如图所示：（1）在△ABC中，BC边上的高是______；（2）在△AEC中，AE边上的高是______．-数学

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• 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．不能确定-数学
• 如图，BD是△ABC的中线，AB=6cm，BC=4cm，则△ABD和△BCD的周长差为多少？-数学
• 如图所示，D是△ABC的角平分线BD和CD的交点，若∠A=50°，则∠D=（）A．120°B．130°C．115°D．110°-数学
• 如图，△ABC中，∠ACB＞90°，AD⊥BC，BE⊥AC，CF⊥AB，垂足分别为D、E、F，△ABC中边BC上的高是（）A．FCB．BEC．ADD．AE-数学
• 森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括（）A．地壳运动B．出现冰川C．森林变得稀疏D．恐龙灭绝-七年级生物
• 如图，已知∠1=12∠BAC，∠2=∠3，则∠BAC的平分线为______，∠ABC的平分线为______．-数学
• 若H是△ABC三条高AD、BE、CF的交点，则△HBC中BC边上的高是______，△BHA中BH边上的高是______．-数学
• 三角形的角平分线、中线、高线中（）A．角平分线是射线，其余的是线段B．高是直线，其余的是线段C．高是直线，角平分线是射线，中线是线段D．每一条都是线段-数学
• 关于人类起源的叙述，正确的是A．人是由上帝创造出来的B．人是由黑猩猩经过长期进化而来的C．人是由女娲用泥捏出来的D．人是经过长期进化而来的-八年级生物
• 如图，BD、CE是△ABC的高，BD和CE相交于点O．（1）图中有哪几个直角三角形？（2）图中有与∠2相等的角吗？请说明理由．（3）若∠4=55°，∠ACB=65°，求∠3，∠5的度数．-数学
• 三角形的三条角平分线的交点和三条中线的交点一定在三角形的（）A．内部B．外部C．边上D．不确定-数学
• 下列不属于现代类人猿的是A．长臂猿B．猩猩C．黑猩猩D．猴-七年级生物
• 三角形的角平分线、中线、高都是（）A．直线B．线段C．射线D．以上都不对-数学
• 在△ABC中，AD是中线，且AB=10cm，AC=4cm，则△ABD与△ACD的周长之差为______cm．-数学
• （1）画出已知图中锐角△ABC的三条高AD，BE，CF（在图中必须标出相应字母和直角符号）；（2）再尝试画出其它锐角三角形三条高，可发现锐角三角形的三条高总是______（填“能”或者“不能-数学
• 能把一个三角形分成两个面积相等的三角形的是（）A．三角形的中线B．三角形的高线C．三角形的角平分线D．以上都不对-数学
• 如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上．将△ABC向左平移2格，再向上平移4格．（1）请在图中画出平移后的△A′B′C′，（2）再在图中画出△A′B′C′的高C′D′和中线A′E′．-数学
• 有一种新药即将应用于临床，为了确保药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验。为了实验效果比较接近于人，你认为应该选择的动物是（）A．黑猩猩B．狒狒C．猕猴D．金丝猴-七年级生物
• 三角形内有一点，它到三边的距离相等，则这点是该三角形的（）A．三条中线交点B．三条角平分线交点C．三条高线交点D．三条高线所在直线的交点-数学
• 在△ABC中，AD是高，AE是角平分线，∠B=20°，∠C=60°，求∠CAD和∠DAE的度数．-数学
• 如图，已知BD是△ABC的中线，AB=5，BC=3，△ABD和△BCD的周长的差是（）A．2B．3C．6D．不能确定-数学
• 如果一个三角形两边上的高的交点，恰好是三角形的一个顶点，则此三角形是______三角形．-数学
• 下列人类与类人猿的关系中，错误的是（）A．类人猿与人类都起源于森林古猿B．类人猿与人类的亲缘关系最近C．森林古猿是人类的祖先D．现在的猿也能进化成人-七年级生物
• 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是()A．黑猩猩B．长臂猿C．狒狒D．猕猴-七年级生物
• 科学家研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明了（）A．人是由猿进化来的B．人和猿有共同的祖先C-七年级生物
• 三角形三条高所在直线的交点一定在（）A．三角形的内部B．三角形的外部C．三角形的内部或外部D．三角形的内部、外部或顶点-数学
