如图，∠1是它的补角的5倍，∠2的余角是∠2的2倍，那么AB∥CD吗？为什么？-七年级数学

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• 如图，在△ABC中，添加一个条件：（），就可判定DF∥AB。-七年级数学
• 如图所示，∵∠A+∠B=180°（已知）∴______∥______（）∵∠1=∠2（已知），∴______∥______（）。-七年级数学
• 如图所示的长方体，用符号表示下列棱的位置关系：A1B1（）AB，AA1（）BB1，A1D1（）C1D1，AD（）BC．-七年级数学
• 如图，不能推出a∥b的条件是[]A、∠1=∠3B、∠2=∠4C、∠2=∠3D、∠2+∠3=180°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，试再添上一个条件，使∠1=∠2成立（要求给出两个以上答案）。-七年级数学
• 如图，下列条件中：（1）∠B+∠BCD=180°；（2）∠1=∠2；（3）∠3=∠4；（4）∠B=∠5；能判定AB∥CD的条件个数有[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图，直线AB、CD被EF所截，如果∠1=115°，∠2=65°，就可以说明，AB//CD．请把下面说明过程补充完整，因为∠2=65°（已知），所以∠3=（），又因为∠1=115°，所以∠1=∠3，所
• 如图，直线CD、EF被AB所截，如果∠3=（），那么就可以得到CD//EF。-七年级数学
• 同一平面内的三条直线满足a⊥b，b⊥c，则下列式子成立的是[]A．a∥cB．a⊥cC．a=cD．a∥b∥c-七年级数学
• 如图，下列推理不正确的是[](A)∵AB∥CD∴∠ABC＋∠C＝180°(B)∵∠1＝∠2∴AD∥BC(C)∵AD∥BC∴∠3＝∠4(D)∵∠A＋∠ADC＝180°∴AB∥CD-八年级数学
• 如图，当∠（）=∠（）时，AB∥CD。-七年级数学
• 仔细观察下图，从中找出平行线，并表示出来，找出相等的角并说出依据。-七年级数学
• 如下图，一个零件ABCD需要AB边与CD边平行，现只有一个量角器，测得拐角∠ABC=120°，∠BCD=60°这个零件合格吗？（）（填“合格”或“不合格”）。-七年级数学
• 下列说法中错误的个数是（1）过一点有且只有一条直线与已知直线平行；（2）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；（3）在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交，平行两种；（4-七年级数学
• 如图，已知AB//CD，AE平分∠BAD，DF平分∠ADC，那么AE与DF有什么位置关系？试说明理由。-七年级数学
• 如图，已知DG∥BA，∠1=∠2，你能否判断AD∥EF？试说明你的理由。-七年级数学
• 如图所示，下列判断不正确的是[]A.因为∠1=∠2，所以AE∥BDB.因为∠3=∠4，所以AB∥CDC.因为∠1=∠2，所以AB∥EDD.因为∠5=∠BDC，所以AE∥BD-七年级数学
• 如下图，两直线AB，CD被第三条直线EF所截，∠1=70°，下列说法中，不正确的是[]A.若∠5=70°，则AB∥CDB.若∠3=70°，则AB∥CDC.若∠4=70°，则AB∥CDD.若∠4=110
• 求证：两条平行线被第三条直线所截，内错角的平分线互相平行。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，∠1＝∠2。求证：BE∥CF。证明思路分析：欲证BE∥CF，只要证______＝______。证明：∵AB∥CD，()∴∠ABC＝______。(____________，__
• 如图，下面推理中正确的是[]A．∵∠A+∠D=180°，∴AD∥BCB．∵∠C+∠D=180°，∴AB∥CDC．∵∠A+∠D=180°，∴AB∥CDD．∵∠A+∠C=180°，∴AB∥CD-七年级数学
• 如图，EF⊥AB于点F，CD⊥AB于点D，E是AC上一点，∠1=∠2，则图中互相平行的直线是（）。-七年级数学
• 如下图，不添加辅助线，请写出一个能判定EB∥AC的条件：（）。-七年级数学
• 如图，直线a和b被直线c所截，∠1=110°，当∠2=（）时，有直线a∥b成立。-七年级数学
• 如图，直线EF分别交CD、AB于M、N，且∠EMD=65°，∠MNB=115°，则下列结论正确的是[]A．∠A=∠CB．∠E=∠FC．AE∥FCD．AB∥DC-七年级数学
• 如图，能判定m∥n的条件是[]A．∠1+∠4=180°B．∠4=∠3C．∠1+∠2=180°D．∠2+∠3=180°-七年级数学
