根据诗句的意思写出诗句。1．这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！_____________________________________________2．在风和日丽

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• 把《卜算子·咏梅》这首词补充完整。风雨送春归，____________。已是___________，犹有花枝俏。俏也不争春，____________，待到___________，她在丛中笑。-五年级语
• 看到下面的词语你能想到哪些古代的诗句？请选择合适的诗句默写下来。1．庐山：________________________________________________________2．枫叶：__
• 把下列诗句补充完整。1．____，沙暖睡鸳鸯。2．半亩方塘一鉴开，。3．粉身碎骨浑不怕，__。4．春蚕到死丝方尽，__。-三年级语文
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• 古诗句的应用及拓展。1．古人以花入诗的很多，请准确填上花名。（1）人闲落，夜静春山空。（2）西塞山前白鹭飞，流水鳜鱼肥。（3）借问酒家何处有，牧童遥指村。（4）接天莲叶无穷碧，-五年级语文
• 诗词填空。人们常用杜甫“_____________，______________”一句形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。-六年级语文
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• 聪明小诗人。（把空白的地方填出来）远看（）有色，近听（）无声。春（）花还在，（）来鸟不惊。-一年级语文
• 把下面的诗句补充完整。1．______________，何须马革裹尸还。2．金沙水拍云崖暖，______________。3．世上无难事，______________。4．谁言寸草心，________
• 我来送花回家。（请把各种花名填到诗句中）桂花芙蓉梨花桃花梅花荷花1．荷叶罗裙一色裁，（）向脸两边开。2．（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。3．莫羡三春桃与李，（）成实向秋荣。4．忽-五年级语文
• 将下列诗句补充完整。1．路人借问遥招手，____。2．________，报得三春晖。3．问渠哪得清如许，____。4．________，松子每随棋子落。________，柳丝常伴钓丝悬。-三年级语文
• 根据语境在横线上填写诗文原句。品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，也陶冶思想情操。“乱花欲迷人眼，_______________”引领我们欣赏早春的美景；“_______________-六年
• 在横线上填上带“春”字的词语。1．迟日江山丽，____花草香。2．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉____。3．谁言寸草心，报得____晖。4．____不觉晓，处处闻啼鸟。-三年级语文
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• 补全《游子吟》一诗并作答。慈母______，游子____。____密密缝，意恐____。谁言____，报得__。这首诗的大意是：____________________________________
• 填一填，读一读。1．水灵灵的（）（）的小羊毛茸茸的（）（）的露珠金灿灿的（）（）的笑脸2．两岸青山相对出，________________。天苍苍，野茫茫，________________。-三年级语
• 照样子，用动物名称补全诗句。例：西塞山前（白鹭）飞。1．草长（）飞二月天。2．（）一去不复返，白云千载空悠悠。3．留连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。-四年级语文
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• 欣赏书法作品。把作品中唐诗的内容写下来，看谁的正楷字写得最好。银烛秋光冷画屏，______________。______________，______________。-五年级语文
• 默写古诗《赠汪伦》。__________________，__________________。__________________，__________________。-二年级语文
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• 巧填“春”字打头诗。1．（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2．（）又绿江南岸，明月何时照我还。3．（）不觉晓，处处闻啼鸟。4．（）一粒粟，秋收万颗子。-六年级语文
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• _______________，殿前拾得露华新。-六年级语文
• 默写古诗《山行》。山行_________________，_________________。_________________，_________________。-二年级语文
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• 古诗词默写。（1）明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，表现自己高尚的情操，请你写出这首诗中表现诗人高尚情操的诗句：_________________，_________________。
• 把下面的诗句补完整（只许填花名），并写出诗句的出处。1．借问酒家何处有，牧童遥指______村。出自《____________》2．忽如一夜春风来，千树万树______开。出自《___________
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