tuòzhǎnliànxí拓展练习。你知道哪些动物尾巴的妙用吗？连一连，写一写。平衡器飞行器武器交际(jì)工具游泳器你还知道哪些动物尾巴妙用，写一写。________________________

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• 你知道下列动物“家”的名称吗？请将其写出来。牛()马()龙()虎()兔()鸟()蜂()猪()鼠()-五年级语文
• 下列句子说法正确的有[]A．“教书三十一载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。B．“人生能有几次搏！”这句写容国团很悲观。C．“哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤-六年级语文
• 请根据你的实际情况，填写下表。你会上网吗？A．会()B．不会()你在上网呢？A．家里()B．网吧()C．学校()你上网经常做什么么？A．打游戏()B．聊天()C．看电影()D．查资料()E．其他()你
• 我给大家推荐几个我喜欢的寓言故事。《》《》《》-三年级语文
• 下面是世界各国的风景名胜或著名建筑，请你对号入座。红场泰姬陵白金汉宫埃菲尔铁塔阿尔卑斯山金字塔好望角比萨斜塔雅典卫城自由女神像俄国（）美国（）意大利（）印度（）希腊（）法国-五年级语文
• 在括号里填上正确的国家名或城市名。1．樱花之国()咖啡之国()千岛之国()钟表之国()2．泉城()春城()石头城()江城()日光城()花城、羊城()-六年级语文
• 把你认为对的选出来。哪个季节植树？冬天春天夏天秋季（）哪个词是描写春天的？春暖花开春风拂面大雪纷飞秋风阵阵（）-一年级语文
• 课文内容精彩回放（根据课文内容填空并回答问题）1．“炉火照天地，红星乱紫烟”是古诗《》中的句子，诗的作者是代诗人。诗的后两句是，。2．我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那-五年级语文
• 美文回顾。（回顾课文内容填空）1．《匆匆》的作者是现代著名作家。毛泽东主席曾赞扬他“，，。”说明他是一个很有骨气的人。2．《学弈》中其一人学会下棋是因为他；另一个毫无长劲是因-六年级语文
• 不同的植物有不同的品格，请你想想这些植物的品格是什么？例：柏树——坚韧刚强柳树——竹子——牵牛花——白杨——-六年级语文
• 我知道。1．《____》这首古诗是唐代大诗人林杰写的，后两句是描写民间女子向织女乞求一双巧手的情景，请默写这两句诗句：________，。2．《____》这首儿童诗的寓意是“世界是大家的，-三年级语文
• 我知道，我会连。漠漠水田飞白鹭竹溪村路板桥斜王维雨里鸡鸣一两家阴阴夏木啭黄鹂王建穿花蛱蝶深深见叶底黄鹂一两声杜甫池上碧苔三四点点水蜻蜓款款飞晏殊-三年级语文
• 世界发展到今天，网络已走进了千家万户，我们小学生也应该懂得一些关于计算机、网络方面的知识。请你来做下面的题，看你懂的够不够。(1)第一台电子计算机是1946年在美研制的-五年级语文
• 选一选。（1）蜻蜒什么时候低飞？[]A下雨后B下雨前C下雨中（2）早上太阳从什么方向升起？[]A东方B西方C南方（3）给棉花看病的是谁？[]A啄木鸟B青蛙C七星瓢虫（4）最早的火车用什么带动？-一年级
• 请写出与下列诗句有联系的地名。1．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。()2．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。()3．天门中断楚江开，碧水东流至此回。()4．朝辞白帝彩云间，千里江-六年级语文
• 在括号内填上适当的数字，从上到下组成十个成语，从左到右使等式成立。一十三文五四一一三七日室令房湖书朝唱头零()()()+()()()+()()()()=2008秋空申宝海经夕和臂落-五年级语文
• 判断。(对的打“√”，错的打“×”)①小壁虎借不到尾巴，他就没有尾巴了。()②下雨前燕子飞得很低。()③下雨前我们会感觉天气闷热。()④夏天的夜晚萤火虫会照亮。()-一年级语文
• 我是聪明的小法官。（根据所学知识判断正误，正确打“√”，错误打“×”）1．王安石是宋代的诗人，是唐宋八大家之一。《泊船瓜洲》描写了秋季的景色，表达了思念家乡的思想感情。（）2．《-五年级语文
• 实践活动题。你一定很爱读书吧，请从你喜欢的书中摘录自己感兴趣的句子，并附上自己的点评吧。读书笔记句子1：我的心得：句子2：我的心得：-六年级语文
• 下列的广告词你知道它们分别是什么方面的广告吗？请写在括号里。1．小草叮咛，脚下留情。——爱护（）2．除了照片，什么也别带走；除了脚印，什么也别留下。—一一保护（）3．中国的血脉-五年级语文
• 本学期我们学习了古典名著《西游记》中的《》，除了这个故事，我还知道《西游记》中的《》、《》、《》等故事。《三国演义》也是我国古代四大名著之一，书中给我留下深刻印象的人物有：____-六年级语文
• 小法官·巧判断一一下面说法正确的打“√”错误的打“×”。(1)甲骨文指的是刻在龟甲和兽骨上的文字。()(2)仓颉最初造了文字。()(3)“梅花魂”中的“魂”，指的是精神。()(4)《钓鱼的启示-五年级
