阅读下面的文言文，完成下列题。士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归。有如此者，国君不得而友，天子不得而臣。大者定天下，其次定一国，必由如此人者也。-高二语文

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• 阅读下面的文言文，完成下列各题。(12分)苦斋记[明]刘基苦斋者，章溢先生隐居之室也。室十有二楹，覆之以茅，在匡山之巅。匡山，在处[1]之龙泉县西南二百里，剑溪之水出焉。-高三语文
• 下列各句中“为”的意义和用法解释不当的一项是【】A．始尔未为久。（动词，算作）B．为天下理财，不为征利。（第一个介词，替、给，第二个动词，算作）C．非为织作迟。（因为）D．为秦宫人-语文
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• 阅读《子路从而后》章，完成相应的题目。子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀-高二语文
• 阅读下面一段文言文，完成下列各题。灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请-高一语文
• 名著阅读题（15分）小题1:下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）（5分）A．《阿Q正传》中的阿Q心中的革命就是“我要什么有什么，欢喜谁就是谁”，同时，阿Q也不许小D革命，由此可见-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分）桂州裴中丞作訾家洲亭记柳宗元大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇-高三语文
• 阅读下面一段文言文，完成下列各题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“-七年级语文
• 文言文阅读完成下列各题。（17分）小题1:下列各组句子中，加划线词的意义和用法相同的一项是：（2分）A．为政以德以吾从大夫之后，不敢不告也B．何以伐为？愿无伐善，无施劳。C．之三-高二语文
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• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分）物类之相摩①，近而异门户者，众而难识也。故或类之而非，或不类之而是；或若然而不然者，或不若然而然者。谚曰：“鸢堕腐鼠，而虞氏以-高三语文
• 阅读下面文言文，完成第下面的题。张辅传①张辅，字世伟，南阳西鄂人，汉河间相衡之后也。初补蓝田令，不为豪强所屈。时强弩将军庞宗，西州大姓，护军赵浚，宗妇族也，故僮仆-高二语文
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• 阅读下面的文言文，完成下列各题。汉大昌文献公刘殷卒。殷为相，不犯颜忤旨，然因事进规，补益甚多。汉主聪每与群臣议政事，殷无所是非；群臣出，殷独留，为聪敷畅条理，商榷-高三语文
• 阅读下文，完成第下列各题。（18分）借书“借书一瓻①，还书一瓻”，后讹为“痴”，殊失忠厚气象。书非天降地出，必因人得之，得而秘之，自示不广，人亦岂肯以未见者相假。杜暹家书-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题示季子懋修书张居正汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉-高三语文
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• 阅读下面文言文，完成1—5题。鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以-高三语文
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• 阅读下面的文字，完成下列各题。李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖知其为里中长者，礼之，留掌书记。尝从容问曰：“四方战斗何时定乎？”对曰：-高一语文
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• 阅读下文，完成第下列各小题。高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战-高一语文
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• 阅读下面《论语》选段，回答问题。（4分）子贡：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“-高一语文
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