冬天在户外运动时，人呼出的“白气”是[]A．人呼出的水蒸气B．人呼出的二氧化碳气体C．空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠D．人呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠-九年级物理

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• 寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃-八年级物理
• （1）如图所示，戴眼镜的同学看不清锅内的食物，这是由于_______在镜片上发生了_______现象。如果不去擦它，经过一段时间，这层雾自动消失，这是由于_______________。（2）用久-八
• 在下列自然现象中，属于液化现象的是[]A、固体清新剂变少了B、初春回潮天里为瓷砖、墙壁会冒汗C、电吹风一吹，头发干得快D、冬天，窗户玻璃上结了“冰花”-九年级物理
• 打开锅盖，我们可以看到很多的“白汽”从热锅中冒出来，关于“白汽”是什么，下列说法中正确的是[]A、水蒸气B、水C、热气D、小冰晶-八年级物理
• 气预报说有南方一股弱冷空气北下，黑龙江地区将会有一场小雨。气象台这样说的理由是：[]A.徘徊在本地的暖湿气流中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷空气迅速液化，形成降雨B.冷-九年级物理
• 在开启啤酒瓶盖的瞬间，会伴有“嘭”的一声，同时从瓶口冒出一股“白烟”，下列说法中正确的是[]A．瓶内外的温度相等，啤酒的内能不变B．瓶内气体对外做功，啤酒的内能增加C．瓶口的-九年级物理
• 下列现象与物理知识相对应的是[]A．深秋早晨的雾--液化B．磁铁能吸引大头针--分子间存在引力C．灰尘在空中飞舞--分子在永不停息地运动D．冬季人们常用热水袋取暖--做功改变物体内-九年级物理
• 下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是：[]A.冰雹B.小雪C.雾D.霜冻-八年级物理
• 常用的液化石油气，是在常温下用___________________的方法，使它成为液体贮存在钢瓶里的。-八年级物理
• 当水壶里的水被烧开后，在壶盖小孔的上方一定高处才能看到“白气”，而紧靠近小孔的地方却看不到“白气”，这是为什么？-八年级物理
• 下列物态变化现象中，属于液化的是[]A．春天，河里的冰逐渐变成水B．洒在教室地面上的水慢慢变干C．夏天，剥开冰棒的包装纸，看到“白气”D．放在电冰箱冷冻室中的矿泉水结成了冰-九年级物理
• 填写下列各种现象中的物态变化名称：（1）冬天嘴里呼出“白气”：__________；（2）加热时，碘变成碘蒸气：___________；（3）冰棒含在口中变成糖水：_____________。-八年级
• 夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失。整个过程的物态变化是[]A、先液化，后汽化B、先汽化，后液化C、先凝华，后升华D、先升华，后凝华-九年级物理
• 下列物态变化中，属于液化的是[]A、樟脑球放久了会变小B、钢水浇铸成钢球C、夏天早晨，草叶上的露珠D、冬天早晨草地上的霜-九年级物理
• 下列现象中属于液化的是[]A．洒在地上的水很快干了B．江面上逐渐形成了大雾C．寒冷的冬天滴水成冰D．卫生球放一段时间变小-九年级物理
• 请写出以下现象所属的物态变化名称：夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________；用热风干手器将湿手吹干______；用久了的灯泡钨丝比新时细。-九年级物理
• 夏天从冰箱中取出鸡蛋时，常看到鸡蛋先湿后干，此现象反映的物态变化过程是[]A、先液化而后蒸发B、先升华而后蒸发C、先液化而后升华D、先凝华而后升华-八年级物理
• “缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗，对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是[]A．“缥缈的雾”是-九年级物理
• 夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒人纸杯里请小明喝。不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠。（1）纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：。（2）请简单解释-八年级物理
• 在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿[]A．塑料袋仍然鼓起，其中-八年级物理
• 下列自然现象中，属于液化现象的是[]A．露的形成B．霜的形成C．冰的形成D．冰的熔化-九年级物理
• 阅读下列文字，试分析文中有关物理过程，完成表格内的填空。缥缈的雾、晶莹的露、凝重的霜，同样的水分子装点着我们生活的时空物态可以变化犹如生活需要色彩。-八年级物理
