小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较甲、乙两图可知：________________；比较甲、丙两图可知：_______-八年级物理

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• 第一个发现电流磁效应的科学家是：[]A．奥斯特B．法拉第C．牛顿D．托里拆利-九年级物理
• 如图所示的实验装置中，能够演示奥斯特实验的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 在奥斯特实验中我们发现：在直导线周围放上小磁针，当导线中通电时，小磁针转动。这说明____________________，电流通过它产生的__________对磁体施加力的作用，当电流方向改-八年级
• 为了判断一根导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是：[]A、被磁化的缝衣针及细棉线B、U形磁铁及细棉线C、带电的小纸球及细棉线D、小灯泡及导线-八年级物理
• 磁带录音机既可以录音，也可以用来放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的电流产生的磁场所磁化，这样便将声-九年级物理
• 通电螺线管两端磁极的性质跟下面哪个条件有关[]A．通电线圈的电流大小B．通过线圈的电流方向C．线圈匝数的多少D．通电螺线管内是否有铁芯-八年级物理
• 下列估计值合理的是（）A．长跑运动员的体温可达46℃B．短跑运动员的速度可达72km/hC．足球运动员的质量可达80kgD．举重运动员的举力可达5000N-九年级物理
• 如图所示，能反映电动机工作原理的是()-九年级物理
• （4分）如图所示为某校科技活动小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是恒温箱的加热元件。图中的水银温度计为导电温度计，上面的金属丝A的高度可以调整，下面的金属丝B与温度-九年级物理
• 请写出图中两个实验所揭示的物理道理：A：；B：。-九年级物理
• 如图a是著名的奥斯特实验，该实验证明了。图b是小明同学自制的电磁铁，从图中你可以判断出该电磁铁的右端为__极、画出电磁铁周围的磁感线(至少画4条)-九年级物理
• 关于电和磁，以下说法正确的是[]A、电动机工作时是将机械能转化为电能B、发电机工作原理是利用电流的磁效应C、电磁继电器的主要部件是电磁铁D、奥斯特是发现电和磁联系的第一-九年级物理
• 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______。（2）改变直导线中的电流方向-九年级物理
• 下列说法中正确的是[]A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流B.首先发现通电导体周围存在着磁场的科学家是奥斯特C.磁感线是磁场中存在的一种曲线D.在磁场-九年级物理
• 阅读短文，回答下列问题．磁记录如图是磁带录音机磁头工作原理图．录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒．录音时，动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录-八年级物理
• 如图所示是著名的实验的装置简图，这个实验说明：通电导体周围存在．-九年级物理
• 如图所示实验说明：___________________________，这种现象叫做电流的磁效应，这是由_________首先发现的，从而第一个发现了电与磁之间的联系。-九年级物理
• 小红和小明设计了如图甲所示的实验研究电和磁现象，当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明________________的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正-九年级物理
• 在一百多年前，用图示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是[]A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第-九年级物理
• 关于磁与电的知识，以下说法正确的是[]A.动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的B.电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的C.发电机是利用电磁感应现象制成，工-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A．电动机是根据电磁感应现象制成的B．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C．电动机工作时，将其他形式能转化为电能D．发电机是把电能转化为机械能的机器-九年级物理
• 电流的周围存在着磁场．[]-八年级物理
• 一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中[]A．小磁针不动，导线不可能有电流通过B．小磁针发生转动，导线一定通有电流C．小磁针发生转动，导线不一定通有电流D．小磁针-八年级物理
• 如图所示，根据小磁针静止时的指向画出通电螺线管中的电流方向，电源的正负极及通电螺线管的N、S极-九年级物理
• 如图所示为我们做过的课本上的实验，其中用来探究电流能否产生磁场的是图___________。电风扇、洗衣机中的电动机工作原理与图_______________的原理相同，要改变电动机的转向-八年级物理
• 奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代。下列有关电磁现象的说法正确的是[]A．通电-九年级物理
• 如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是[]A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可用-九年级物理
• 下列说法中错误的是[]A．电铃是利用电流的磁效应来工作的B．奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场C．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D．电动机是把电能转化为机-九年级物理
• 关于图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是[]A．图(a)装置不能检验物体是否带电B．图(b)装置原理可以制造电动机C．图(c)实验说明通电导线周围有磁场D．图(d)利用电流的磁效-九年级物理
• 磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）．某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度-八年级物理
• 奥斯特实验说明了[]A.导体的周围存在着磁场B.通电的导体周围存在着磁场C.磁体的周围存在着磁场D.磁场对电流有力的作用-九年级物理
• 下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是[]A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿-九年级物理
• 下列说法正确的是：[]A、电动机原理是电磁感应现象B、奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场C、测出大气压值的实验是马得堡半球实验D、发电机工作时是将电能转化为机械能-九年级物理
• 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在_________；英国物理学家法拉第首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象被称为_________现-八年级物理
• 请你设想一下，假如没有“电流的磁效应”，我们的生活会有什么变化？请写出两个有关的合理场景．_________，_________．-八年级物理
• 如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场能产生电流B．乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转C．丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机D．丁：电流相同时，线-九年级物理
• 如图所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若干圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈．在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针．转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平-九年级物理
• 如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在______________，证明了电和磁之间是相互__________的。-九年级物理
• 图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图，可得实验结论是____________________________；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是________________________
• （1）图1是奥斯特曾经做过的实验示意图。比较甲、乙两图，得到的结论是______________________________________________________；比较甲、丙两图，得到的
• 关于电和磁，下列说法错误的是[]A．电磁铁可以有磁性，也可以没有磁性B．奥斯特实验表明，导体周围存在磁场C．电磁继电器实质是控制电路通断的开关D．因为有了换向器，直流电动机-九年级物理
• 学生电学实验用的电流表和电压表都是由量程较小的电流表根据需要附加一些电阻改装而成的．如图所示，是一只常用的电磁式电流表，内部有一块蹄形磁铁，蹄形磁铁内还有可转动的-八年级物理
• 1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在________，在世界上第一个发现了-九年级物理
• 下列四幅实验装置图所反映的原理，对发电机的发现有直接影响的是-九年级物理
• 在100多年前，用如图所示的实验，第一个发现电与磁联系的科学家是___________，从而证明了通电导体的周围存在着________。比较甲、乙得到的结论是_______________，比较甲、-
• 著名的_______________实验证明了大气存在很大的压强，奥斯特实验说明了_____________________。-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A．冬天，树木及地面上的霜是凝固现象B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C．自行车座设计得较宽是为了增大压强D．电磁铁是利用电流的磁效应-九年级物理
• 如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着________，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发-九年级物理
• 太阳能杀虫灯是应用太阳能治理害虫的一种专用设备。会发出波长为300nm的“光”，尽管这种“光”人眼看不见，一些害虫却看得见。具有趋光特性的害虫见到这种“光”后即纷纷飞来，为-九年级物理