在下列洗涤过程中，利用了乳化作用的是（）A．用汽油洗去油污B．用洗洁精洗去衣服上的油渍C．用稀硫酸除去铁锈D．用自来水冲洗蔬菜-化学

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• 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列有关说法不正确的是（）A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解掉-化学
• 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列有关说法不正确的是[]A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解掉铁-九年级化学
• 在下列洗涤过程中，利用了乳化作用的是[]A、用汽油洗去油污B、用洗洁精洗去衣服上的油渍C、用稀硫酸除去铁锈D、用自来水冲洗蔬菜-九年级化学
• 生产和生活中下列做法不正确的是[]A.用洗洁精或纯碱洗涤餐具上的油污B.用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂C.使用无铅汽油以减少含铅物质的排放D.开发利用新能源以减缓能源-九年级化学
• 给你如图所示的器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料，请你设计一个实验，探究压力作用的效果与受力面积的关系，要求写出实验步骤（用简图说明也可以）、-八年级物理
• 想把一块铜板敲平，应该用铁锤敲打，还是用木锤敲打？-物理
• 将下列各种现象与原因用直线连接起来。A．侏儒症a．鼓膜受损B．糖尿病b．脑血栓C．传导性耳聋c．视神经细胞受损D．一侧肢体不能活动d．胰岛素分泌过少E．失明e．幼年缺乏生长激素-八年级生物
• 用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验，三次实验现象如图所示．①比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是______．②比较乙、丙两次实验现象，可得出的结论是______．-物理
• 张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：(1)胰岛位于___________上，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的________血管，随血液运到全身，发挥-八年级生物
• 把左右相关的几种病症及致病原因用线条连接起来：A地方性甲状腺肿①缺乏含铁的无机盐B贫血②幼年时生长激素分泌不足C侏儒症③胰岛素分泌不足D糖尿病④饮食中缺碘E夜盲症⑤缺乏维生-七年级生物
• 糖尿病患者可以注射________加以治疗。-七年级生物
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）、（c）三个实验．（1）通过观察（a）、（b）两个实-物理
• 如图，是探究压力作用效果的实验，实验的猜想有两个：（1）压力作用效果与压力的大小有关；（2）压力作用效果与受力面积有关．在图中给出的甲、乙、丙三个实验步骤中，乙与上述两个-物理
• 侏儒症是因为幼年时缺乏[]A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素-七年级生物
• 预先测定A、B两只体重相同的实验鼠的血糖含量，然后让它们引用等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量它们的血糖含量，结果如图，请分析回答：（1）A、B两鼠中不正常的是，该鼠可能患-七年级生物
• 小明利用砝码、小桌、装有沙子的容器做“探究压力作用的效果”实验，如图所示．（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越-八年级物理
• 下图是某试验小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程：取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B每天记录蝌蚪的生长发育情况。请回答：（1）在这个实验过程中，有两个-八年级生物
• 在图1所示的实验装置中：（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向______（选填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．（2）实验时只有8个相同的钩码，-物理
• 如图实验说明，当______一定时，______越小，压力的作用效果越明显．-物理
• 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺-七年级生物
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关“的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，-八年级物理
• 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题-物理
• 用一小木凳放在海绵上做如图次实验．（1）比较甲、乙两个实验可得出压力作用效果与______大小有关系．（2）比较乙、丙两个实验可得出压力作用效果与______大小有关系．-八年级物理
• 为了探究“压力作用效果与哪些因素有关”李宁同学利用三角板来进行探究，如图所示实验中（1）李宁发现食指比大拇指凹陷较深，从而得出压力相同时，______，压力作用效果越明显．（-物理
• 如图是探究“影响压力作用效果的因素”的实验．（1）通过比较______和______两图，可以研究压力作用效果和压力大小的关系，结论是______．（2）通过比较______和______两图，可以研
• 某课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请问该饲料中所含的激素是[]A．性激素B．胸腺激素C．胰岛素D．甲状腺激素-八年级生物
• （1）如图所示调节其他内分泌腺活动的是[]__________，该激素幼年时分泌不足可引起________。（2）将该腺体摘除后男人丧失第二性征的是[]__________，（3）因饮食中缺碘而引起肿
• 小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验数据及观察到的现象如下表所示．（1）小明进行此次探究学习，所用的科学研究方法是（______）A．控制变量法；B．类比法；C．理想模型法-物理
• 下列有关人体激素的叙述正确的是[]A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C．食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D．如果胰-八年级生物
• 小华和小明利用如图19所提供的器材：A、B两个等高的铜制圆柱体、海棉C，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．小华猜想：圆柱体A比B重，压在海绵上效果明显；小明猜想B比-物理
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果-物理
• 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做实验，从中探究压力的作用效果跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）比较甲和乙两图说明：当受力面积相同时，压力越______，压力作用-物理
• 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（______）（2）其中最能说明-物理
• 图中A、B两个均匀圆柱体是由同种材料制成的，若按图所示把它们依次放在一块海棉上，那可以探究压力的作用效果与（）A．受力面积的关系B．材料密度的关系C．压力大小的关系D．无法确-物理
• 请将左右两列中相关联的内容用线段连在一起贫血甲状腺激素巨人症维生素C水俣病缺含铁的无机盐地方性甲状腺肿含汞废水坏血病生长激素-七年级生物
• 为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，-物理
• 下列例子中，因缺乏激素而引起的是[]A．糖尿病B．佝偻病C．坏血病D．脚气病-七年级生物
• 在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图3中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是[]A.B.C.-九年级物理
• 我国牧民鲍喜顺身高236厘米，成为自然生长第一高人，这主要是由于体内哪种激素的调节作用[]A．性腺B．唾液腺C．胰腺D．垂体-八年级生物
• 在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．（1）请你判断，_____（选填“小明”或“小芳”）做的实-九年级物理
• 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．表-物理
• 请你利用现在考试时身边的器材（文具等），设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律．示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大-物理
• 为了探究“实心圆柱体对水平面压力的作用效果与哪些因素有关”，同学们通过观察圆柱体对沙面的凹陷程度来进行研究．实验分成了三组，实验中发现各大组沙面的凹陷程度不同，但每-九年级物理
• ______作用在物体表面上的力叫做压力，实验表明压力的作用效果与______和______有关．-物理
• 压力是由两个相互接触的物体发生挤压而产生的，它实质上也是一种______力；压力的方向总是与受压物体表面______；压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与______有关，可用-物理
• 在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装沙子的玻璃槽中（如图所示），实验中压力的作用效果通过______表现出来，这个实-物理
• 研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如下图），请据图回答下列问题：(1)人体内产生这种激素的部位是_______-八年级生物
• 设计实验证明“压强与受力面积的关系”-物理
• 治疗糖尿病，可以通过注射[]A、生长激素B、胰岛素C、甲状腺素D、肾上腺素-七年级生物
• 人体生命活动主要受到________的调节，但也受到______调节的影响。-七年级生物