人类与环境的关系为A．互相影响，互相制约B．环境决定人类活动C．人类活动决定环境的发展和变化D．环境的发展具有自我的规律，人类应服从环境-高二地理

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• 读传统经济和循环经济发展模式图，回答题：小题1:关于甲乙两图的叙述，正确的是（）A．图甲表示循环经济发展模式B．图乙表示传统经济发展模式C．图甲模式有利于实行可持续发展战略-高一地理
• 自然保护区名称与主要保护对象相对应的是（）A．鼎湖山－热带雨林生态系统B．长白山－温带森林生态系统C．盐城－红树林生态系统D．锡林郭勒－绿洲生态系统-地理
• 人类与其生存环境之间矛盾尖锐的时期是()A．自然经济时期B．采猎文明时期C．农业文明时期D．工业文明时期-高一地理
• 读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，完成以下2题。小题1:图中d曲线表示的主导因素是()A．土地B．劳动力C．资本D．技术小题2:到工业文明阶段，土地资源对社会经济发-高一地理
• 图10表示人类与环境关系的叙述，正确的是A．只要有箭头b存在，就一定会产生环境问题B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类C．如果箭头a、箭头b表示的人类活动力度较-高二地理
• 下图是“我国可持续发展类型区划分示意图”，读图完成1-4题。1．有关我国可持续发展状况地区分布规律的叙述，正确的是[]A．从沿海向内陆可持续发展状况从良好状态到较差状态B．从-高三地理
• 下列哪组生产方式不符合循环经济模式A．广西贵港建立我国第一个生态工业示范园B．杭州研制成功节水生态型“泡沫公厕”C．不可降解包装材料在我国部分地区使用D．海尔集团研制成功不-高二地理
• 《孟子•公孙丑》提出的“天时不如地利，地利不如人和”，体现了人地关系的何种思想A．地理环境决定论B．人定胜天论C．可持续发展论D．天人相关论-高一地理
• 读某地生态农业循环模式示意图，回答题。图中a、b、c分别表示（）A．居住区、种植区、乳畜养殖区B．居住区、乳畜养殖区、种植区C．种植区、居住区、乳畜养殖区D．乳畜养殖区、居住-高三地理
• 人类对人地关系的认识有了科学萌芽开始于A采猎文明时期B农业文明时期C工业文明时期D后工业文明时期-高一地理
• 我国走可持续发展道路，面临的困境是（）①人口增长趋向零，老龄人口比重大，就业人口日趋不足②农业资源日趋紧张，接近资源承载极限③环境污染局部基本得到控制，但自然生态日趋-高三地理
• 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，读“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图”，回答下面问题。小题1:工业文明时代的人口增长模式是（）A．“高-高--高一地理
• 读传统经济和循环经济发展模式图，回答6题。关于甲乙两图的叙述，正确的是A．图甲表示循环经济发展模式B．图乙表示传统经济发展模式C．图甲模式有利于实行可持续发展战略D．图乙-高二地理
• 利用作物秸秆等农副产品发展畜牧业，有利于（）A改善局地气候B综合利用资源C防止水土流失D保护农田作物-高一地理
• 下列观点符合可持续发展思想的是（）A．人定胜天B．天人合一C．焚薮而田D．竭泽而渔-高二地理
• 下列各观点，属于“人地相关论”思想的是①“广谷大川异制，民生其间者异俗。”②“天时不如地利，地利不如人和”③“顺天时，量地利，则用力少而收获多，任情返道，劳而无获。”④“地者-高一地理
• 人类对环境应持的正确态度是A．最大限度地扩大自然保护区B．协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系C．减少向环境索取物质和能量D．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面-高二地理
• 可持续发展的观点主张()A．自然是主宰，人类必须完全适应于自然B．人类是能动的，人类能依据自己的意愿任意利用和改造自然C．人与环境和谐相处，即“天人合一”D．宁可舍弃发展，也-高一地理
• 该图是“我国西部某地区人口、生活能源、荒漠化关联图”，读图回答下列问题。（1）将下列有关内容的数字代号填入相应的空格中，使关联图成立。①耕地生产力下降②草场退化③平均收入-高一地理
• 水资源紧缺是全球共同关注的问题，它关系到经济和社会的持续发展。提高用水效率，建成节水防污型社会，应成为社会的共识。读图，回答问题。小题1:20世纪50年代以来，世界用水-高二地理
• 读“未来人口、资源、环境”关系图，回答：(1)目前三者发展的趋势是(3分)(2)在三条曲线的相互关系中，起主导作用的是哪一条？为什么？(3分)(3)解决人类与环境矛盾的主要途径是：(3-高一地理
• 人类要解决环境问题，必须树立正确的()A．世界观B．环境伦理观C．价值观D．传统伦理观-高二地理
• 下列对人地关系的叙述，正确的是()A．人类影响、改造自然生态系统的能力在不断提高B．人类是环境的产物，人类只能被动地适应环境C．地理环境能为人类提供无限的物质和能量D．只要-高一地理
• 人类只能用迁徙来逃避自然的惩罚，它属于人地关系发展阶段中的A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．谋求人地协调-高一地理
