优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲-六年级语文
秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲-六年级语文
题目简介
秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲-六年级语文
题目详情
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复chen ji, 她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死 了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿, 喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿fan lai fu qu睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备 的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说 了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去, 也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得lan man。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、文中的拼音处是什么词语?仔细拼拼加上声调,并把这些词写在下面的括号里。
( ) ( ) ( )
2、联系上下文解释下列词语。
侍弄:
诀别:
3、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。
4、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
1、沉寂 翻来覆去 烂漫
2、侍弄:指照管、喂养。 文中指仔细地照料花儿。
诀别:永远的告别。文中指母亲去世了。
3、母亲“悄悄地”观察着“我”,这种观察体现了她对“我”极其关心。
4、他们还等着 我回家,我要回去照顾他们。
上一篇 :
随着科技的发展,电脑已走进了千
下一篇 :
看图写话“好孩子”。-一年级
搜索答案
更多内容推荐
看图写话。图上画的是谁?他们在哪儿?在干什么?-一年级语文
看图写话。-一年级语文
看图作文。仔细观察下面的图画,看看图上画的是什么时间?山脚下、半山腰、山顶上的同学们都在干什么?先分别说一说,再连起来说一说,最后写成一段话。-二年级语文
看图写话。放风筝-二年级语文
看图,把句子补充完整。(不会写的字用拼音代替)小明在____________。妈妈在____________。小力在____________。-一年级语文
仔细观察,然后写一写经过,并讨论她应该得到怎样的称赞。_________________________________________________________________________
仔细观察,然后写一写。1.图上画的是什么地方?2.有谁?它们在干什么?3.用心感受,它们可能说些什么?_________________________________________________
看图写一写。(不会写的字写拼音)1.2.-一年级语文
火眼金睛会看图。仔细看下边的图,说说你看到了什么?___________________________________________________________________________
看一看,写一写。(看图把句子补充完整)1.弟弟在_______________________。2.____________在_______________。3.________和_______在山坡
借助图画,展开联想,写个小故事。-一年级语文
习作开心园。仔细观察这几幅漫画,用自己的语言说一说每一幅画上的内容,再把它们连起来写成一段通顺的话。__________________________________________________
看图,把句子补充完整。1.míngmingzài______________________________。2.xiǎomèimeizài______________________________
看图写话。不要在马路上玩-二年级语文
仔细看图,写一写。1.图上画的是什么季节?2.天气怎样?3.有什么人?他们在干什么?4.他们的心情如何?-二年级语文
看图填空。天上有________,有________,地上有________,还有________,真美呀!-一年级语文
写话小能手。______________________________________________________________________________________________
阅读下面的文章,完成练习。春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔-六年级语文
下图是第二十届全国图书交易博览会的吉祥物。本届博览会于2010年4月在四川省成都市召开。本届书博会吉祥物“蓉蓉”以大熊猫为创意原型,在造型语言上融合了中国古代书童和传统-五年级语文
看图写故事。图上画的是什么时间?都有谁?他们在干什么呢?发挥你的想象写个小故事吧!-一年级语文
习作开心园。仔细看图,图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么呢?用自己的话把图上的内容叙述出来,注意不要写错别字。-二年级语文
看图写话。想一想,图上画的是一件什么事?把每幅图的意思连起来写一段话,要用上“怎么办”这个词。_____________________________________________________
仔细看图,想一想,说一说,再写几句话。-二年级语文
和小伙伴一起搜集一些与北京有关的图片吧!看,这是我搜集的图片,你的呢?你能写个图片介绍吗?试着写一写吧。-二年级语文
看图写话。想一想图中都有谁?他们在做什么?请你根据图意写几句话。-一年级语文
看图写话。仔细看图,想一想图上画的是谁?什么时间?什么地方?她们在说什么?请根据提示,写几句话。-一年级语文
我会想,我会填。1.黄叶飘飘,它对小朋友说:“我是________________。”2.北风呼呼,它对小朋友说:“我是________________。”-一年级语文
请仔细观察漫画,然后回答问题。1.用简洁的语言介绍漫画。________________________________________________________________________
我来写几句。______________________________________________________________________________________________
看图选词填空。(只填序号)①老师②飞机③读书④吃草1.shānyángzài______________。2.jiějiezài______________。3.__________zàitiānsh
看图写话。提示:图上都有谁?他们在干什么?他们心情怎么样?-一年级语文
看图写话。提示:图中都有谁?他们在做什么?他们的心情怎样?-一年级语文
看图写话。提示:图上是谁?在什么地方?做什么?-一年级语文
阅读下面的短文,完成后面的练习。闲谈“读书法”古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法-六年级语文
看图写话。认真观察图片,依据内容写一段话。提示:图上有什么人?她们在干什么?想象一下她们可能会说些什么?________________________________________________
春天的小作家。仔细观察图片,根据提示写话。提示:图上是什么季节?有什么人?他们在干什么?________________________________________________________
看图写话。_______________________________________________________________________________________________
发挥想象,写一写。1.图上画的是什么地方?2.有些什么人?3.他们分别在干什么?4.用心感受,他们干得怎么样?-二年级语文
图中的小朋友在做什么?她是个什么样的好孩子?我会写一写。-一年级语文
观察下图,图中有谁?他们在哪儿?正在做什么?心情如何?写几句话。-一年级语文
看看图,选字填空。(填序号)①来②笑③开④惊他____________了。老师_____________了。门____________了。鸟____________了。-一年级语文
习作七彩园。提示:1.图上画的是什么动物?2.它准备做什么?______________________________________________________________________
阅读下面的语段,完成练习。(1)什么叫做不养成什么习惯的习惯?(2)举例来说,容易明白。(3)坐要端正,站要挺直,每天要洗脸漱口,每事要有头有尾,这些都是一个人的起码习惯,-六年级语文
看图写话。仔细观察图画,图中都有谁,在做什么?黑板上写的是什么?请你写一段话。-一年级语文
仔细观察,然后写一写。1.图上画的是什么地方?2.有些什么人?3.他们在干什么?4.用心感受,他们可能会说什么?-二年级语文
看图写话。下雪了,孩子们玩得多快乐呀!_________________________________________________________________________________
看图写话。提示:图上都有谁?他们在干什么?-一年级语文
小白兔是怎样把大南瓜运回家的?看下图,写一写。_____________________________________________________________________________
以“自己洗”为题写几句话。______________________________________________-一年级语文
下图中画的是什么季节?都有谁?在什么地方,干什么?写一写。_______________________________________________________________________
返回顶部
题目简介
秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲-六年级语文
题目详情
秋天的怀念
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿fan lai fu qu睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备 的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说 了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去, 也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得lan man。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、文中的拼音处是什么词语?仔细拼拼加上声调,并把这些词写在下面的括号里。
( ) ( ) ( )
2、联系上下文解释下列词语。
侍弄:
诀别:
3、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。
4、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。
答案
2、侍弄:指照管、喂养。 文中指仔细地照料花儿。
诀别:永远的告别。文中指母亲去世了。
3、母亲“悄悄地”观察着“我”,这种观察体现了她对“我”极其关心。
4、他们还等着 我回家,我要回去照顾他们。