我能把句子理通顺。()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团白纸。()走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。()他看见地上有团白白的东西，走近一看原来是一团废纸。(-二年级语文

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• 我给句子排排队（填序号）。（）小船顺着水流向前漂去。（）看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（）大家小-二年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（）阿切尔被那个人的举动吸引住了。（）阿切尔开始了研究工作。（）英国邮政部门立即采用了这种机器。（）很快-二年级语文
• 句子排排队（填序号）。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷声越来越响。（）大雨下起来了。（）渐渐地，雨停了，太阳出来了。（）雨越来越大，树、房子都看不清了。-二年级语文
• 我会排。()大象用长鼻子救了小鸭子。()小鸭子掉进了坑里。()小熊往坑里倒水救小鸭子，但水渗进了土里。()小猴子用竹竿救小鸭子，但竹竿太滑小鸭子爬不上来。-一年级语文
• 乱句重排。()外公听了，高兴得合不拢嘴。()虽然这只螃蟹不大，但我吃得很香。()今天晚上，我们全家到外婆家去吃饭。()外婆家的菜真多，有鱼，有花生，还有螃蟹。()我又拿了只-四年级语文
• 将下列顺序杂乱的句子排成一段通顺的话，将序号填在括号里。（）姐姐说：“我们看得见嘛！”（）弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。”（）弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。（）弟弟不-四年级语文
• 把下面句子排列成一段通顺连贯的话。()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐-四年级语文
• 我会串。()我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。()爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。”()一次，我在广场上放风筝。()开始，我怎么-二年级语文
• 给下面顺序杂乱的句子排序。()我们村外有条小河。()我便到小水湾去钓鱼。()每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。()鱼可爱咬钩了，我那浸在水里的网兜里，鱼越来越多。()到干-五年级语文
• 我来排顺序。（）而人类又靠吃动植物生长。（）植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。（）对地球来说，太阳十分重要。（）由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。（）动物靠-五年级语文
• 我能把句子理通顺。()妈妈连忙拉住小军的手说：“先洗手，再吃饭。”()他放下书包就要去端饭碗。()小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。()妈妈高兴地说：“对了，这才是-二年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）天下边是可爱的首都。（）我们飞上了天空，隔着玻璃一看，外面的景色真美。（）一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。（）飞机起飞了，平稳得像坐-二年级语文
• 乱句重排。()这个消息很快就轰动了整个瑞典。()面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。(-四年级语文
• 把下面的诗句按正确顺序排成一首诗。A．秋尽江南草未凋B．青山隐隐水迢迢C．玉人何处教吹箫D．二十四桥明月夜正确的顺序：__________________-四年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。()只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。()每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声-四年级语文
• 给下面的句子排排队，变成一段通顺的话。()秋天，别的树叶随风飘落，而松树在秋风中微笑。()春天，它郁郁葱葱。()看到寒风中挺拔的松树，冬爷爷情不自禁地赞叹道：“松树真坚强-二年级语文
• 排列下列这段话，把序号写在括号里。()牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”()“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，-五年级语文
• 根据课文内容把下列句序重新排列。()他凭着艰苦的劳动，在荒岛上修建了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。()十七世纪有个叫鲁滨孙的英-六年级语文
• 按课文内容顺序排列句子。1．农夫把丑小鸭带回家。2．丑小鸭钻出篱笆，离开了家。3．鸭妈妈孵(fū)出了一只又大又丑的鸭子，大家都叫他“丑小鸭”4．丑小鸭看到天空飞的天鹅又惊奇又-二年级语文
• 读句子，排顺序。①啄木鸟不好意思地飞走了。②树大叫起来：“别动我！别动我！痛死我了！”③啄木鸟在一棵树上啄虫。④几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的-三年级语文
• 重新排列错乱的句子，将正确的序号写在括号里。（）成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。（）1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页。（）1992年-六年级语文
• 我会串。()石头的重量就是大象的重量。()把大象赶到一艘大船上，看船下沉了多少，就在船舷上画一条线。()称一称船上的石头。()把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线-一年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在句前的括号里标上序号。()他们后来请了一位老农评判谁对谁错。()清明节前，大刚和小强在他们住的楼前的一片空地上种瓜。()老农让-三年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。()这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。()抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。()登上高-四年级语文