• 下列说法中正确的是（）A．三角形的角平分线和中线都是线段B．三角形的角平分线和中线都是射线C．三角形的角平分线是射线，而中线是线段D．三角形的角平分线是线段，而中线是射线-数学
• 下面线段可能在三角形外面的线段是（）A．三角形的角平分线B．三角形的中线C．三角形的高D．以上三种都有可能-数学
• 如图，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，GA⊥AC于A，则△ABC中，AC边上的高为（）A．ADB．GAC．BED．CF-数学
• 一个钝角三角形的三条角平分线所在的直线一定交于一点，这交点一定在（）A．三角形内部B．三角形的一边上C．三角形外部D．三角形的某个顶点上-数学
• 如图，在△ABC中，AC⊥BC，CD⊥AB于点D．则图中共有______个直角三角形．-数学
• 下列各图中，正确画出△ABC中AC边上的高的是（）A．①B．②C．③D．④-数学
• 如图所示，在△ABC中，点E为AC上一点，BE⊥AC，则以BE为高的三角形有（）A．3个B．4个C．5个D．6个-数学
• The oldest stone buildings in the world are the pyramids(金字塔). They have stood for nearly 5, 000 yea
• 现代类人猿和人类的共同祖先是A．长臂猿B．黑猩猩C．森林古猿D．北京古猿-七年级生物
• 以下判断正确的是（）A．在△ABC中，射线AD平分∠ABC，则AD是△ABC的角平分线B．在△ABC中，点M是BC边上的中点，那么直线AM是△ABC的一条中线C．在Rt△ABC中，∠C=90°则直角边
• 以下是几种生物与人的细胞色素C中氨基酸的差别对比表。相关叙述不正确的是生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差别（个）01111314213544A．分子生物学为判断各-七年级生物
• 如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE=ED=DC，∠1=∠2，则：①AD是△ABC的边______上的高，也是______的边BD上的高，还是△ABE的边______上的高；②AD既是_____
• 如图，△ABC中，AD是高，AE、BF是角平分线，它们相交于点O，∠CAB=50°，∠C=60°，求∠DAE和∠BOA的度数．-数学
• 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是A．由于其他动物入侵B．由于地形和气候的变化C．为了扩大领地D．由于身体结构发生变化-八年级生物
• 人类祖先与猿分界的重要标志是A．脊柱是弓状生B．四肢健壮C．骨盆变长增宽D．两足直立行走-八年级生物
• 小明说：有这样一个三角形，它两条边上的高的交点正好是该三角形的一个顶点．你认为小明说的这个三角形一定（）A．是钝角三角形B．是直角三角形C．是锐角三角形D．不存在-数学
• 我们都晓得，三角形的高是比较活泼的，它会出现在三角形的内部，也会出现在三角形的外部，然而，当它与三角形一边相会时，你可能找不到它了，今天就请你猜一猜，如果三角形的-数学
• 下列语句中，正确的是（）A．等腰三角形底边上的中线就是底边上的垂直平分线B．等腰三角形的对称轴是底边上的高C．一条线段可看作是以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形D．等腰三-数学
• 下列说法错误的是（）A．锐角三角形的三条高线、三条中线、三条角平分线分别交于一点B．钝角三角形有两条高线在三角形的外部C．直角三角形只有一条高线D．任意三角形都有三条高线、-数学
• Do you read newspapers in modern times while we have TV and other media? The first newspaper was wri
• 已知△ABC中，∠ACB=90°，CD为AB边上的高，BE平分∠ABC，分别交CD、AC于点F、E，求证：∠CFE=∠CEF．-数学
• 在三角形中，交点一定在三角形内部的有（）①三角形的三条高线②三角形的三条中线③三角形的三条角平分线④三角形的外角平分线．A．①②③④B．①②③C．①④D．②③-数学
• 下列关于人类的起源和发展的说法不正确的是（）A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B．古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据C．古人类用火把食物-七年级生物
• 古人类学家认为，古人类用火烧烤食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育．（判断对错）-七年级生物