选择正确的关联词语填空。我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。[]A、与其……不如……B、如果……就……C、既……又……-一年级语文

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• 在括号里填上合适的搭配词语。国势（）身材（）城门（）衣服（）屋子（）蜡烛（）时间（）腔调（）问题（）-五年级语文
• 给下列句子选择合适的关联词语。尽管……还是……不是……而是……1．（）有人说伽利略胆大妄为，骂他固执，但伽利略（）毫不动摇，坚持要进行公开试验。2．伽利略通过试验证明：两个不同重-四年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。无论……都……即使……也……虽然……但……如果……就……1．乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。2．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。-四年级语
• 解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下-六年级语文
• 选择正确的关联词语。（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。[]A、无论……都……B、不管……而且……C、只有……才……-一年级语文
• 给下面括号里选填上恰当的关联词语。虽然……但……只要……就……既然……就……一边……一边……因为……所以……1．白鲸（）欣赏音乐，（）随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。2．他知道，那个铃铛（-三年级语
• 照样子，在括号里填上适当的词语。例：一望无际的（草原）寂然无声的()光彩夺目的()四季常青的()清澈新鲜的()-三年级语文
• 加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。小华的字写得很快。小华的字写得很好。_____________________________________________________-
• 判断下面关联词语是否恰当。即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）-二年级语文
• 请在括号里填上适当的词。明媚的()琳琅满目的()文质彬彬的()蜿蜒的()书声琅琅的()大名鼎鼎的()-六年级语文
• 把意思相反的词语连起来。镇静矮小低落懒惰坚强热闹粗糙节约冷清脆弱浪费精致高大慌张勤劳高涨-五年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。因为……所以……虽然……但是……不是……而是……如果……就……无论……都……1．我惊奇地想：它们为什么（）在温暖的阳光下冒出来，（）偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？2．（）生-四年
• 选择合适的关联词填在括号里。要……不要……即使……也……虽然……但是……不但……还……因为……所以……1．我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平。2．雨来能够脸朝天在水里躺着，-四年级语
• 选择正确的词填空。采取可取获取索取听取争取1．只有不断学习，我们才能()更多的知识。2．我们要从小养成认真()别人意见的好习惯。3．詹天佑跟老工人一起商量，最后()了中部凿井-六年级语文
• 给下面的句子选择正确的关联词语。同学们（）走着，（）谈论着。[]A、因为……所以……B、一边……一边……-一年级语文
• 想一想，选一选。因为……所以……如果……就……即使……也…不仅……而且……1．（）人类不保护鸟类，鸟儿（）会灭亡。2．两只老鸟（）孩子们的淘气，（）失去了自己的孩子。3．意大利少年（）再穷，（）-三年
• 读句子，把不恰当的词语划掉。1．“你看它多直！”妹妹（分辨分辩）着。2．两千多年后的今天，每当人们（凝视凝望）“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的（幻想遐想）……-五年级语文
• 好朋友，手拉手。幸福的大窟窿雷声阵阵黑黑的泉水掌声嘹亮清清的生活歌声隆隆五彩的大火哭声清脆熊熊的石头鸣声悲惨-三年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）-二年级语文
• 在括号里填上表示“看”的词语。(1)李阿姨生病了，妈妈去医院她。(2)登上鹳雀楼，诗人举目，一轮红日依山而尽，滔滔黄河向东奔腾而去，不禁感慨万千，诗兴大发。(3)听完他的话-六年级语文
• 在句中括号内填上合适的词语，使句子表达得更具体。(1)()叶圣陶先生()为我修改作文。(2)()河边有一棵()大榕树。-六年级语文
• 在括号里填上恰当的关联词语。1．（）我听不懂他在唱什么，（）在这样夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。2．花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔-六年级语文
• 选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。(1)只有安乐于生的人才能真正不感到死之____。（A．痛苦B．苦恼C．烦恼）(2)每当想起母亲，我的心中便一种温暖的感觉。(A．掀起B．涌起C．涌-六年级语文
