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图中的每个小方格表示“1”。1.看图回答:①②③④⑤⑥所表示的各数都是3的倍数吗?2.想一想,把①和②拼起来,所表示的数是3的倍数吗?3.③和④拼起来的数是3的倍数吗?4.把上面任意几个长方-五年级数
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图中的每个小方格表示“1”。1.看图回答:①②③④⑤⑥所表示的各数都是3的倍数吗?2.想一想,把①和②拼起来,所表示的数是3的倍数吗?3.③和④拼起来的数是3的倍数吗?4.把上面任意几个长方-五年级数
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图中的每个小方格表示“1”。
1.看图回答:①②③④⑤⑥所表示的各数都是3的倍数吗?
2.想一想,把①和②拼起来,所表示的数是3的倍数吗?
3.③和④拼起来的数是3的倍数吗?
4.把上面任意几个长方形的宽和宽拼在一起都是一个宽是3的长方形,所拼出的较大的长方形所表示的数一定是( )的倍数。
结论:3的倍数加上3的倍数仍然是3的倍数。
猜想:7的倍数加上7的倍数仍然也是7的倍数吗?13呢?
结论:a的倍数加上a的倍数,和_____________。
猜想:a的倍数减去a的倍数,差_____________。
题型:解答题
难度:中档
来源:同步题
答案
1.全是3的倍数;2.是;3.是;4.3;仍是a的倍数;仍是a的倍数
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常温下,将铁片放入下列溶液中,能
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在某100mL混合酸中,HNO3物质的
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给出一组数:38,55,74,104,210,130,95,111,26,142,35,49,306,60。这些数中是2的倍数的有(),是5的倍数的有(),同时是2和5的倍数的有()。-五年级数学
既是2的倍数,又是5的倍数的最大两位数是[]A.98B.90C.60-五年级数学
3257至少加上()就一定含有因数3。-五年级数学
某反应中反应物与生成物有:FeCl2、FeCl3、CuCl2、Cu。(1)已知FeCl3在反应中得到电子,则该反应的还原剂是。(2)将上述反应设计成的原电池如图甲所示,请回答下列问题:①电解质-高三化
在括号里填上一个数字,使每个数都是3的倍数。()5、4()2、7()、16()、()43、2()37-五年级数学
用5、6、8排成一个三位数,使它是2的倍数,再排成一个三位数,使它是5的倍数,各有几种排法?-五年级数学
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(9分)在一次化学兴趣小组活动中,一小组利用物质间互变,设计成一平面“魔方”,如图所示:已知:①A、B、C、D、G含有同一种元素。②有下列表格:物质纯A(单质)B(溶液)D(固体)G(溶液-高三化学
现有浓度分别为1mol/L的FeCl3、FeCl2、CuCl2混合溶液100mL,加入一定量的铁粉,按下列情况填空。(1)充分反应后,如果溶液中还有一定量的Cu2+,则溶液中一定含有的金属离子还-高三
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既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是()。两个质数的和是20,它们的积是91,这两个质数分别是()。-五年级数学
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在铁粉和铜粉的均匀混合物中加入某浓度的硝酸,充分反应,硝酸的还原产物只有NO。当加入硝酸10mL时,剩余金属1.8g,生成气体0.224L;再增加硝酸10mL时,剩余金属0.96g,又-高三化学
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1~30中的5的倍数有哪些?-五年级数学
用1,3,5,7,9这五个数完成练习。(1)选出四个数,组成是3的倍数的最大四位数是()。(2)选出四个数,组成是3的倍数的最小四位数是()。(3)选出四个数,组成同时是3和5的倍数的-五年级数学
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4g某种铁的氧化物,用足量的一氧化碳在高温下将其还原,再把生成的二氧化碳全部通入足量澄清的石灰水,得到7.5g沉淀物,该铁的氧化物是A.Fe3O4B.FeOC.Fe2O3D.FeO和Fe3O4-高二化
下列关于铁的叙述错误的是A.实验室较长时间保存FeSO4溶液,可以加少量稀硫酸和铁粉B.鉴定溶液中的Fe2+,先加入KSCN溶液,再加入氯水C.工业腐蚀铜质印刷电路板时发生的化学反-高一化学
既是2的倍数又是3的倍数的数一定是()的倍数。-五年级数学
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同是2、5和3的倍数的最大两位数是()。-五年级数学
3的倍数一定是奇数。[]-五年级数学
钢铁生锈的过程十分复杂,已知某铁锈含有Fe2O3•nH2O(n≤1),还可能有Fe(OH)3和FeCO3。某学习小组做了以下实验:①取12.574g铁锈隔绝空气加热至恒重,得到固体10.528g。②另
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因为9能被2整除,所以9是2的倍数。[]-五年级数学
向200ml0.1mol/L的FeCl2溶液中加入适量的NaOH溶液,使Fe2+恰好完全沉淀,过滤,小心加热沉淀,直到水分蒸干,再灼烧到质量不再变化,此时固体的质量为A.1.14gB.1.6gC.2.
在三氯化铁和氯化铜的混合液中加入过量铁粉,完全反应后,剩余的固体的质量与所加铁粉的质量相等。混合溶液中三氯化铁与氯化铜的物质的量之比为A.1:3B.2:7C.2:3D.2:1-高一化学
在1071,5450,42126,3711,2005,5550中,奇数有();偶数有();3的倍数有();既是2的倍数又是3的倍数的数有();既是3的倍数又是5的倍数的数有();既是2的倍数,又是3的
在48、50、57、64、73、85、135这七个数中,()是2的倍数,()是3的倍数,()是5的倍数,()既是2的倍数又是3的倍数,()既是3的倍数又是5的倍数。-五年级数学
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图中的每个小方格表示“1”。1.看图回答:①②③④⑤⑥所表示的各数都是3的倍数吗?2.想一想,把①和②拼起来,所表示的数是3的倍数吗?3.③和④拼起来的数是3的倍数吗?4.把上面任意几个长方-五年级数
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3.③和④拼起来的数是3的倍数吗?
4.把上面任意几个长方形的宽和宽拼在一起都是一个宽是3的长方形,所拼出的较大的长方形所表示的数一定是( )的倍数。
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