• 下列说法中，正确的是[]A．柴油机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了气缸内气体的内能B．汽车发动机用水做冷却剂，主要是利用水密度大的特点C．电动车的核心部件电动机属于-九年级物理
• 今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了：[]A．熔化B．液化C．汽化D．凝固-九年级物理
• 据传有一夏天洋人宴请林则徐，其中一道甜点为冰淇淋，因其上白气不断，林则徐以为必烫故以嘴吹之，谁知入口却冷，洋人笑以为柄；林则徐声色不动，过了几日，回宴洋人，其中一-九年级物理
• “炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间-九年级物理
• 使气体液化有和两种方法，常用的液化石油气是在常温下用的方法变成液体贮存在钢罐中的。-八年级物理
• 下列物态变化中，属于液化现象的是：[]A．春天，冰封的湖面解冻B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干-八年级物理
• 2010年10月1日，“嫦娥二号”飞船在火箭的推动下成功发射，这标志着我国探月工程又向前迈出了重要一步.请你结合物理知识解释下列问题：（1）火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是-八年级物理
• 炎热的夏天，从冰箱里拿出冰棒，冰棒周围产生许多“白气”的过程中，发生的物态变化是：[]A．熔化B．液化C．凝固D．凝华-九年级物理
• 2008年5月12日，四川省汶川地区发生了强烈地震、抗震抢险中的许多场面给人们留下了难忘的印象。灾区一青年为防止液化石油卸罐在烈日的曝晒下发生爆炸，将液化石油气罐的一部-九年级物理
• 以下事例中，属于液化现象的是：[]A.春天，冰封的河面消融B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D.冬天，湖水结冰-八年级物理
• 下列物态变化中．属于液化现象的是[]A．春天，冰封的河面解冻B．夏天，剥开的冰棒冒“白气”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，屋顶的瓦上结了一层霜-九年级物理
• 宁夏的冬天，人在户外说话时呼出“白汽”，“白汽”形成的原因是[]A．汽化B．液化C．升华D．凝华-八年级物理
• 身处偏远海岛，按下图所示方法可获取少量的淡水。阳光的照射使池内海水加快，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上形成小水滴；塑料膜下表面结成的水滴受力的作用滑到最低处后滴入水-九年级物理
• 居民使用的液化石油气，就是在常温下用的方法，使石油气变成液体储存在钢瓶里的。-九年级物理
• 学习了物态变化后，你认为下列说法中正确的是：[]A.霜的形成是凝固现象B.蒸发和沸腾是两种不同的物态变化现象C.在1标准大气压下，水达到100℃一定沸腾D.液化石油气是在常温-八年级物理
• 夏天早晨，禾苗上常看到晶莹的露珠，这是空气中的水蒸气_______（填物态变化名称）形成的。初春培育秧苗时，为了不使秧苗受冻，早晨给水田排水，傍晚灌水，这是利用水具有较大-九年级物理
• 下列有关说法中正确的是：[]A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象D．-八年级物理
• “夏雨欲来总觉闷，秋霜前夕格外冷。”它说明：雨是由于空气中的水蒸气发生而形成的，同时热，所以夏天下雨之前往往很闷热；霜是由于天气寒冷时空气中的水蒸气发生而形成的。-八年级物理
• 下列有关家用电器的物理知识，说法不正确的是：[]A．电冰箱正在制冷--制冷物质经过冷冻室时液化放热B．电视机的荧光屏--看电视时，用放大镜观察荧光屏，就能看到屏上红、绿、蓝-九年级物理
• 地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是：[]A．水-八年级物理
• 作为2008年北京奥运会标志性场馆之一的“水立方”，其建筑设计充分体现了“绿色奥运”的理念，如图所示。下列对其屋顶设计的解释不正确的是[]A．屋顶上设计临时悬挂的隔噪网，能减-八年级物理
• 下图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 如图，在△ABC中，∠BAD=∠DAE=∠EAF=∠FAC，则（）是△ABC的角平分线．A．ADB．AEC．AFD．AC-数学
• 如图，D，E分别是△ABC的边BC和AB上的点，△ABD与△ACD的周长相等，△CAE与△CBE的周长相等．设BC=a，AC=b，AB=c．则AE=______，BD=______．-数学
• 要测量形如△ABC一块空地的面积，现已测量出BC边的长，还需测量出BC边上的高，那么下列作图正确的是（）A．B．C．D．-数学
• 下列各个图形中，哪一个图形中AD是△ABC中BC边上的高（）A．B．C．D．-数学
• 钝角三角形的高在三角形外的条数是______条．-数学
• 三角形三条高所在直线的交点一定在（）A．三角形的内部B．三角形的外部C．三角形的内部或外部D．三角形的内部、外部或顶点-数学