给下面的句子选择正确的关联词语。同学们（）走着，（）谈论着。[]A、因为……所以……B、一边……一边……-一年级语文

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• 读句子，把不恰当的词语划掉。1．“你看它多直！”妹妹（分辨分辩）着。2．两千多年后的今天，每当人们（凝视凝望）“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的（幻想遐想）……-五年级语文
• 好朋友，手拉手。幸福的大窟窿雷声阵阵黑黑的泉水掌声嘹亮清清的生活歌声隆隆五彩的大火哭声清脆熊熊的石头鸣声悲惨-三年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）-二年级语文
• 在括号里填上表示“看”的词语。(1)李阿姨生病了，妈妈去医院她。(2)登上鹳雀楼，诗人举目，一轮红日依山而尽，滔滔黄河向东奔腾而去，不禁感慨万千，诗兴大发。(3)听完他的话-六年级语文
• 在句中括号内填上合适的词语，使句子表达得更具体。(1)()叶圣陶先生()为我修改作文。(2)()河边有一棵()大榕树。-六年级语文
• 在括号里填上恰当的关联词语。1．（）我听不懂他在唱什么，（）在这样夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。2．花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔-六年级语文
• 选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。(1)只有安乐于生的人才能真正不感到死之____。（A．痛苦B．苦恼C．烦恼）(2)每当想起母亲，我的心中便一种温暖的感觉。(A．掀起B．涌起C．涌-六年级语文
• 认真读一读句子，想一想句子表达的意思和情感，用“”选择一个最合适的词语，然后写出所选词语好在哪里。①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地-六年级语文
• 选择合适的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……如果……就……无论……都……只要……就……不是……而是……1．弟弟（）热爱绘画，（）热爱音乐。2．（）一心一意地为人民服务，（）能得到人民的爱戴-
• 给下面的句子选择正确的关联词语。这里的花（）很多，（）没有奇花异草。[]A、只有……才……B、虽然……但是……C、因为……所以……-一年级语文
• 判断下面关联词语是否恰当。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）-二年级语文
• 我爱阅读。没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的-五年级语文
• 请选择恰当的关联词填入括号里。即使……也……只要……就……无论……都……虽然……但是……因为……所以……既……又……1．人们都说这件衣服（）美观（）大方。2．山上开满了映山红，（）花朵还是叶子，（-四
• 在括号里填上恰当的关联词。（1）孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗。（2）中华文化（）能够源远流长，（）国人注重保护。（3）苏通大桥（）一座普通大桥，（）自主创新的成果。-六年级语文
• 对号入座。如果……就……不仅……也……虽然……但是…1．他的身体（）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。2．一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令-六年级语文
• 选词填空。地球上水的总储量为138.6亿立方米，()淡水只占2．53%。()对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，()占淡水总储量的0.31%。()万物赖以生存的淡水资源并不-六年级语文
• 选择正确的关联词语填空。我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”[]A、只有……才……B、是……还是……C、因为……所以……-一年级语文
• 把下面的两句话用关联词语连成一句话。1．我们不努力学习。将来不能为建设祖国贡献力量。_____________________________________________2．他病得很严重。他一声不
• 选词填空。探望渴望愿望1．我()弄明白，人究竟是怎么来的。2．他们一起去()生病的老师。3．成为柳絮和蒲公英，是我最大的()。-五年级语文
• 你能填上合适的词吗？盛大的()愤怒的()悲惨的()()()()-三年级语文
• 连线题。悲惨的飞舞的真诚的嫩绿的甜润的大雪叫声空气劝告柳丝-三年级语文
• 连一连，看谁连的对。踏着料峭的山路冒着陡峭的大雪顶着漫天飞舞的春寒-三年级语文
• 选择正确的关联词语。天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。[]A、不但……而且……B、只要……就……C、宁可……也不……-一年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……即使……也……1．（）多读多写，写作能力（）能提高。2．这件衣服（）合体，（）漂亮。3．（）明天下雨，我（）不去游泳
• 关联词语填空。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的笑容()的生活()的火光()地拥向河岸悄悄地()得意地()-六年级语文
