在生活中，有人评论“他简直就是他父亲的翻版”这句话揭示的现象是（）A．生殖B．遗传C．变异D．变化-生物

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• “种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。-八年级生物
• “世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物具有（）A．遗传性B．变异性C．复杂性D．多样性-生物
• 遗传是指亲子间的__________，变异是指亲子间和子代个体间的____。生物的遗传和变异是通过_________和_________而实现的。-八年级生物
• 遗传是亲子代间的________，变异是指亲子代个体间的_______。生物的遗传和变异是通过__________而实现的。-八年级生物
• 对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B．子女一定和父母的性状相同C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不-生物
• 通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。-八年级生物
• 生物的遗传和变异是通过和而实现的。-八年级生物
• 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一定是大的。[]-八年级生物
• 植物形态学告诉我们，在同一棵植株上找不出两片完全相同的叶子；同一窝小兔，总可以发现有许多不同之处。这些实例都说明了生物的________是相对的，而生物的________是绝对的-八年级生物
• 下列遗传现象中，不可能出现的是（）A．左撇子的人与右撇子的人结婚，后代既有左撇子，又有右撇子B．人类智力障碍的基因为隐性基因，一对智力障碍的夫妇不能生出聪明的子女C．决定-生物
• 遗传是指[]A．亲代与子代间的相同性B．亲代与子代的相似性C．子代与子代的相同性D．子代与子代的相似性-八年级生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在着（）A．生长现象B．繁殖现象C．变异现象D．遗传现象-生物
• 生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（）A．遗传和变异的特性B．遗传的特性C．变异的特性D．自然选择的特性-生物
• 如图所示，小灯泡L1和L2均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是A．a为电流表，b为电压表，c为电流表B．a为电压表，b为电压表，c-九年级物理
• “龙生龙、风生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的是_______现象，“一母生九子，连母十个样”体现的是______现象。-八年级生物
• “龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是（）A．遗传B．变异C．性状D．遗传与变异-生物
• 孟德尔的豌豆杂交实验：实验材料为具有明显相对性状的____________。传粉方式__________。研究类型为___________的遗传。实验现象：①．高豌豆与矮豌豆杂交，杂交后的种子长成的-
• 下列电器正常工作时，电流最接近0.2安的是A．电饭煲B．台灯C．微波炉D．空调-九年级物理
• 阅读下列材料，回答有关问题：材料一：俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”材料二：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其-八年级生物
• 下图是两电表，请你读出两次电表的示数。-九年级物理
• 下列属于变异现象的是（）A．人的肤色有棕色、黄色、黑色B．蝗虫体色夏季为绿色，秋季褐色C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D．蝇的发育过程中，成体与幼体有明显差异-生物
• 就花生果实大小的变异回答下列问题：（1）大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有______特性，是由它们细胞内的-生物
• 自己与父母之间相似的现象，叫______．自己与父母之间以及自己与兄弟姐妹之间存在差异的现象，叫______．-生物
• 下列有关遗传学知识的叙述中，正确的是[]A．一种性状只有一种表现型B．性状数目比染色体数目多很多C．表现型相同则基因型也相同D．父母所有的性状都能遗传给子代-八年级生物
• 民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的（）A．生长现象B．适应现象C．遗传现象D．变异现象-生物
• 为什么无性生殖的后代个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？-八年级生物
• 2010年6月，中国科学家在英国《自然·遗传学》杂志上报告，他们成功克隆了一个可帮助水稻增产的关键基因，该基因能使水稻向杆壮穗大的理想株型发展，在高产育种中具有重要应用前-八年级生物
• 伏安法测电阻时，使用的电源电压是4.5V，电压表有0～3V和0～15V两个量程，电流表有0～0.6A和0～3A两个量程，估计待测电阻的阻值约为10Ω，则电压表应选择量程，电流表应选择量程-九年级物理
• 下列物理量中，以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是（）A．电压B．电流C．电阻D．电功-九年级物理
• 阅读下列材料，回答有关问题。材料一、科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，后代中出现了矮秆抗锈病，矮秆不-八年级生物
• 在同一个玉米果穗上，黄色的玉米粒中还夹杂着红色的玉米粒。这既是一种遗传现象，也是一种变异现象。[]-八年级生物
• 将下列俗语与对应的生命现象用线连接起来。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞一母生九子，连母十个样遗传种瓜得瓜，种豆得豆变异鸡群里飞出金凤凰-八年级生物
• 遗传是指亲子间的______；而变异是指亲代和子代间的个体______．-生物
• 下列成语或诗句中，描写生物遗传现象的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．种瓜得瓜，种豆得豆D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开-生物
• 小明的眼睛跟他母亲一样，都是双眼皮，这种现象在生物学上叫做（）A．遗传B．传染C．变异D．变性-生物
• 如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则甲处电表是表，乙处电表是表．-九年级物理
• 图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（）-九年级物理
• 下列关于生物的遗传和变异的叙述中，不正确的是[]A．变异是指亲子间或子代间的差异B．遗传物质和环境都能引起变异C．生物的变异就是说生物不再有遗传现象D．变异是生物界普遍存在-八年级生物
• 如图所示，所测电流是__________A。-九年级物理
• 产奶量不同的奶牛，经过选择繁育，培育出高产奶牛，这是因为生物具有[]A．生殖发育的特点B．代谢作用C．遗传和变异特征D．适应环境-八年级生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A．遗传B．变异C．生殖D．发育-生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”，这句俗语说明自然界中普遍存在着（）A．生殖现象B．遗传现象C．生长现象D．适应现象-生物
• 科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．根据上述材料，回答有关问题：（1）“南橘北枳”的变异同太空椒的变-生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（）A．遗传和变异B．变异现象C．遗传现象D．生殖现象-生物
• 每种生物的根本性状都能够保持相对稳定，这是因为生物的______在起作用；同时，生物又能丰富多彩，不断向前发展，这是因为生物的______在起作用．-生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物的______现象；“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的______现象．-生物
• 下列说法中正确的是（）A．自由电子定向移动的方向可能是电流方向B．电路两端有电压，电路中可能没有电流C．大量电荷的定向移动形成电流D．电压是形成电流的原因-九年级物理
• 在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是[]A．子女的一些性状跟他们的父母相似B．小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C．一猪生九仔，连母十个-八年级生物
• 下面的说法中正确的是（）A．电流表的量程就是它的测量范围B．使用电流表时，选用的量程越大越好C．无法确定电流表量程时，选用最小量程的接线柱试触D．如果选用较大的量程，可以将-八年级物理
• （4分）图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线（填“a”或“b”）流-九年级物理