• 花语，是一种用特定的话来表达人的情感和愿望的语言，请把下列的花木与其象征意义用直线连起来。松柏清白荷花高尚而谦虚兰花气节和虚心翠竹友谊长存万年青夫妻恩爱并蒂莲坚强-六年级语文
• 填空。(1)《草原》的作者是，原名____。在《草原》一文中，你最喜欢的语句是：。(2)《冬阳·童年·骆驼队》是小说《》的序言，作者向我们展示了____。-五年级语文
• 看图，连一连。蜻蜒蚂蚁蚯蚓蝴蝶蝌蚪-一年级语文
• 回忆课文填空。1．这学期我们学了和两则寓言。2．我知道数星星的孩子是，他发明了。3．我知道是傣族人民的节日。4．学习了《玲玲的画》我知道了。-二年级语文
• 将下列历史人物填到相应的成语旁边。赵括诸葛亮祖逖蔺相如苻坚勾践曹植荆轲纸上谈兵()卧薪尝胆()闻鸡起舞()完璧归赵()草船借箭()草木皆兵()图穷匕见()煮豆燃萁()-六年级语文
• 我会连。①《村居》a．杨万里A．唐代②《小池》b．高鼎③《所见》c．孟浩然B．清代④《春晓》d．袁枚⑤《静夜思》e．唐寅C．宋代⑥《咏鹅》f．李白⑦《画鸡》g．骆宾王D．明代-一年级语文
• 按要求把相应的内容写到对应的位置上。1.桃园三结义、大战红孩儿、大闹野猪林、智取生辰纲、三借芭蕉扇、煮酒论英雄、三打祝家庄、舌战群儒、醉打蒋门神、单刀赴会。《水浒传-五年级语文
• 请将相关的内容连起来。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。但愿人长久，千里共婵-五年级语文
• 读一读，在描写夏天景色的句子后面画“√”。1．空中飘着雪花。()2．大雁南飞。()3．杨树发芽了。()4．知了在树上叫。()5．荷花开了。()6．天气寒冷。()-二年级语文
• 猜谜题。脸上长钩子，身子挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。谜底是（）-一年级语文
• 有时候，人们对自己所处的环境，正在做的事情，反而不：及旁人清楚。这就是“当事者迷，旁观者清。”宋代诗人的《》中的诗句“____，；讲的就是这个问题。-六年级语文
• “文房四宝”指哪四种文具？-五年级语文
• 课文内容我最棒！(1)《清平乐·村居》的作者是朝的，“清平乐”是。(2)我国的、、、，由于吸收了外来文化的长处，变得更加、。(3)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”是宋代著名诗-五年级语文
• 写出诗句所描写的季节。(1)霜叶红于二月花。()(2)万条垂下绿丝绦。()(3)菊残犹有傲霜枝。()(4)接天莲叶无穷碧。()-六年级语文
• 选择正确答案，在正确答案上画“√”。1．地动仪(yí)是谁发明的？爱迪生张衡列宁2．最大的“书”指的是什么？大山陆地大自然3．泼水节是什么族的节日？汉族傣族回族-二年级语文
• 回答问题。东晋时期有一位大书法家，成就极高，成为书法百代楷模，人称“书圣”，他的儿子在他的熏陶下书法成就也很高，父子合称“二王”。他们是谁？请写出姓名。父：子：-五年级语文
• 我会连。根据蝌蚪长成青蛙的过程，按顺序把下图用线连起来。-一年级语文
• 我会连。要下雨了，小燕子忙着搬东西。小鱼儿飞得很低。小蚂蚁游到水面上来了。-一年级语文
• 下列属于《四书》的是，属于《五经》的是。[]A．《论语》B．《春秋》C．《乐》D．《庄子》-六年级语文
• 连一连。哥伦比亚俄国丹麦英国美国马克·吐温笛福马尔克斯契诃夫安徒生《百年孤独》《凡卡》《卖火柴的小女孩》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》-六年级语文
• 阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》中的“调查情况和资料整理”。信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊李姓的来源传说李姓的直接来源是商朝官名——大理。外族的改姓也是来源-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．《再见了，亲人》这篇课文的作者是。课文通过记叙1958年最后一批志愿军战士离朝回国时，和朝鲜人民告别的动人情景，赞扬了。2．《晏子使楚》这篇课文主要内容-五年级语文
• 回答问题。人们常说的“颜、柳、欧、赵”是世代相传的四位楷书大家，你知道他们的姓名、朝代吗？颜：柳：欧：赵：-五年级语文
• 当我们谈起母爱，要报答母亲深恩时，我们会很自然的想起唐朝诗人的《》。-六年级语文
• 填空。“桃花潭水深千尺，。”这是唐代大诗人李白写的送别诗《》中有名的送别诗句。在古诗中，辅写朋友送别的诗句有很多，像“劝君更尽一杯酒，”“，天下准人不识君”等；（此题后两-六年级语文
• 课外资料交流。1．大树的年轮会帮你辨别方向，距离宽的一面是南方，距离窄的一面是北方。()()2．看树皮你也能辨清方向，树皮粗糙的一面是南方，树皮平滑的一面是北方。()()3．古-二年级语文
• 我会填。1．世界上传递时间最长的一封信是。2．“天涯若比邻”的上一句是。3．建设“信息高速公路”就是把联网，让人们可以接收传来的。4．你所知道的网络的作用有：-五年级语文
• 以下动物在遇袭时会有什么反应？1．壁虎——2．乌贼——3．蜜蜂——4．黄鼠狼——-五年级语文