（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措（弃置）矣。”材料二：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一-高三历史

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（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措（弃置）矣。”
材料二：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”。
——1776年《独立宣言》
“第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条：这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。第六条：全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权力。”
——1789年《人权宣言》
（1）材料一反映出顾炎武怎样的思想？当时的社会背景是什么？（8分）
（2）根据材料二和所学知识，说明《独立宣言》和《人权宣言》与启蒙思想之间的关系。（7分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）思想：限制皇权，否定封建君主专制制度；启蒙的民主思想。（4分）背景：封建社会走向衰弱；商品经济发展。（4分）
（2）继承与发展的关系（思想指导与实践）。（2分）继承了天赋人权、主权在民、自由平等、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等启蒙思想；将启蒙思想用法律形式肯定下来，确立了资产阶级民主政治的基本原则。（5分）

试题分析：（1）根据材料一“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措（弃置）矣。”可以概括出其核心思想是限制皇权，否定封建君主专制制度。分析其社会背景可以从政治、经济、文化等方面入手分析其背景。（2）根据材料二“...一切人生来就是平等的...如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它...在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的...第六条：全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定...在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权力。”由此可以概括出两者是继承与发展的关系，再根据上述材料，不难发现两者之间的思想内容有相似之处，说明一下启蒙运动的主要思想内容即可。

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（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措（弃置）矣。”材料二：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一-高三历史

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