听觉形成的过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是[]A．耳蜗B．鼓膜C．听觉中枢D．半规管-七年级生物

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• 为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动。现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器凡的滑片P向上移动，且风速增-八年级物理
• “总想听听你的声音……”人听到的声音，来处于空气的振动。空气振动越剧烈声音越大。___________把振动向内传送到一个很薄的膜，它就是___________。它的振动被三块___________-
• 听觉感受器位于（）A．鼓膜B．耳蜗C．前庭D．半规管-生物
• 为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示。然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）-九年级物理
• 如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、（可再生/不可再生）能源．（2）风机叶片具有质量轻、强度-九年级物理
• 在日常生活中，下列有利于保护耳的做法是（）A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴B．用微型耳机听大声的音乐C．用尖锐的东西挖耳朵D．不让污水进入外耳道-生物
• 视觉的形成：外界物体反射来的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经晶状体和______，最后在____________上能形成清晰的物像。-七年级生物
• 关于如图所示的四幅图，下面说法正确的是（）A．甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于流速大的地方压强大B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间有引力作用C．丙图中导线触-八年级物理
• 遇到巨大噪声时，下列做法中正确的是①紧闭嘴但不捂两耳②张大嘴做吞咽状但不捂两耳③紧闭嘴且双手紧捂两耳④张大嘴做吞咽状且双手紧捂两耳[]A．①②B．①④C．②③D．②④-七年级生物
• 中耳包括[]A．半规管、前庭和耳蜗B．鼓膜、鼓室和耳蜗C．半规管、鼓膜和鼓室D．鼓膜、鼓室和听小骨-七年级生物
• 眼和耳是人体的重要器官，学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼的成像示意图，请根据所学的生物知识，回答：（1）眼球内对光线具有调-七年级生物
• 乘客在飞机起降时，为什么要迅速张口？-七年级生物
• 请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题。在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使_________张开，以保持___________内外的气-七年级生物
• 半规管和前庭与维持人的身体平衡有关。[]-七年级生物
• 如图是中国第一艘航母—“辽宁号”，将成为维护地区稳定与世界和平的重要力量。“辽宁号”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为，外部的水会把两舰挤在一起。-八年级物理
• 如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（）A．相互远离B．相互靠近C．保持不动D．以上都有可能-八年级物理
• 如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是-八年级物理
• 下列流程图表示连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C-生物
• 3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（）A．听觉的形成部位是在[3]B．鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎C．长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤D．[1]和-生物
• 中耳炎是因为病菌从[]A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳-七年级生物
• （4分）2014年，中国铁路高铁建设即将迈入提速扩容新阶段。高速列车经过时，若人离轨道太近很可能被“吸进”轨道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为。高铁内是禁止吸-八年级物理
• 请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是[][]_，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听-七年级生物
• 人体的外耳由耳郭和______组成，主要有________的作用；中耳由_____、_____、_______组成。-七年级生物
• 我们有很多童年趣事。例如，打水漂时，石头击在水面上，水面泛起层层涟漪；放鞭炮时，鞭炮一响，伙伴们被吓得捂住耳朵。可见，非生物和生物对外界刺激均能作出反应。非生物作-八年级生物
• 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了[]A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导-七年级生物
• 当上呼吸道感染时，必须及时治疗，否则容易引起中耳炎，其原因可能是[]A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中-七年级生物
• 飞机机翼做成流线型，可以产生升力，这是利用了气体流速越，压强越小的原理。-九年级物理
• 我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍。飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图甲所示的形状，这是为了利用的特点给飞机提-九年级物理
• “歼20”是我国自主研发具有隐形功能的一种新型战机。它的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的（填“吸收”或“反射”）作用；飞行时，以（填“地面”或“飞机”）为参照物，飞行员是-八年级物理
• 炮兵在发射炮弹时，为防止巨大声响震破鼓膜，常把口张开，目的是（）A．让外耳道关闭B．让咽鼓管张开C．让神经放松D．让耳蜗不能感受声音的刺激-生物
• 咽部发炎引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳经过的结构是（）A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳郭-生物
• 声波形成到听觉形成需经过①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢[]A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→
• 听觉感受器位于[]A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管-七年级生物
• 风速表由电压表改装而成，R为定值电阻，探头A和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，当风吹过探头时，风由于探头上、下表面空气流速不同，探头将带动滑片P上、下移动。'当风速变-八年级物理
• 中耳炎是因为病菌从[]A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳-七年级生物
• 某人用尖锐的器具掏挖耳屎，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是[]A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管-七年级生物
• 晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸-九年级物理
• 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视-生物
• 磁悬浮列车应用了大量的高科技物理知识，如应用了超导体使导体在超导状态下的R=Ω，导体就（选填“会”或“不会”）发热。如图所示是地铁站的安全线，乘客必须站在安全线以外候车，-八年级物理
• 声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序，一般是（）A．外耳→中耳→内耳B．咽鼓管→鼓室→内耳C．鼓膜→听小骨→外耳道D．前庭→耳蜗→半规管-生物
• 我国有听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位。国家将每年的3月3日为全国爱耳日。听觉形成的正确途径是[]A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜-八年级生物
• 当飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是使__________打开，可以使鼓膜内外的_________，防止鼓膜胀疼。-七年级生物
• 听觉是在哪里形成的[]A．内耳B．位听神经C．耳蜗听觉感受器D．大脑皮层听觉中枢-七年级生物
• 如图所示是当前试验中的太阳能汽车。太阳能是由太阳内部的氢原子核在超高温下发生______（选填“裂变”或“聚变”）所释放出的核能；车载导航系统是利用______来传递信息的；太阳能-八年级物理
• 如图所示的四组图中各实验现象揭示的物理原理与所对应的应用技术不正确的是（）-九年级物理
• 如图所示，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，落在马路边的树叶飘动方向是（）A．1B．2C．3D．不受影响-八年级物理
• 如图甲所示，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航。与之原理相同的实验是图乙中的（）-八年级物理
• 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳[]A．①④B．①③C．②③D．②④-七年级生物
• 如右图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方____________，当两船高速并排行驶时，容易-九年级物理
• 当上呼吸道感染时，必须及时治疗，否则容易引起中耳炎，其原因可能是[]A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中-七年级生物