• 认真读一读句子，想一想句子表达的意思和情感，用“”选择一个最合适的词语，然后写出所选词语好在哪里。①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地-六年级语文
• 选择合适的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……如果……就……无论……都……只要……就……不是……而是……1．弟弟（）热爱绘画，（）热爱音乐。2．（）一心一意地为人民服务，（）能得到人民的爱戴-
• 给下面的句子选择正确的关联词语。这里的花（）很多，（）没有奇花异草。[]A、只有……才……B、虽然……但是……C、因为……所以……-一年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）-二年级语文
• 我爱阅读。没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的-五年级语文
• 请选择恰当的关联词填入括号里。即使……也……只要……就……无论……都……虽然……但是……因为……所以……既……又……1．人们都说这件衣服（）美观（）大方。2．山上开满了映山红，（）花朵还是叶子，（-四
• 在括号里填上恰当的关联词。（1）孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗。（2）中华文化（）能够源远流长，（）国人注重保护。（3）苏通大桥（）一座普通大桥，（）自主创新的成果。-六年级语文
• 对号入座。如果……就……不仅……也……虽然……但是…1．他的身体（）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。2．一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令-六年级语文
• 选词填空。地球上水的总储量为138.6亿立方米，()淡水只占2．53%。()对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，()占淡水总储量的0.31%。()万物赖以生存的淡水资源并不-六年级语文
• 选择正确的关联词语填空。我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”[]A、只有……才……B、是……还是……C、因为……所以……-一年级语文
• 把下面的两句话用关联词语连成一句话。1．我们不努力学习。将来不能为建设祖国贡献力量。_____________________________________________2．他病得很严重。他一声不
• 选词填空。探望渴望愿望1．我()弄明白，人究竟是怎么来的。2．他们一起去()生病的老师。3．成为柳絮和蒲公英，是我最大的()。-五年级语文
• 你能填上合适的词吗？盛大的()愤怒的()悲惨的()()()()-三年级语文
• 连线题。悲惨的飞舞的真诚的嫩绿的甜润的大雪叫声空气劝告柳丝-三年级语文
• 连一连，看谁连的对。踏着料峭的山路冒着陡峭的大雪顶着漫天飞舞的春寒-三年级语文
• 选择正确的关联词语。天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。[]A、不但……而且……B、只要……就……C、宁可……也不……-一年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……即使……也……1．（）多读多写，写作能力（）能提高。2．这件衣服（）合体，（）漂亮。3．（）明天下雨，我（）不去游泳
• 关联词语填空。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的笑容()的生活()的火光()地拥向河岸悄悄地()得意地()-六年级语文
• 对号入座选词语。因为……所以……如果……就……即使……也……1．（）我们是为人民服务的，（）有什么缺点和错误就不怕别人批评指出。2．（）你知道自己错了，（）应该马上改正。3．（）困难再大，我-四年级语
• 我会填（在括号里填上恰当的关联词语，不能重复使用）上网聊天，（）浪费时间，（）会接触到一些不健康的东西，（）作为学生的我们，应坚决克制自己，这样（）有可能将精力集中在学习上-六年级语文
• 给下面的句子选择正确的关联词填空。虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（）他不失足，拿到了帽子（）难以转身走回来。（）明天太阳还会升起来，（）今天永远不会再来了。-四年级语文
• 在横线上补上合适的词语，使句子的意思更加具体。1．你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。2．第二天，他总能端着野菜汤给我们吃。3．您为我们付出了代价，足以表达您对中国人民的-五年级语文
• “在校运会上，同学们____得都很出色。”填入横线部分最合适的词语是[]A．表达B．表示C．表现-六年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。如果……就……只要……就……1．这种机器人的肚子里，（）装了特殊的电池，（）可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。2．在收获的季节里，这些机器人（）捡掉在-三年级语文
• 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________
• 关联词语填空。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。-二年级语文