电流的周围存在着磁场．[]-八年级物理

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• 如图所示为我们做过的课本上的实验，其中用来探究电流能否产生磁场的是图___________。电风扇、洗衣机中的电动机工作原理与图_______________的原理相同，要改变电动机的转向-八年级物理
• 奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代。下列有关电磁现象的说法正确的是[]A．通电-九年级物理
• 如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是[]A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可用-九年级物理
• 下列说法中错误的是[]A．电铃是利用电流的磁效应来工作的B．奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场C．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D．电动机是把电能转化为机-九年级物理
• 关于图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是[]A．图(a)装置不能检验物体是否带电B．图(b)装置原理可以制造电动机C．图(c)实验说明通电导线周围有磁场D．图(d)利用电流的磁效-九年级物理
• 磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）．某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度-八年级物理
• 奥斯特实验说明了[]A.导体的周围存在着磁场B.通电的导体周围存在着磁场C.磁体的周围存在着磁场D.磁场对电流有力的作用-九年级物理
• 下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是[]A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿-九年级物理
• 下列说法正确的是：[]A、电动机原理是电磁感应现象B、奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场C、测出大气压值的实验是马得堡半球实验D、发电机工作时是将电能转化为机械能-九年级物理
• 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在_________；英国物理学家法拉第首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象被称为_________现-八年级物理
• 请你设想一下，假如没有“电流的磁效应”，我们的生活会有什么变化？请写出两个有关的合理场景．_________，_________．-八年级物理
• 如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场能产生电流B．乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转C．丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机D．丁：电流相同时，线-九年级物理
• 如图所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若干圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈．在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针．转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平-九年级物理
• 如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在______________，证明了电和磁之间是相互__________的。-九年级物理
• 图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图，可得实验结论是____________________________；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是________________________
• （1）图1是奥斯特曾经做过的实验示意图。比较甲、乙两图，得到的结论是______________________________________________________；比较甲、丙两图，得到的
• 关于电和磁，下列说法错误的是[]A．电磁铁可以有磁性，也可以没有磁性B．奥斯特实验表明，导体周围存在磁场C．电磁继电器实质是控制电路通断的开关D．因为有了换向器，直流电动机-九年级物理
• 学生电学实验用的电流表和电压表都是由量程较小的电流表根据需要附加一些电阻改装而成的．如图所示，是一只常用的电磁式电流表，内部有一块蹄形磁铁，蹄形磁铁内还有可转动的-八年级物理
• 1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在________，在世界上第一个发现了-九年级物理
• 下列四幅实验装置图所反映的原理，对发电机的发现有直接影响的是-九年级物理
• 在100多年前，用如图所示的实验，第一个发现电与磁联系的科学家是___________，从而证明了通电导体的周围存在着________。比较甲、乙得到的结论是_______________，比较甲、-
• 著名的_______________实验证明了大气存在很大的压强，奥斯特实验说明了_____________________。-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A．冬天，树木及地面上的霜是凝固现象B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C．自行车座设计得较宽是为了增大压强D．电磁铁是利用电流的磁效应-九年级物理
• 如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着________，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发-九年级物理
• 太阳能杀虫灯是应用太阳能治理害虫的一种专用设备。会发出波长为300nm的“光”，尽管这种“光”人眼看不见，一些害虫却看得见。具有趋光特性的害虫见到这种“光”后即纷纷飞来，为-九年级物理
• 下列关于电磁现象的说法中，正确的是[]A.通电导线周围存在磁场B.发电机是根据电磁感应现象制成的C.电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数有关D.只要导体在磁场中运动，就会-九年级物理
• 如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近．当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现(即产生电流)-九年级物理
• 世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是[]A.磁化现象B.地磁场的发现C.奥斯特实验D.电磁感应现象-九年级物理
• 如图是奥斯特曾经做过的实验示意图．（1）比较甲、乙两图，得到的结论是_________；（2）比较甲、丙两图，得到的结论是_________．-九年级物理
• 如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在_________，支持此结论的现象是__________．如果移走小磁针，该结论_________（选填“成立”或“不成立”）．-九年级物理
• 第一个发现电与磁之间存在某种联系的是_________（填国名）物理学家_________，他在1820年做演示实验时发现：通电导线周围存在_________，这一发现对物理学的发展有划时代的意义-九
• 电流看不见、摸不到，我们可以根据电流所产生的__________来认识它，这正是科学的力量所在，这种研究问题的方法叫__________法。-八年级物理
• 下列说法中正确的是A．磁场和磁感线都是真实存在的B．电动机工作时是将电能转化为动能C．扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D．磁极间的相互作用是通过磁场发生的-九年级物理
• 关于电流的磁场，下列说法中正确的是[]A．导线中有电流通过，导体周围立即产生磁场B．导线中有电流通过，导体周围稍后产生磁场C．电流产生的磁场方向与电流方向相同D．将导线变成-九年级物理
• 直线电流的磁场中，磁感应线方向与_________方向有关，当_________反向时，磁感应线也反向．-九年级物理
• 如图为奥斯特实验示意图。比较甲与乙可得出的结论是：_______________；比较甲与丙可得出的结论是：__________。-九年级物理
• 在1820年的4月，德国科学家____________做了如图所示的实验，发现____________________________。-九年级物理
• 第一个发现电与磁联系的物理学家是[]A．安培B．奥斯特C．法拉第D．瓦特-八年级物理
• 关于磁场的知识，以下说法正确的是[]A、任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性B、磁感线是磁体发出的实际曲线C、奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场D、地球的南北极与-八年级物理
• 如图所示是四个电与磁的实验图，其中表述正确的是[]A.图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系B.图（2）是演示电磁感应现象C.图（3）是研究磁场对电流的作用D.图（4）是研-八年级物理
• 电话的听筒主要应用了电流的[]A.热效应B.化学效应C.磁效应D.三种效应都有-八年级物理
• 我们知道在电流的周围存在着磁场，磁场之间有力的作用。磁场对电流的作用其实质就是磁场与磁场间的作用。因而人们猜想电流之间有没有力的作用呢？如果有，它们之间的相互作用-八年级物理
• 奥斯特实验证明了[]A．磁极之间的相互作用规律B．地球是一个巨大的磁体C．电流周围存在着磁场D．电流周围存在着磁感应线-九年级物理
• 如图所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将电键S闭合，则该星形回路将（）A．不会变形B．会变形，所围面积增大C．会变形，所围面积减小D．会变形，所围-物理
• 为了改变电磁铁的南北极，应当采用的方法是（）A．增加电流强度B．减小电流强度C．增加线圈匝数D．改变电流方向-物理
• 螺线管与电磁铁的区别是______，电磁铁的磁性比螺线管的磁性______，这是因为______．-物理
• 许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（）A．-物理
• 从磁感应线的分布可以看出：通电螺线管对外相当于一个_________磁铁，它也有_________、_________两个磁极．-九年级物理