请按照“全身——头部——四肢——尾巴”的顺序排列下面的句子。()我家的小猫全身的毛是黑色的。()它还有一条长尾巴，走路时一翘一翘的。()它头上长着一对大大的圆眼睛，耳朵尖尖的。-一年级语文

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• 乱句重排。()树干斜着弯弯曲曲地伸到湖中。()树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。()它卧在湖的北岸，像一条刚刚下湖的龙。()龟裂的树皮，一块块的，像是龙鳞披在龙身上。()再往-四年级语文
• 把句子排列成一段通顺的话，序号写在括号里()正当老奶奶“啊哟”哼着的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上自行车飞快地跑了。()刚刚放学，我看见一位骑自行车的阿姨，她-四年级语文
• 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。()兔点点想去够苹果，苹果咕噜咕噜滚起来了，兔点点没发现，这是大灰狼的诡计呀！()兔点点发现了一只又红又大的苹果。()大灰狼一惊-一年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话。()春天，河边的杨柳吐出了嫩芽，粉红的桃花开了。()我家门前有一条小河，一年四季有不同的景色。()冬天，小河里结冰了，我们在河上滑冰，热闹-一年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）明明脸红了。（）军军看见了，连忙走过去。（）操场上，明明随手把香蕉皮扔在地上。（）军军弯腰捡起香蕉皮，扔进了果皮箱。-二年级语文
• 乱句重排。()下课了，小庆在操场上玩。()想着，就若无其事地走开了。()走近一看，原来是一团废纸。()他看见地上有一团白白的东西。()他想，这是谁丢的，真不讲卫生。()忽然，-四年级语文
• 我会把下面排列错乱的句子整理通顺。()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔-二年级语文
• 把下列排列错乱的句子排成一段通顺的话。（）沿着小溪往南走，就来到了趵突泉公园。（）池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。（）千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大-四年级语文
• 我会串。()有一天，我坐汽车去学校。()我说：“不用谢，这是我应该做的。”()我看见一位盲人叔叔上了车，就主动把座位让给他。()叔叔说：“谢谢，小朋友。”()上车后，我找到一个座-一年级语文
• 我为句子排排队。（）全班同学都惊住了，老师也十分惊异。（）在小学时高斯就显示了巨大的数学才能。（）有一次，老师叫同学们把1到100的数字加在一起。（）老师刚布置完，高斯就把得-三年级语文
• 请把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）扬扬觉得自己是个大孩子了，这样的事完全应付得了。（）忽然他听到敲门声，便不假思索地问：“谁呀？”（）爸爸妈妈上班去了，扬扬独自-二年级语文
• 我会排顺序。（）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（）空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（）这次，我看到了草原。（）那里的天比别处的更可爱。（）使我总想高歌一曲，表示我满心的愉-五年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号，并完成填空。()临死前，他才知道自己错了。()他经常说：“世界上还有什么动物比蛇更可爱呢？”()有一天，一条金环蛇爬到他的-五年级语文
• 我能把句子理通顺。()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团白纸。()走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。()他看见地上有团白白的东西，走近一看原来是一团废纸。(-二年级语文
• 请你把下列句子按顺序排列。()赶象上岸，装石头到画线处为止。()曹冲把大象赶上船，在船身下沉处画条线。()把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。()称船上石头的重量。-一年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）小船顺着水流向前漂去。（）看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（）大家小-二年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（）阿切尔被那个人的举动吸引住了。（）阿切尔开始了研究工作。（）英国邮政部门立即采用了这种机器。（）很快-二年级语文
• 句子排排队（填序号）。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷声越来越响。（）大雨下起来了。（）渐渐地，雨停了，太阳出来了。（）雨越来越大，树、房子都看不清了。-二年级语文
• 我会排。()大象用长鼻子救了小鸭子。()小鸭子掉进了坑里。()小熊往坑里倒水救小鸭子，但水渗进了土里。()小猴子用竹竿救小鸭子，但竹竿太滑小鸭子爬不上来。-一年级语文
• 乱句重排。()外公听了，高兴得合不拢嘴。()虽然这只螃蟹不大，但我吃得很香。()今天晚上，我们全家到外婆家去吃饭。()外婆家的菜真多，有鱼，有花生，还有螃蟹。()我又拿了只-四年级语文
• 将下列顺序杂乱的句子排成一段通顺的话，将序号填在括号里。（）姐姐说：“我们看得见嘛！”（）弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。”（）弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。（）弟弟不-四年级语文
• 把下面句子排列成一段通顺连贯的话。()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐-四年级语文
• 我会串。()我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。()爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。”()一次，我在广场上放风筝。()开始，我怎么-二年级语文
• 给下面顺序杂乱的句子排序。()我们村外有条小河。()我便到小水湾去钓鱼。()每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。()鱼可爱咬钩了，我那浸在水里的网兜里，鱼越来越多。()到干-五年级语文
• 我来排顺序。（）而人类又靠吃动植物生长。（）植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。（）对地球来说，太阳十分重要。（）由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。（）动物靠-五年级语文
