请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是[][]_，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听-七年级生物

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• 春节放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，为保护鼓膜不受损伤，下列做法中正确的是①张开嘴②张开嘴并捂住耳朵③闭上嘴④闭上嘴并捂住耳朵（）A．①②B．①③C．①④D．②③-生物
• 听觉的形成与以下七个环节有关，它们是①声波②鼓膜③外耳道④耳蜗⑤听小骨⑥听觉神经⑦大脑皮层中的听觉中枢．人体产生听觉的基本过程应当是（）A．①②③④⑤⑥⑦B．①③②⑤④⑥⑦C．②③④⑤①⑥⑦D．①②⑥
• 学校的学习生活曾给你带来了很多难以忘却的记忆，结合你所学的生物知识解决一下你所遇到的问题吧．（1）上课铃响了，你踏着铃声愉快地走进教室准备学习．那么，接受刺激产生神经-生物
• “歼-20”是我国新研制的隐形战机，它的“隐身”原理主要是机身对雷达发射的(选填“超声波”、“声波”、“电磁波”)具有良好的吸收作用，机翼的横截面设计为如图所示的形状是因为飞机-八年级物理
• 下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程______（用图中字母、箭头及相关文字表示）．（2）在听觉形成过程中，-生物
• 呼吸道感染时，常并发中耳炎，其病菌的传播通道是（）A．外耳道B．咽鼓管C．鼓室D．内耳-生物
• 长期生活在噪声环境中的人，容易患（）A．神经衰弱和高血压B．心脏病C．癌症D．记忆力减退-生物
• 听觉形成的过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是[]A．耳蜗B．鼓膜C．听觉中枢D．半规管-七年级生物
• 鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是[]A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中耳-七年级生物
• 为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动。现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器凡的滑片P向上移动，且风速增-八年级物理
• “总想听听你的声音……”人听到的声音，来处于空气的振动。空气振动越剧烈声音越大。___________把振动向内传送到一个很薄的膜，它就是___________。它的振动被三块___________-
• 听觉感受器位于（）A．鼓膜B．耳蜗C．前庭D．半规管-生物
• 为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示。然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）-九年级物理
• 如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、（可再生/不可再生）能源．（2）风机叶片具有质量轻、强度-九年级物理
• 在日常生活中，下列有利于保护耳的做法是（）A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴B．用微型耳机听大声的音乐C．用尖锐的东西挖耳朵D．不让污水进入外耳道-生物
• 视觉的形成：外界物体反射来的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经晶状体和______，最后在____________上能形成清晰的物像。-七年级生物
• 关于如图所示的四幅图，下面说法正确的是（）A．甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于流速大的地方压强大B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间有引力作用C．丙图中导线触-八年级物理
• 遇到巨大噪声时，下列做法中正确的是①紧闭嘴但不捂两耳②张大嘴做吞咽状但不捂两耳③紧闭嘴且双手紧捂两耳④张大嘴做吞咽状且双手紧捂两耳[]A．①②B．①④C．②③D．②④-七年级生物
• 中耳包括[]A．半规管、前庭和耳蜗B．鼓膜、鼓室和耳蜗C．半规管、鼓膜和鼓室D．鼓膜、鼓室和听小骨-七年级生物
• 眼和耳是人体的重要器官，学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼的成像示意图，请根据所学的生物知识，回答：（1）眼球内对光线具有调-七年级生物
• 乘客在飞机起降时，为什么要迅速张口？-七年级生物
• 请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题。在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使_________张开，以保持___________内外的气-七年级生物
• 半规管和前庭与维持人的身体平衡有关。[]-七年级生物
• 如图是中国第一艘航母—“辽宁号”，将成为维护地区稳定与世界和平的重要力量。“辽宁号”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为，外部的水会把两舰挤在一起。-八年级物理
• 如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（）A．相互远离B．相互靠近C．保持不动D．以上都有可能-八年级物理
• 如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是-八年级物理
• 下列流程图表示连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C-生物
• 3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（）A．听觉的形成部位是在[3]B．鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎C．长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤D．[1]和-生物
• 中耳炎是因为病菌从[]A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳-七年级生物
• （4分）2014年，中国铁路高铁建设即将迈入提速扩容新阶段。高速列车经过时，若人离轨道太近很可能被“吸进”轨道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为。高铁内是禁止吸-八年级物理
• 请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是[][]_，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听-七年级生物
• 人体的外耳由耳郭和______组成，主要有________的作用；中耳由_____、_____、_______组成。-七年级生物
• 我们有很多童年趣事。例如，打水漂时，石头击在水面上，水面泛起层层涟漪；放鞭炮时，鞭炮一响，伙伴们被吓得捂住耳朵。可见，非生物和生物对外界刺激均能作出反应。非生物作-八年级生物
• 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了[]A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导-七年级生物
• 当上呼吸道感染时，必须及时治疗，否则容易引起中耳炎，其原因可能是[]A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中-七年级生物
• 飞机机翼做成流线型，可以产生升力，这是利用了气体流速越，压强越小的原理。-九年级物理
• 我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍。飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图甲所示的形状，这是为了利用的特点给飞机提-九年级物理
• “歼20”是我国自主研发具有隐形功能的一种新型战机。它的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的（填“吸收”或“反射”）作用；飞行时，以（填“地面”或“飞机”）为参照物，飞行员是-八年级物理
• 炮兵在发射炮弹时，为防止巨大声响震破鼓膜，常把口张开，目的是（）A．让外耳道关闭B．让咽鼓管张开C．让神经放松D．让耳蜗不能感受声音的刺激-生物
• 咽部发炎引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳经过的结构是（）A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳郭-生物
• 声波形成到听觉形成需经过①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢[]A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→
• 听觉感受器位于[]A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管-七年级生物
• 风速表由电压表改装而成，R为定值电阻，探头A和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，当风吹过探头时，风由于探头上、下表面空气流速不同，探头将带动滑片P上、下移动。'当风速变-八年级物理
• 中耳炎是因为病菌从[]A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳-七年级生物
• 某人用尖锐的器具掏挖耳屎，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是[]A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管-七年级生物
• 晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸-九年级物理
• 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视-生物
• 磁悬浮列车应用了大量的高科技物理知识，如应用了超导体使导体在超导状态下的R=Ω，导体就（选填“会”或“不会”）发热。如图所示是地铁站的安全线，乘客必须站在安全线以外候车，-八年级物理
• 声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序，一般是（）A．外耳→中耳→内耳B．咽鼓管→鼓室→内耳C．鼓膜→听小骨→外耳道D．前庭→耳蜗→半规管-生物
• 我国有听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位。国家将每年的3月3日为全国爱耳日。听觉形成的正确途径是[]A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜-八年级生物