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> (12分)在“观察水沸腾”实验中:(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)(2)下表是小明实验中所记录的数据:时间(min)…012-八年级物
(12分)在“观察水沸腾”实验中:(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)(2)下表是小明实验中所记录的数据:时间(min)…012-八年级物
题目简介
(12分)在“观察水沸腾”实验中:(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)(2)下表是小明实验中所记录的数据:时间(min)…012-八年级物
题目详情
(12分)在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中
是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)
(2)下表是小明实验中所记录的数据:
时间(min)
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
温度(℃)
…
95
96
97
98
98
98
98
96
98
98
…
①从记录数据看,在第
min时的数据是错误的,温度应改为
℃。
②由表中数据得出的结论是:__________________
。
(3)撤去酒精灯,小明观察到水没有立即停止沸腾,原因是
,此时水的温度
(选填“高于”、“等于”或“低于”)沸点.
(4)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
。
(5)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中.
时间/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
75
温度/℃
98
70
55
45
35
28
24
22
22
22
①请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。(2分)
②根据表中的数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在
℃左右.
③根据描画出的水温随时间变化的曲线.可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是:
A.先快后慢 B.先慢后快 C.均匀降低 D.基本不变
(6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中,然后冷却5min。你认为方法__________的冷却效果好。
题型:实验题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)乙 (2)7 98 液体沸腾时吸热,温度保持不变。
(2)石棉网继续给水短暂供热 等于 (4)水的质量不同
(5)①(2分)如图所示 ②22 ③ A (6)①
试题分析:(1)水沸腾时,在溶器底产生大量的汽泡,气泡上升变大,到水面破裂,放出其中的水蒸汽,沸腾前,在溶器底产生少量的气泡,上升变小。
(2)液体沸腾时温度不变,读数前认清分度值和量程。液体沸腾时吸收热量温度不变。
(3)液体沸腾的条件是达到沸点,继续加热,只要液体沸腾就一定在吸收热量,温度不变,所以是石棉网继续给水短暂供热。
(4)初温和沸点相同,加热条件完全相同,小华加热的时间长,吸收的热量多,可以看出原因是水的质量不同。
(4)水温降到22℃不再下降,说明当时的室温是22℃,而物体的温差越大,热传递越快。
(5)物体的温差越大,热传递越快。传递的能量越多。
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(4)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是: 。
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②根据表中的数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在 ℃左右.
③根据描画出的水温随时间变化的曲线.可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是:
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①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中,然后冷却5min。你认为方法__________的冷却效果好。
答案
(2)石棉网继续给水短暂供热 等于 (4)水的质量不同
(5)①(2分)如图所示 ②22 ③ A (6)①
试题分析:(1)水沸腾时,在溶器底产生大量的汽泡,气泡上升变大,到水面破裂,放出其中的水蒸汽,沸腾前,在溶器底产生少量的气泡,上升变小。
(2)液体沸腾时温度不变,读数前认清分度值和量程。液体沸腾时吸收热量温度不变。
(3)液体沸腾的条件是达到沸点,继续加热,只要液体沸腾就一定在吸收热量,温度不变,所以是石棉网继续给水短暂供热。
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