• 我能把句子理通顺。()妈妈连忙拉住小军的手说：“先洗手，再吃饭。”()他放下书包就要去端饭碗。()小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。()妈妈高兴地说：“对了，这才是-二年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）天下边是可爱的首都。（）我们飞上了天空，隔着玻璃一看，外面的景色真美。（）一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。（）飞机起飞了，平稳得像坐-二年级语文
• 乱句重排。()这个消息很快就轰动了整个瑞典。()面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。(-四年级语文
• 把下面的诗句按正确顺序排成一首诗。A．秋尽江南草未凋B．青山隐隐水迢迢C．玉人何处教吹箫D．二十四桥明月夜正确的顺序：__________________-四年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。()只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。()每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声-四年级语文
• 给下面的句子排排队，变成一段通顺的话。()秋天，别的树叶随风飘落，而松树在秋风中微笑。()春天，它郁郁葱葱。()看到寒风中挺拔的松树，冬爷爷情不自禁地赞叹道：“松树真坚强-二年级语文
• 排列下列这段话，把序号写在括号里。()牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”()“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，-五年级语文
• 根据课文内容把下列句序重新排列。()他凭着艰苦的劳动，在荒岛上修建了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。()十七世纪有个叫鲁滨孙的英-六年级语文
• 按课文内容顺序排列句子。1．农夫把丑小鸭带回家。2．丑小鸭钻出篱笆，离开了家。3．鸭妈妈孵(fū)出了一只又大又丑的鸭子，大家都叫他“丑小鸭”4．丑小鸭看到天空飞的天鹅又惊奇又-二年级语文
• 读句子，排顺序。①啄木鸟不好意思地飞走了。②树大叫起来：“别动我！别动我！痛死我了！”③啄木鸟在一棵树上啄虫。④几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的-三年级语文
• 重新排列错乱的句子，将正确的序号写在括号里。（）成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。（）1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页。（）1992年-六年级语文
• 我会串。()石头的重量就是大象的重量。()把大象赶到一艘大船上，看船下沉了多少，就在船舷上画一条线。()称一称船上的石头。()把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线-一年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在句前的括号里标上序号。()他们后来请了一位老农评判谁对谁错。()清明节前，大刚和小强在他们住的楼前的一片空地上种瓜。()老农让-三年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。()这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。()抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。()登上高-四年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）周总理和傣族人民一起跳舞。（）傣族人民热烈欢迎周总理。（）泼水节到了。（）周总理和傣族人民互相泼水祝福。-二年级语文
• 读句子，给图加序号。1．一天，小熊到草地上玩球，它一会儿轻轻拍，一会儿重重拍，玩得真高兴。2．一只小狗走来说：“小熊把球给我玩一下好吗？”小熊说：“我们一起玩吧！”3．它们就高-一年级语文
• 把下面的一段话按顺序排列起来。()雨过天晴，我和妹妹来到了山坡上。()妹妹听了，连连点头说：“我知道了，这不是弓，这是美丽的彩虹。”()妹妹指着天空说：“这是一张弓。”()我笑-二年级语文
• 按一定的顺序重新排列句子。()就产生了将雨衣改成张开下摆的新式雨衣的想法。()他想，一定要将雨衣改一改。()“六一”儿童节联欢会上，他看到小演员旋转时裙子张开的情景。()放-二年级语文
• 串句成段。()再走到一座小桥上。()它们先来到小河边。()然后“扑通、扑通”跳到河里捉鱼，高高兴兴地吃起来。()太阳下山了，妈妈来叫了，小鸭们才想起该回家了。()一群小鸭想到-一年级语文
• 把下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在句前的括号内。()小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。()有一次，我拿一小块肉给乌龟吃。()绿毛乌龟吃起东西来可有趣了-三年级语文
• 重新整理下面这段排列错乱的话。()小鸟经常飞到村庄里来。()每当春暖花开或果实累累的季节。()当地农民就把它称作“礼鸟”。()投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是香甜可口的野-六年级语文
• 将下面错乱的一段话重新排序，把序号写在里。（）他一直想着这个问题。（）以后，瓦特观察到：水烧开了，蒸汽就往上冒，壶盖就是在蒸汽的推动下才“嘭嘭”跳的。（）奶奶说：“水烧开了-六年级语文
• 我会串。()粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝头，竞相展示着自己的艳丽风姿。()落在水里，似一只只小船轻轻飘荡。()每当万紫千红的春天来临时，百草园里的桃树就伸出无-二年级语文
• 把下面几个句子按正确的顺序排列。()四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。()大熊猫身子胖胖的，尾巴很短。()全身的毛又厚又光滑。()最逗人的是一双圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的-二年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话。()他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们。()人们世世代代纪念海力布。()龙王把嘴里含着的宝石送给了海力布。()乡亲们得救了，可他却变成了一块-四年级语文