• 已知：如图，∠1＝∠2，∠3＋∠4＝180°。试确定直线a与直线c的位置关系，并说明你的理由。（1）问题的结论：a______c。（2）证明思路分析：欲证a______c，只要证______∥____
• 下列四个图形中，若∠1=∠2，能判定AB∥CD的是[]A、B、C、D、-七年级数学
• 如图，当∠B=∠DEF时，根据（），可得（）∥（），当∠1=∠（）时，根据（），可得AC∥DF；当∠ACF+∠F=（）°时，根据（），可得（）∥（）。-七年级数学
• 如图，DE是过点A的直线，下列条件中，能判定DE∥BC的是[]A.∠ACB=∠CAEB.∠ACB=∠BADC.∠ACB=∠BACD.∠ACB=∠ABC-七年级数学
• 设a，b，c为平面内三条不同的直线，①若a∥b，l⊥a，则l与b的位置关系是（）；②若l⊥a，l⊥b，则a与b的位置关系是（）；③若a∥b，l∥a，则l与b的位置关系是（）。-七年级数学
• 画图题：如图（1）画AE⊥BC于E，AF⊥DC于F；（2）画DG∥AC交BC的延长线于G；（3）经过平移，将△ABC的AC边移到DG，请作出平移后的△DGH。-七年级数学
• 己知：AB∥CD，∠B=40°，∠D=40°。求证：BC∥DE。-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A.不相交的两条直线是平行线B.同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线C.同一平面内，两条直线不相交就重合D.同一平面内，没有公共点的两条直线是平-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线平行B．“画一条直线AB=3cm”是一个命题C．若点A（x，y）在坐标轴上，则xy=0D．三角形的三条高线的交点，可能-七年级数学
• 利用直尺和三角尺画平行线的道理是[]A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．同旁内角相等，两直线平行D．平行于同一直线的两条直线互相平行-七年级数学
• 如图所示，一个四边形纸片ABCD，∠B=∠D=90。，把纸片按如图所示折叠，使点B落在AD边上的B'点，AE是折痕。（1）试判断B'E与DC的位置关系；（2）如果∠C=130。，求
• 已知：如图，∠1＝∠2。求证：AB∥CD。（1）分析：如图，欲证AB∥CD，只要证∠1＝______。证法1：∵∠1＝∠2，(已知)又∠3＝∠2，()∴∠1＝_______。()∴AB∥CD．(___
• 已知：三角形ABC及BC边的中点D。过D点作DF∥CA交AB于M，再过D点作DE∥AB交AC于N点。-七年级数学
• 已知：点P是∠AOB内一点。过点P分别作直线CD∥OA，直线EF∥OB。-七年级数学
• 如图，直线a、b都和直线c相交，下列条件中能判断a∥b的是①∠1=∠5；②∠2=∠8；③∠4=∠6；④∠1+∠8=180°；[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④-七年级数学
• 如图，若∠1=∠2，则（）∥（），理由是（）；若∠1=∠4，则（）∥（），理由是（）；若∠2+∠（）=180°，则c∥d，理由是（）。-七年级数学
• 完成下列证明：如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2。求证：DG∥BA。证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC（已知）∴∠EFB=∠ADB=90°（_________）∴EF?AD（_________）
• 如图，直线a、b均与c相交，形成∠1、∠2、……、8共八个角，请填上适当的条件（）或（）使得a∥b。-七年级数学
• 阅读理解并在括号内填注理由：如图，已知AB∥CD，∠1＝∠2，试说明EP∥FQ。证明：∵AB∥CD，∴∠MEB＝∠MFD（）又∵∠1＝∠2，∴∠MEB－∠1＝∠MFD－∠2，即∠MEP＝∠______
• 已知：如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由。（1）∵∠B＝∠3(已知)，∴______∥______。(____________，____________)（2）∵∠1＝∠D
• 如图所示，直线a∥b，b∥c，c∥d，那么a∥d吗？为什么？-七年级数学
• 下列推理不正确的是[]A．∵a//b，b//c，∴a//cB．∵a⊥c，b⊥c，∴a∥bC．∵a∥b，b⊥c，∴a⊥cD．∵a⊥b，b⊥c，∴a⊥c-七年级数学
• 平面内有三条直线a，b，c，若a⊥b，b⊥c，则[]A.a⊥cB.a//cC.a与c相交D.a与c既不相交也不平行。-七年级数学
• 下列条件中，可能得到平行线的是[]A.对顶角的平分线B.补角的平分线C.同位角的平分线D.同旁内角的平分线-七年级数学