点C把线段AB分成两条线段AC和BC（AC＞BC）如果（）称线段AB被C黄金分割，且AC=（）AB。-八年级数学

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• 在水平桌面上放置一块平板玻璃，将水倒在上面，水将向四面八方流淌，说明液体具有______性．若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度．请依据这一事实猜想：液体对盛它的容-物理
• 已知：线段AB为12，C为黄金分割点，且AC＞BC，求下列各式的值：①AC-BC②AC·BC-八年级数学
• 如图所示，用手将浮在水面的泡沫塑料逐渐按入水中，在这个过程中，泡沫塑料所受浮力的大小将______，浮力的方向总是竖直向______的，此时水对容器底部的压强将______（选填“逐-物理
• 浸没在水中的潜水艇当它逐渐下潜时，受到水的压强______，受到水的浮力______，它排开的水所受的重力______．（填“不变”“变大”或“变小”）-物理
• 在实际生产和生活应用中，符合力学原理的是（）A．拦河大坝做得上窄下宽，是因为坝底受到的水压较大B．菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力C．书包带做得较宽，是为了增大压强D．飞机-物理
• 潜水员潜入水中较深的地方就觉得耳膜痛，主要原因是______．-物理
• C点为线段AB上的黄金分割点（AC＞BC），若AB=10cm，则AC=（）。-九年级数学
• 如果线段上一点P把线段分割为两条线段PA，PB，当PA2=PB·AB，即PA≈0.618AB时，则称点P是线段AB的黄金分割点，现已知线段AB=10，点P是线段AB的黄金分割点，如图所示，那么线段-九
• 在同一深度，液体向各个方向的压强______；同种液体，液体压强随深度的增加而______；在同一深度，液体密度越大，压强______．-物理
• 如图所示：瓶中装有一定量的水，竖直放置在水平地面上时，如图（A）中，水对瓶底的压强为PA，若将它竖直倒置，如图（B）时，水对瓶盖的压强为PB，且PB＞PA根据这个事实，可以得出的-物理
• 把长度为20cm的线段进行黄金分割，则较短线段的长是（）cm．-九年级数学
• 如图是研究液体内部压强的实验装置，四个容器中所装的均是硫酸铜溶液．（1）从图中可以看到：压强计的金属盒所处的______相同，而测试的______不同，压强计的______相同．（2）根据-物理
• 小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力如何变化？海水对气泡的压强如何变化？-物理
• 医院给病人输液时，应使药液均匀滴入血管中，为满足此要求，图中装置正确的是（）A．B．C．D．-物理
• 已知，C是线段AB的黄金分割点，D、E分别是线段AC、BC的中点，则点C（）（填是或不是）线段DE的黄金分割点。-八年级数学
• 如图，将一条线段AB分割成大小两条线段PA、PB，若小段与大段的长度之比等于大段与全段之比，称P为线段AB的黄金分割点．若对一段长20cm的线段进行黄金分割，那么较长线段约为（-九年级数学
• 如图，点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞BP，设以AP为边长的正方形面积为S1，以PB为宽和以AB为长的矩形面积为S2，试比较S1与S2的大小．-数学
• 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（）A．在水中深度越大，-物理
• 如图，扇子的圆心角为x°，余下的扇子的圆心角为y°，x与y的比通常按黄金比来设计，这样扇子的外形较为美观，若取黄金比为0.6，则x为[]A.216B.135C.120D.108-八年级数学
• 关于液体的压强，下列说法中，正确的是（）A．液体的压强大小跟液体的体积大小有关B．液体的压强大小跟液体的质量大小有关C．液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关D．液体-物理
• 韩国军舰“天安号”爆炸沉没．据推测，是被深水炸弹炸沉的，炸弹入水后到达一定深度时，靠水压引爆，这种引爆方式的原理______．-物理
• 试用一只塑料可乐瓶，一张硬纸片一根吸管等材料设计几个有关于压强的实验．（至少设计两个）．-物理
• 1如果线段AB上的一点P把AB分割为两条线段PA、PB，当PA2=PB·AB，即PA≈0.618AB时，则称点P是线段AB的黄金分割点。现已知线段AB=10，点P是线段AB的黄金分割点，如图所示。那么
• 如果点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞BP，那么AP的长为[]A．ABB．ABC．ABD．AB-九年级数学
• 同一种液体内部压强随深度的增加而______，在同一深度，液体向各个方向都有压强，且压强大小______．-物理
• 一气泡从河底升到河面，在这上升的过程中，气泡的体积逐渐______，气泡所受浮力______．-物理
