如下图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调-八年级物理

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• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是不同演员声音的[]A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．声速不-八年级物理
• 小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度-八年级物理
• 星期天，小明有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。-八年级物理
• “悦耳动听”说明声音的．“声音洪亮”说明声音的．“刺耳的尖叫声”说明声音的．-八年级物理
• 调节收音机的音量，是为了改变声音的A．音调B．响度C．音色D．频率-八年级物理
• 在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄。（1）剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。-九年级物理
• 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是[]A．音调B．音色C．响度D．声速-八年级物理
• 不见其人闻其声音，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据：[]A、声音的响度B、声音的音色C、声音的音调D、声音的频率-八年级物理
• 下列句子：(1)引吭高歌(2)男高音歌唱家(3)这首歌的调子太高(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指响度的有()A．(1)(2)B．(2)(3)C．(1)(4)D．(3)(4)-八年级物理
• 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音调及响度-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是()A．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声B．敲鼓时用力越大，鼓声的音调越高C．只要物体振动，我们就能听到声音D．人们能辨别不同乐器发出的声音-八年级物理
• 如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的-九年级物理
• 小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”）．练了一会儿，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚．-八年级物理
• 下列对声学现象的理解中正确的是[]A.在全县中学生运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音调B.歌迷们能准确辨别自己所喜欢的歌手的声音，主要是-八年级物理
• 在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同-八年级物理
• 用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_________判断的．在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_________，若长此以往会使听-八年级物理
• 调节电视机的音量是改变电视机声音的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）-八年级物理
• 如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，并归纳得出结论。（重复答案只算一个）(3分)结论1.结论2.结论3.-八年级物理
• 为了提醒人们不忘国耻，警惕日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅（填“很-八年级物理
• 学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器-八年级物理
• 甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（）-八年级物理
• 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越高；我们去医院探望病人时，常常看到墙上写着“低声细语”，这里的“低”是指发出声音-八年级物理
• 音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主-八年级物理
• 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音-八年级物理
• 和熟人打电话时，从声音的特征上容易辨别对方是谁，其原因是（）A．不同的人说话时，声音的音调不同B．不同的人说话时，声音的频率不同C．不同的人说话时，声音的音色不同D．不同的-八年级物理
• 课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的。放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有；汽车的报警声对于熟睡中的人来说是（选填“乐-八年级物理
• 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是____________Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）-八年级物理
• 如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的A．响度B．音调C．音色D．速度-八年级物理
• 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手指关节轻轻叩击患者腹部，细细倾-八年级物理
• ．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的（响度/音调/音色）不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发-八年级物理
• 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图7所示，你认为不能够完成探究目的的是()-八年级物理
• 如上图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知__________图响度大，__________图音调高。-八年级物理
• “请大家安静，现在准备考试!”监考老师要求考生减小声音的A．频率B．音调C．响度D．音色-八年级物理
• 2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射-八年级物理
• 指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特性。①“震耳欲聋”，是指；②“闻其声便知其人”，是指；③“女高音、男低音”，是指。-八年级物理
• 如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．这个实验是用来探究A．决定响度的因素B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是-八年级物理
• 小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振-八年级物理
• 如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音-八年级物理
• 频率为100Hz的声音（）A．每分钟振动100次。B．人耳听不见。C．响度比10Hz的一定大。D．以上都不对。-八年级物理
• 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是()A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发声-八年级物理
• 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为()A．人耳有故障B．翅膀振动发出的声波响度不够大C．翅膀振动不产生声波D．翅膀振动的频率比较小-八年级物理
• (6分)小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下-八年级物理
• 如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是___（选填“甲”、“乙”或“丙”）齿轮，因为它刮碰纸片的最大-八年级物理
• （3分）教室的窗玻璃是双层的，课间有同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，-八年级物理
• 能区分不同歌手声音的主要依据是A．响度B．音调C．音色D．振幅-八年级物理
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• 在学校的“元旦”晚会上，我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的________不同。在医院附近有如图所示的警示牌，这种保持肃静的做法属于在________处减弱噪声。-八年级物理
• 小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的____(选填“音调”、“响度”或“音色”)听出是妈妈接的电话。“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“高”是指___。-八年级物理