苏）-九年级语文
• 对下列句子中加横线的词的解释，全部正确的一项是[]A．且焉置土石（哪里）始一反焉（语气助词）兼与药相粘（并且）B．虽我之死（虽然）杂然相许（……的样子）旋刻之（随时，马上）C．冀州之南-八年级语文
• 解释“之”的意义和用法。（1）浙江之潮，天下之伟观也。（2）盖简桃核修狭者为之。（3）孔子云：何陋之有？（4）花之富贵者也。-八年级语文
• 解释下列句子中的词语。⑴两岸连山，略无阙处略无：____________⑵自非亭午夜分，不见曦月曦月：________⑶沿溯阻绝沿：________________________⑷虽乘奔御风，不以疾
• 下列句中“而”字用法不同类的一项是[]A．而计其长曾不盈寸。B．而旗尾略不沾湿。C．溯迎而上。D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。-八年级语文
• ______ is the weather like? [ ]A. HowB. What C. How much D. How many-八年级英语
• 解释“之”的意义和用法。（1）浙江之潮，天下之伟观也。___________________________（2）盖简桃核修狭者为之。_______________________________（3
• --________ can you see in the picture?--Some trees.[ ]A. WhoB. HowC. WhereD. What-七年级英语
• 下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：[]例句：无丝竹之乱耳A．孔子云：何陋之有B．无案牍之劳形C．春冬之时D．观之正浓-七年级语文
• —_____ is that on the desk?—My Chinese book.[ ]A. WhatB. Where C. WhichD. When-七年级英语
• 与例句中加粗词义或用法相同的一项是[]例：全石以为底A．普少习吏事，寡学术，及为相B．以丛草为林C．为堪，为岩D．舌一吐而二虫尽为所吞-八年级语文
• 说说下列句子中“之”字的意义或用法。（1）辍耕之垄上（）（2）怅恨久之（）（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（）（4）项燕为楚将……楚人怜之（）-九年级语文
• 解释下边各组介词的意义。1、受地于先王2、仓鹰击于殿上3、安陵君因使唐雎使于秦4、寡人欲以五百里之地易安陵5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔-九年级语文
• 选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组[]A．借旁近与之B．卒之为众人C．余闻之也久D．传一乡秀才观之-七年级语文
• 下面各项划线词语意思和用法相同的一项是[]A．今有人于此——此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）B．臣以王吏之攻宋也——必以分人（《曹刿论战》）C．先生之衣何其恶也——所恶有甚于死者-九年级语文
• 下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：[]例句：无丝竹之乱耳A．孔子云：何陋之有B．无案牍之劳形C．春冬之时D．观之正浓-八年级语文
• 下面句中划线词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是[]A．其一贫，其一富B．其如土石何C．吾视其辙乱D．其真无马邪-八年级语文
• 下列划线“之”的用法不同于其他三项的是[]A．天下之伟观也B．既而尽奔腾分合五阵之势C．山川之美，古来共谈D．择其善者而从之-八年级语文
• ______ is your address? [ ]A. WhereB. What C. HowD. Which-八年级英语
• 按要求改写下列各句。1. My name is Kate. (对画线部分提问)_____is_____ name?2. Her telephone number is 805-4239.(对画线部分提
• 加粗字意义及用法相同的一项是[]A、先生不知何许人也B、闲静少言，不慕荣利C、从小丘西行百二十步D、以其境过清，不可久居，乃记之而去潭中鱼可百许头谁道人生无再少隶而从者-八年级语文
• 句型转换。1. She has math at eight o'clock.(改为一般疑问句) _____ she _____ math at eight o'clock?2. T
• 下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是[]例句：能以径寸之木，为官室、器皿、人物A．中轩敞者为舱B．通计一舟，为人五C．盖简桃核修狭者为之D．中峨冠而多髯者为东坡-八年级语文
• 阅读下面文言文，完成第1-4题。明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎①求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异-七年级语文
• 辨析解释加粗的词。（1）以徐以杓酌油沥之（）公亦以此自矜（）（2）其见其发矢十中八九（）以钱覆其口（）-七年级语文
• 选出“之”用法不同的一项[]A．水陆草木之花B．何陋之有C．花之君子者也D．莲之爱-八年级语文
• 根据课文《小石潭记》，写出下列加粗词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互___________________（2）不可知其源___________________（3）以其境过清__________
• _____ club do you like?[ ]A.WhatB.Which C.Where D. How-七年级英语
• 下列句子中“而”字的用法和其他三个不同的一项是[]A．足肤皲裂而不知B．千里马常有，而伯乐不常有C．鸣之而不能通其意D．或置酒而招之-八年级语文
• —______ day is it today?—It’s Saturday.[ ]A. Which B. What C. How D. What time-七年级英语
• 句型转换。1. May I help you? (改为同义句) _____can I_____ for you?2. Maybe he is a teacher. (改为同义句) He_____ __
• 句型转换。1.That is her pencil case. (改为一般疑问句) ______ ______ her pencil case?2.This is a ruler in English
• ___ does your father do? [ ]A. Who B. Where C. What D. How-八年级英语
• 下列各组加横线词意思相同的一项是[]A．此为何若人为宫室之美B．委而去之庄子往见之C．所恶有甚于死者北方有侮臣者D．今有人于此万钟于我何加焉-九年级语文
• 解释下列各句中“以”字的用法。①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_______②_______③_______④_______-八年级语文
• 读下列句子，写出句子中加粗虚词所表示的语气。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！____________________________________________________（2）但当涉猎，见往事耳
• _____ kind of movies does Brad like?[ ]A. WhoseB. WhatC. WhereD. How-七年级英语
• 辨析下列句子中“之”字的用法。（1）水陆草木之花。（）（2）予独爱莲之出淤泥而不染。（）（3）孔子云：何陋之有？（）（4）渔人甚异之。（）-八年级语文
• 句型转换。1. Her favorite sport is swmming. (对画线部分提问)______ ______her favorite sport?2. We usually have P
• 下列句子中“之”字的用法和其他三个不同的一项是[]A．祗辱于奴隶人之手B．腰白玉之环C．当余之从师也D．每假借于藏书之家-八年级语文
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• 按要求完成下列句子，每空一词。1. I was doing my homework at eight yesterday. (对画线部分提问) _____ _____ you _____ at eig
• 根据句意，从方框内选择合适的单词，并用其适当形式填空。e-mail, who, rubbish, please, normal1._____ flowers are these on the tabl