• 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______；拦河坝总是上部窄、下部宽，其中的道理是：______．-物理
• 在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系-物理
• 实验桌上有三只大烧杯及一个压强计，其中一个烧杯盛有纯净水，一个烧杯盛有盐水，另一个烧杯盛有硫酸铜溶液，老师要求同学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因-物理
• 如图，若点P是AB的黄金分割点，则线段AP，PB，AB满足关系式______，即AP是______与______的比例中项．-数学
• 一物体（长方体）漂浮在液面上，如图所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置．已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮-物理
• 比较图1、图2中各点压强的大小：（1）在图1中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强PA______PB______PC；（2）在图2中，A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点-
• 已知点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞PB，则下列各式的值不等于的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 宽与长之比为：1的矩形叫黄金矩形，黄金矩形令人赏心悦目，它给我们以协调，匀称的美感，如图，如果在一个黄金矩形里画一个正方形，那么留下的矩形还是黄金矩形吗？请证明你的-九年级数学
• 若C是线段AB的黄金分割点，且AC＞BC，则下列说法正确的有①AB=AC②AC=AB③AB∶AC=AC∶BC④AC≈0.618AB[]A.1个B.2个C.3个D.4个-八年级数学
• 已知线段AB=10cm，点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），则AC的长为[]A.（5-10）cmB.（15-5）cmC.（5-5）cmD.（10-2）cm-九年级数学
• 如图是一种贝壳的俯视图，点C分线段AB近似于黄金分割，已知AB=10cm，则AC的长约为（）cm。（结果精确到0.1cm）-九年级数学
• 找一个空的小玻璃药瓶，在瓶口上绷扎橡皮膜，然后竖直地浸入盛有水的大玻璃杯中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，如图所示．看到的现象是：瓶口朝上时（图左），橡皮膜往下凹；瓶口-物理
• 如图的五角星中，ACAB与BCAC的关系是（）A．相等B．ACAB＞BCACC．ACAB＜BCACD．不能确定-数学
• P是线段MN的黄金分割点，且MP＞NP，则NP=（）MP[]A.B.C.D.-八年级数学
• 如图所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是（）A．B．C．D．-物理
• 某市为丰富市民的业余文化生活，决定在市中心修建一座文化娱乐活动中心，设计规划正面是一矩形ABCD，如图，宽BC=50米，若使该中心看上去美观，则其高AB应为多少米？-八年级数学
• 已知线段a=10，线段b是线段a上黄金分割的较长部分，则线段b的长是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 长为1的线段AB上有两点C、D，C是靠近点B的黄金分割点，D是靠近点A的黄金分割点，则DC的长为[]A．B．C．D．-九年级数学
• 坦克有宽宽的履带，可以减小______；潜水员潜水的深度不同，需要的装备不同是因为______．-物理
• 关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（）A．a点向下的压强比b点向上的压强大B．a，b两点的压强相等C．b点压强比c点压强小D．b，c两点的压强相等-物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部的压强：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管-物理
• 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面mm右液面mm液面高度差mm1水3018621428-物理
• 游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的变化情况是（）A．不断增大B．不断减小C．保持不变D．不能确定-物理
• 为了探究液体压强与哪些因素有关，完成下图所示实验：（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比-物理