参照下图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是[]A．④①⑦⑧B．-七年级生物

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• 听觉形成的部位是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑的听觉中枢-七年级生物
• 在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤B．减缓紧张情绪C．进行深呼吸D．避免呕吐-生物
• 如图所示，将无盖的饮料瓶底部剪掉，做成一个大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，发现乒乓球向上运动，请解释这个现象。-九年级物理
• 耳蜗内有听觉感受器．______．-生物
• 在听觉的形成过程中，声波经外耳道振动鼓膜，鼓膜的振动再由中耳的______传到内耳，最后在______形成听觉．-生物
• 坐飞机时，有的人在飞机下降时会感觉耳朵里有点疼，嚼点糖果就会缓解一些，这是因为耳的结构中有与咽部相通，能调节鼓膜内外压力的结构是[]A．耳廓B．耳蜗C．咽鼓管D．鼓室-七年级生物
• 鼓膜的振动通过什么结构传到内耳（）A．外耳道B．听小骨C．听觉神经D．咽骨管-生物
• 人体的外耳由耳郭和_________组成，主要有_____________的作用；中耳由________、________、_____________组成，主要起传递声波的作用；内耳由前庭、半规管和耳
• 小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（）感染到中耳．A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳郭-生物
• 人体产生听觉的部位是（）A．鼓膜B．听小骨C．听觉神经D．大脑-生物
• 感冒时须及时治疗，并常用盐开水漱口，这样做可防止（）A．病菌由气管进入中耳B．病菌由外耳道进入中耳C．病菌由咽鼓管进入中耳D．病菌由鼻腔进入中耳-生物
• 邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释-七年级生物
• 人们遇到巨大的声响时，应迅速（）①堵耳②张口③闭嘴④喊叫．A．①②B．①④C．②③D．②④-生物
• 人体听觉形成过程中，依次经过的经过是（）①外耳道②听小骨③鼓膜④听觉神经⑤大脑的一定区域⑥耳蜗．A．①③②⑥④⑤B．①②③⑥④⑤C．①④②③⑥⑤D．①③④②⑥⑤-生物
• 人的听觉形成部位是（）A．听觉中枢B．听神经C．内耳-生物
• 炮兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（）A．让外耳道内的压力大于鼓室内的压力B．保持鼓膜两侧的大气压力平衡C．让外耳道内的压力小于鼓室内的压力D．增大三块听小骨的振动-生物
• 如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷，据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？根据所学的物理知识解释为什么会出-八年级物理
• 眼和耳是人体重要的感觉器官，下列叙述正确的是[]A．人的听觉是在耳蜗内形成的B．遇到巨大声响时应迅速张开口C．视网膜相当于照相机的镜头D．近视眼可以配戴凸透镜加以矫正-八年级生物
• 根据图示，在横线处补充完整。-七年级生物
• 明明在看战争片的时候发现，当炮火非常猛烈、震耳欲聋的时候，战士在向前冲锋都张着嘴喊，也不怕灰尘等进入嘴里，你能给明明解释这是为什么吗？-七年级生物
• 日常生活中，遇到巨大声响时要迅速张口，或闭口堵耳，其目的是为了保护（）A．耳廓B．鼓膜C．听小骨D．半规管-生物
• 遇到巨大声响时，人们张开口，这是因为（）A．害怕B．很惊奇的一种表现C．保持鼓膜内外气压平衡D．本能的一种反射-生物
• 2012年8月26日，江苏洪泽湖出现了巨大的龙卷风，形成了如图所示的“龙吸水，景象。龙卷风是一种高速旋转的气流，具有非常大的_________能，其内部的气压__________(选填“大于-八年级物
• 请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是[][]_，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听-七年级生物
• 如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。（1）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度______（大/小）的复合材料制-九年级物理
• 春节放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，为保护鼓膜不受损伤，下列做法中正确的是①张开嘴②张开嘴并捂住耳朵③闭上嘴④闭上嘴并捂住耳朵（）A．①②B．①③C．①④D．②③-生物
• 听觉的形成与以下七个环节有关，它们是①声波②鼓膜③外耳道④耳蜗⑤听小骨⑥听觉神经⑦大脑皮层中的听觉中枢．人体产生听觉的基本过程应当是（）A．①②③④⑤⑥⑦B．①③②⑤④⑥⑦C．②③④⑤①⑥⑦D．①②⑥
• 学校的学习生活曾给你带来了很多难以忘却的记忆，结合你所学的生物知识解决一下你所遇到的问题吧．（1）上课铃响了，你踏着铃声愉快地走进教室准备学习．那么，接受刺激产生神经-生物
• “歼-20”是我国新研制的隐形战机，它的“隐身”原理主要是机身对雷达发射的(选填“超声波”、“声波”、“电磁波”)具有良好的吸收作用，机翼的横截面设计为如图所示的形状是因为飞机-八年级物理
• 下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程______（用图中字母、箭头及相关文字表示）．（2）在听觉形成过程中，-生物
• 呼吸道感染时，常并发中耳炎，其病菌的传播通道是（）A．外耳道B．咽鼓管C．鼓室D．内耳-生物
• 长期生活在噪声环境中的人，容易患（）A．神经衰弱和高血压B．心脏病C．癌症D．记忆力减退-生物
• 听觉形成的过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是[]A．耳蜗B．鼓膜C．听觉中枢D．半规管-七年级生物
• 鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是[]A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中耳-七年级生物
• 为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动。现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器凡的滑片P向上移动，且风速增-八年级物理
• “总想听听你的声音……”人听到的声音，来处于空气的振动。空气振动越剧烈声音越大。___________把振动向内传送到一个很薄的膜，它就是___________。它的振动被三块___________-
• 听觉感受器位于（）A．鼓膜B．耳蜗C．前庭D．半规管-生物
• 为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示。然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）-九年级物理
• 如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、（可再生/不可再生）能源．（2）风机叶片具有质量轻、强度-九年级物理
• 在日常生活中，下列有利于保护耳的做法是（）A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴B．用微型耳机听大声的音乐C．用尖锐的东西挖耳朵D．不让污水进入外耳道-生物
• 视觉的形成：外界物体反射来的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经晶状体和______，最后在____________上能形成清晰的物像。-七年级生物
• 关于如图所示的四幅图，下面说法正确的是（）A．甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于流速大的地方压强大B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间有引力作用C．丙图中导线触-八年级物理
• 遇到巨大噪声时，下列做法中正确的是①紧闭嘴但不捂两耳②张大嘴做吞咽状但不捂两耳③紧闭嘴且双手紧捂两耳④张大嘴做吞咽状且双手紧捂两耳[]A．①②B．①④C．②③D．②④-七年级生物
• 中耳包括[]A．半规管、前庭和耳蜗B．鼓膜、鼓室和耳蜗C．半规管、鼓膜和鼓室D．鼓膜、鼓室和听小骨-七年级生物
• 眼和耳是人体的重要器官，学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼的成像示意图，请根据所学的生物知识，回答：（1）眼球内对光线具有调-七年级生物
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• 请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题。在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使_________张开，以保持___________内外的气-七年级生物
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