• 西部大开发首先要（）A．发展高新产业，加快城市化进程B．人口外迁、减轻环境压力C．治水改土、改造低产田D．抓好基础设施和生态环境建设-高二地理
• 图中，能正确表示人地关系的是-高二地理
• “生活质量”是经济、社会和生态等因素共同影响的结果。下为生活质量与GDP和电力消耗量关系示意图，读图回答下题小题1:从图中可以看出A．人均GDP越高，生活质量越高B．人均电力消-高三地理
• 东汉时期“狩猎生产图”，上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据图回答2题。小题1:“狩猎生产图”反映-高一地理
• 下列荒漠化问题与所对应的地区，正确的是（）A．江南丘陵—次生盐渍化B．西南喀斯特地区—红漠化C．西北干旱地区—沙漠化D．黄淮海平原—石漠化-高二地理
• 读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题：（8分）（1）圈层Ι代表______；圈层Ⅱ代表_____。（2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取______和______；B表示人类新陈代谢和消-
• 协调人地关系的根本措施是：A．合理利用自然资源B．保护环境C．走可持续发展道路D．控制人口规模-高一地理
• 该图显示了经济发展和环境质量之间的关系。据图回答19—20题：小题1:18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映出这种关系的城市是：A．柏林B．伦敦C．旧金山D．彼得堡小题-高二地理
• 目前，制约我国经济、社会发展的关键因素和首要问题是A．环境问题B．粮食问题C．资源问题D．人口问题-高一地理
• 我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此回答问题。小题1:该思想体现了()A．环境决定论B．人类中心论思想C．人定胜天论思想D．人地协调论思想-高一地理
• 下列人类活动有利于协调人地关系的是()A．盛世滋丁、永不加赋B．围湖造田，扩大耕地C．取缔小煤窑，关闭小电厂D．大量使用化肥，提高粮食产量-高一地理
• “钓而不纲，弋不射宿”(《论语·述而》)，其体现了人地关系思想是()A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．可持续发展-高三地理
• 科学家袁隆平利用我国野生水稻基因，培育出了高产杂交稻，国家推广种植后，大幅度增加了我国粮食产量。野生水稻基因的成功利用，充分反映了()A．要保护各种生态系统的平衡B．保-高二地理
• 读图6，回答题。小题1:．对该图理解正确的是（）A．影响环境污染水平的主要因素是经济增长速度B．环境污染处理技术水平可以决定环境污染水平C．环境政策对环境污染起着至关重要的作-高三地理
• 在工业社会阶段，人类与自然环境的关系是A．人地关系全面呈现不协调B．人类被动适应自然C．人对自然界的依附性增强D．环境问题对人类的威胁并不严重-高一地理
• 为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。绿色食品要求①产品的原料必须是绿色植物②产品原料的产地符合环境质量标准③产品原料的生产过程符合生产技术标准④产品的加工、-高一地理
• 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成题。小题1:在人类社会发展的四个阶段中，-高三地理
• 人类经济与社会活动超过环境承载力，则生态系统将遭到破坏而失去平衡-高一地理
• 下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段(崇拜自然，改造自然，征服自然，谋求人地协调)顺序相对应的是()①轮作、间种、生态种养②人口增加，生产以粮为纲-高二地理
• 苏北平原名列我国１０大“新天府”不是因为：A灌溉与泄洪工程建设改善了自然条件B大面积使用化肥、农药提高了粮食产量C高产稳产农田建设提高了土地生产力D环境保护和生态建设取得-地理
• 010年11月12日，第五届“中华环保民间组织可持续发展年会”在浙江大学城市学院开幕，据此回答9～10题。小题1:第五届年会主题“低碳城市，公众责任”体现了哪一类人地关系思想()A．-高二地理
• 人类中心论的结果是人地关系对立，威胁人类未来的生存和发展。-高二地理
• 下列做法符合农业可持续发展的是①将能种植粮食的林地、草原都开垦为耕地②积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术③加大科技投入，改造一批中低产田④在一些陡峻的山坡上修梯田，扩大-高一地理
• 地理环境对人类活动的影响具有明显的阶段性，读华北平原地区人类活动分布图，据此回答题：小题1:在采集和狩猎阶段，人类活动主要集中在（）A．山麓和丘陵地带B．平坦肥沃的平原C．-高三地理
• 在人类中心论的影响下会造成A．人类征服自然，地理环境向有利于人类的方向发展B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展C．地理环境恶化，人类社会发展速度减缓D．人地关-高一地理
• 可持续发展思想源远流长，下列诗句能反映该种思想的有()①“竭泽而渔，岂不获得？而明年无渔。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”②“斩伐养长不失其时，故山林不童。而百姓有余材-高二地理