• 对号入座选词语。因为……所以……如果……就……即使……也……1．（）我们是为人民服务的，（）有什么缺点和错误就不怕别人批评指出。2．（）你知道自己错了，（）应该马上改正。3．（）困难再大，我-四年级语
• 我会填（在括号里填上恰当的关联词语，不能重复使用）上网聊天，（）浪费时间，（）会接触到一些不健康的东西，（）作为学生的我们，应坚决克制自己，这样（）有可能将精力集中在学习上-六年级语文
• 给下面的句子选择正确的关联词填空。虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（）他不失足，拿到了帽子（）难以转身走回来。（）明天太阳还会升起来，（）今天永远不会再来了。-四年级语文
• 在横线上补上合适的词语，使句子的意思更加具体。1．你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。2．第二天，他总能端着野菜汤给我们吃。3．您为我们付出了代价，足以表达您对中国人民的-五年级语文
• “在校运会上，同学们____得都很出色。”填入横线部分最合适的词语是[]A．表达B．表示C．表现-六年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。如果……就……只要……就……1．这种机器人的肚子里，（）装了特殊的电池，（）可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。2．在收获的季节里，这些机器人（）捡掉在-三年级语文
• 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________
• 关联词语填空。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。-二年级语文
• 给下面的句子选择正确的关联词语。我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。[]A、并B、也C、可是-一年级语文
• 用横线画出句中不恰当的词，把正确的写在括号里。(1)美国的莫尔斯经过反复实验终于发现了电报。()(2)同学们把零花钱存进“红领巾”小银行，支援国家建设。这是一件很有意思的事-六年级语文
• 选择适当的一组词语填空。[]领头的纤夫包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛()地望着前方，路还长着哩！老头儿的右边是一个头发胡须都很()的中年人，他身体强壮，显得很有力气。这-六年级语文
• 选择适当的关联词语填空。因为……所以……如果……也……既……也……虽然……要是……不但……而且……（）她那双大眼睛充满了渴望，充满了忧郁，（）引起了我的注意。（）清晨教室光线并不明亮，（）就-四年级语
• 把左、右两边能搭配的词语用线连起来。宛转的皮肤垂头丧气地笑了鹅毛般的晚霞轻蔑地唱着黝黑的歌声嘟嘟囔囔地弯着腰红绸子似的苇絮兴致勃勃地说着-四年级语文
• 填上动词组成词语。（）瑟（）玩笑（）草木（）缶（）战鼓（）涧泉（）冈（）哨棒-五年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。无论……总是……不是……而是……只要……就……1．我认为首先应该保护的（）这些东西，（）人的生命。2．我们（）认真学习，（）能取得好成绩。3．（）被抛弃到哪里，它们（-三年级语
• 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了___
• 关联词语填空。我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。-二年级语文
• 选择关联词语填空。虽然……但是……不管……也……与其……不如……（1）放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。（2）（）风浪怎样大，我（）要送你过河去。-二年级语文
• 选词关联词语填空。不仅……而且……虽然……但……如果……就……1．（）彗星和陨石能给火星带来大量的水，（）很快被火星气体裹挟着逃向太空了。2．兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。-五年级语文
• 照样子写句子。1．例：如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。如果……就2．例：野鸭爸爸从南方飞回来了。野鸭妈妈从南方飞回来了。野鸭爸爸和野鸭妈妈从南方飞回来了。-一年级语文
• 把下列词语补充完整。吃得()哭得()笑得()气得()乐得()忙得()急得()喜得()愁得()告诉()清晰地()精心()探索()率领()纪念()扑闪()欣赏()学会()-四年级语文
• 仔细读一读下面的句子，在括号里填上适当的关联词语。……但…………果然…………或者…………因为……1．那个男孩子本来想告诉列宁灰雀没死，（）又不敢讲。2．那只灰雀一定是飞走了，（）是冻死了-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的草原()的大戈壁()的空气()的白杨树()的天空()的驼铃声()的敲门声()的小脸蛋()的光芒()的情绪()的毅力()的嘴脸()的面目()的表情()的景色()的民族-五年
• 照样子用“高”和“重”组词填空。1．(高超)的技艺()的品质()的形象()的追求()的学问()的斗志2．(浓重)的气味()的形象()的负担()的任务()的灾难()的物品-六年级语文