• 我给句子排排队（填序号）。（）周总理和傣族人民一起跳舞。（）傣族人民热烈欢迎周总理。（）泼水节到了。（）周总理和傣族人民互相泼水祝福。-二年级语文
• 读句子，给图加序号。1．一天，小熊到草地上玩球，它一会儿轻轻拍，一会儿重重拍，玩得真高兴。2．一只小狗走来说：“小熊把球给我玩一下好吗？”小熊说：“我们一起玩吧！”3．它们就高-一年级语文
• 把下面的一段话按顺序排列起来。()雨过天晴，我和妹妹来到了山坡上。()妹妹听了，连连点头说：“我知道了，这不是弓，这是美丽的彩虹。”()妹妹指着天空说：“这是一张弓。”()我笑-二年级语文
• 按一定的顺序重新排列句子。()就产生了将雨衣改成张开下摆的新式雨衣的想法。()他想，一定要将雨衣改一改。()“六一”儿童节联欢会上，他看到小演员旋转时裙子张开的情景。()放-二年级语文
• 串句成段。()再走到一座小桥上。()它们先来到小河边。()然后“扑通、扑通”跳到河里捉鱼，高高兴兴地吃起来。()太阳下山了，妈妈来叫了，小鸭们才想起该回家了。()一群小鸭想到-一年级语文
• 把下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在句前的括号内。()小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。()有一次，我拿一小块肉给乌龟吃。()绿毛乌龟吃起东西来可有趣了-三年级语文
• 重新整理下面这段排列错乱的话。()小鸟经常飞到村庄里来。()每当春暖花开或果实累累的季节。()当地农民就把它称作“礼鸟”。()投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是香甜可口的野-六年级语文
• 将下面错乱的一段话重新排序，把序号写在里。（）他一直想着这个问题。（）以后，瓦特观察到：水烧开了，蒸汽就往上冒，壶盖就是在蒸汽的推动下才“嘭嘭”跳的。（）奶奶说：“水烧开了-六年级语文
• 我会串。()粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝头，竞相展示着自己的艳丽风姿。()落在水里，似一只只小船轻轻飘荡。()每当万紫千红的春天来临时，百草园里的桃树就伸出无-二年级语文
• 把下面几个句子按正确的顺序排列。()四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。()大熊猫身子胖胖的，尾巴很短。()全身的毛又厚又光滑。()最逗人的是一双圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的-二年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话。()他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们。()人们世世代代纪念海力布。()龙王把嘴里含着的宝石送给了海力布。()乡亲们得救了，可他却变成了一块-四年级语文
• 给下列句子排排队。()树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。()枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。()我们这里最常见的是枫树和松树。()树上结了许多枫果，圆圆-四年级语文
• 我能把句子理通顺。（一）（）妈妈连忙拉住小军的手说：“先洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这-二年级语文
• 把下面句子排成一段通顺的话。（）向日葵越长越高。（）小芽钻出地面。（）秋天，向日葵果实成熟了。（）种子在地里膨胀发芽。（）春天种下葵花籽。（）向日葵开花了。-二年级语文
• 把排列错乱的句子排列成通顺的话，用序号表示出来。()秋天沉甸甸的苹果把树枝压弯了腰。()春天，果树上长满了嫩绿的叶子，开满了美丽的花。()渐渐的树上挂满了一个个山楂大的-二年级语文
• 我来排顺序。()有一天，下了一场大雨，把小木桥冲走了。()河上有一座小木桥。()小河两岸住着许多小动物。()没有桥，大家做事不方便，怎么办呢？()每天小动物在桥上来来往往，-二年级语文
• 请把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。()总理让大家都坐下，他自己却站着和大家谈话。()一天晚上，总理冒着寒风，挤上一辆公共汽车。()大家纷纷把自己的情况告诉了总-五年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话。()小猴想，人家那么热情地借我笔，那我一定要认真做作业了。()“小熊，我忘带铅笔了，你能借我一支铅笔写字吗？”小猴有礼貌地问道。()“丁零零-二年级语文
• 理顺句子，把正确的序号写在括号里。()一天，小明来我家玩。()就拿起笔画起来。()他看了看我的几样小玩具。()画了小鸟、小马和孔雀。他画得多认真啊！-二年级语文
• 重新整理错乱的句子。（）林子里多么安静啊！（）果然，我看到一只松鼠，正从这棵树上跳到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。（）看来这只山猫是在追赶别的什么猎物。（）松鼠-六年级语文
• 把下列句子整理成一段连贯通顺的话。()那么，他看见了什么呢？()布朗先生打开门后看了来人，吃惊地张开了嘴。()突然，他家的门铃响了。()原来呀，站在他面前的是一位他盼望已-五年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。()这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。()他一生拥有255项发明专利。()他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。()-五年级语文
• 排排序，用序号标出来。()微风一吹，阵阵清香迎面扑来。()最引人注目的要算中间那个花园了，它好像一朵葵花。()春天，花园里鲜花盛开。()走进校门，一眼就看见五棵冬青树围绕-二年级语文
• 给句子排序。()那里的垃圾箱由一个个可爱的胖木偶代替。()布鲁塞尔有一座公园非常干净。()当人们把垃圾投入木偶的大嘴里时，它们就会大声说：“谢谢！”()这个公园为什么那么干净-三年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话。()过了石桥，是一片绿油油的农田。()我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。()河水绕着村子缓缓地流着。()村子前面有条月牙一样的小河。(-二年级语文
• 请把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。()我们没空欣赏。我们拿着竹竿，抛出鱼钩。()忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。()我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。()鱼！一条银白-五年级语文