打开冰箱门时，常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”，用你学过的知识判断，这种情况最常出现在季（填写季节名称），这种“白气”是（填写来源）水蒸气（填写物态变化名称）形成的。-八年级物理

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• 为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间/min0123456789温度/℃90929496979899999999（1）请根据记录的数据在下图
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• 干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，因为水在蒸发时要；所以这个温度计的读数要比另一个的读数（选填“大”或“小”）。-八年级物理
• 今年夏季，我区久热不雨。为了缓解旱情，2013年8月份，高淳气象部门实施了三次人工增雨作业，增雨效果明显，对我区的旱情缓解起了一定作用。气象部门用火箭将碘化银洒向云层-八年级物理
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• 夏天，人站在吊扇下吹风会凉爽，如把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会()A．升高B．降低C．不变D．以上三种情况均可能发生-八年级物理
• 下面能使蒸发变慢的措施是()A．晾晒粮食是应尽量将其摊开B．塑料袋包装蔬菜放入冰箱冷藏室C．把湿衣服展开晾在通风向阳处D．夏天,人们使用电风扇扇风-八年级物理
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• 如图甲所示的是实验课上，老师为同学们演示的“探究水的沸腾”的实验装置。根据要求回答下列问题。（1）在标准大气压下，水的沸点是100℃；分析表中的数据判断，此次实验应该选用-八年级物理
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• 如图所示，图中实线a是小明在做水的沸腾实验时，根据实验数据作出了水的沸腾图象，如果把烧杯中的水倒去一部分，重新来做水的沸腾实验，则水的沸腾图象将变为()A．a图B．b图C．-八年级物理
• 小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为℃，在图3中图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时-八年级物理
• 小明家浴室柜里有一面除雾镜，镜面背后有连接的电路，接通电源一会后，就可以清除附着在镜面上的“白雾”，使镜面保持清晰明亮。请用学过的物理知识，分析解释镜面上“白雾”的形-八年级物理
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• 如图1所示，正确描述水沸腾的是（）-八年级物理
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• 中东地区水资源匮乏，为了解决水资源短缺问题，中东海湾地区缺水国家纷纷建立海水淡化工厂。当前海水淡化的主流技术之一是蒸馏法，既通过将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水-八年级物理
• 妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（）A．水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火-八年级物理
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• 下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（）A．用电热吹风机将湿头发吹干B．用扫帚把地面的积水向周围扫开C．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内D．将湿衣服撑开晾到向阳、通-八年级物理
• 吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口“吹气”能使开水变凉，这是因为“吹气”加速了水上方空气的流动，加快水的，水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气液-八年级物理
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• （6分）图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。（1）图甲中温度计的示数为℃。图乙中，表示水在沸腾时的-八年级物理
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• 寒冷的冬天到来后，总会看到教室的玻璃窗上出现一层“水雾”，下列关于“水雾”的说法正确的是（）A．“水雾”出现在教室的内表面B．“水雾”出现在教室的外表面C．“水雾”是水滴液化形成的-八年级物理
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• 下列有关数据符合实际的是（）A．一个电子的电荷量为1CB．水在任何情况下的沸点都是100℃C．对人体安全的电压是不超过220VD．八中教室电视机正常工作时的电流约为0.5A-九年级物理
• （12分）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象：甲：把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子-八年级物理
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• （4分）如图是空调制冷时制冷剂循环的简化图，气态制冷剂由压缩机压入室外机的热交换器，在热交换器内发生的物态变是，该过程热，然后在室内热交换器内发生的物态变化是，该过-八年级物理
• 端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是（）A．改用“小-八年级物理
• 如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（）A．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发B．人体皮肤附近的水蒸气液化时吸收了大量的热C．水在蒸发的-八年级物理
• 在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数，同时实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡的上升情况不同。数据记录如下-八年级物理
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• 在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表；时间／min0l23456温度／℃909496989898（1）某次数据没有
• 宣城市2011年冬季大雾天气比往年频繁，而霜却比较少。雾是由于空气中的水蒸气形成的，霜是由于空气中的水蒸气形成的。（填物态变化名称）-八年级物理
• 如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．（1）实验时，A组同学们（如图22甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止-八年级物理
• 下列事例中，能加快液体蒸发的是（）A．用扫把将地面上的水扫开B．将装有酒的瓶子盖紧C．把湿衣服上的水挤掉一些D．利用管道代替沟渠输水-八年级物理
• 下面四图中的描述属于液化现象的是（）-八年级物理
• 如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使-八年级物理