用成语替换句中画线的部分。1．大象对人群已经是看惯了就像没看见一样。()2．大象既不紧张也不匆忙地走自己的路。()3．大象恭敬谨慎地在人与人之间寻找落脚点。()4．大象文雅而有-五年级语文

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• 照样子写成语。例：(栩)(栩)如生()()起舞()()不舍()()在目()()俱到()()是道()()不断()()有礼()()日上()()相关-三年级语文
• 把词语补充完整，并用加“——”线的词语造句。1．负()请()同()()力攻无()()无价()()完璧()()()()不提神()秘()喜()自()天()地()2．造句：(1)(2)(3)-五年级语文
• 把下列词语补充完整。雪中()()同归()()若无()()()()一息安居()()能()善()()肩()踵()橘()枳自强()()-五年级语文
• 下列词语运用了比喻的手法，请仿写四个这样的词语来，并解释其中两个词语。例：情深似海恩重如山1．2．-五年级语文
• 把下面的词语补充完整，并解释所填的字。同归于()精卫()海雪中送()百折不()-五年级语文
• 日积月累。写含有数字的成语：有关学习方面的成语：有关自然现象的成语：-三年级语文
• 把下列成语补充完整。五()四()目不()()迫不()()()()同声光彩()()()()交迫-三年级语文
• 把下列词语补充完整。()疲力()小()大()()()秀丽金碧()()阳光()()勤学()()-二年级语文
• 读句子，回答问题。向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”(1)结合上下文，理解“若无其事”的意思。(2)向导为什么这样说呢？[]A．幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫-四年级语文
• 补充成语。司空见()目()口()积劳成()()有成效风()正()见微知()夜以()日()()生机()而不舍-六年级语文
• 把词语和它相对应的意思用线连起来。理直气壮，从容不迫地说话。出人意料很有趣味。目瞪口呆超出人们的意料。饶有趣味形容吃惊害怕而发愣的样子。侃侃而谈-六年级语文
• 根据意思写词语。1．争着向前，唯恐落后，形容十分积极。()2．像游鱼那样一个接一个地出去。()3．形容呼吸急促的样子。()-四年级语文
• 根据句子的意思，写出相应的成语。1．形容某事常见，不足为奇。()2．不只是一个，还有配对的。()3．看到事物的苗头，就能知道它的未来发展趋势。()4．反复地思考也不能理解。()5-六年级语文
• 把下列词语补充完整。神气()()左()右()喜出()()匆匆()()诚心()()()()无声日月()()和()悦()亡()补()-三年级语文
• 写出下面句子中隐含着的三个成语。我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。这三个成语-五年级语文
• 补充词语。名（）古（）金碧（）（）群山（）（）光（）夺（）-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。四()八()七()八()()千()万人()人()诚()诚()惟()惟()零零()()异口()()大()小()南()北()-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。夜幕()临华灯()照金碧辉()灯光闪()光彩()目()丽多彩-二年级语文
• 用成语替换句中画线部分的词语。1．他兴头很足地问道：“怎么回事呢？”()2．这套衣服非常合您的身，真是妙到极点，无法用语言表达出来。()3．你瞧吧！真是十分完美，毫无缺欠，我一-五年级语文
• 照样子写成语。例：天衣无缝（含“无”字）例：半信半疑（含反义词）-五年级语文
• 把下列成语补充完整。博览()()()()不倦学而()()坚持()()业精()()专心()()聚精()()废寝()()脚踏()()竭尽()()()()不舍人山()()-三年级语文
• 词海拾贝。夜幕（）（）金碧（）（）光（）夺（）绚（）多（）-二年级语文
• 补充词语。倾盆()()树木()()风()秀()光()()目金碧()()群山()()-二年级语文
• 词海拾贝。群山（）（）（）（）秀丽名（）古（）树木（）（）-二年级语文
• 在括号里填上恰当的人体部分名称，组成四字成语。()昏()花得()应()()枪()剑牵()挂()()疾()快促()谈()()大()细狼()狗()()有成竹()()之言()缠万贯()()相照-五年级语文
• 把下列成语补充完整。千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()-三年级语文
• 当航天员费俊龙、聂海胜安全返回地面时，人们的脸上都洋溢着无限的喜悦，心中充满了无限的自豪，此时我们可以用哪些成语写出人们的心情或描写当时的场面呢？（至少五个）-六年级语文
• 将词语补充完整，再选词填空。1．郁郁()()亡()补()()辕()辙崇()峻()锲()()舍()翠欲()风()浪()专心()()2．描写自然景物的有：___属于成语故事的有：____描写人的优秀品质的
• 根据意思写词语。1．形容消瘦到极点。()2．人因缺食少穿，经常以野菜充饥，因而脸上呈现出黄色。()3．非常疲劳，都不能忍受了。()-四年级语文
• 把下列词语补充完整。夜以()日风()正茂()然长逝不()努力震耳()聋()而不舍-六年级语文
• 我会补。（）（）欲滴群芳（）（）皓月（）（）（）（）之鸟（）羊（）牢博览（）（）（）学（）问专心（）（）-三年级语文
• 把下列词语补充完整，并任选其中两个词语造句。1．完好()()若无()()()()声色了如()()()言()辩面不()()2．造句：(1)(2)-五年级语文
• 根据下列的意思写出相应的词语。感情激动得自己控制不住。()原指一本正规的经书，后来形容态度庄重认真。()默默地不发出声来。()想尽一切办法。()顺着自己的心愿，想干什么就-五年级语文
• 将下列词语补充完整并用画线词语造句。1．马马()()情()自()随心()()绞()脑()一本()()()()作声2．造句：-五年级语文
• 把下面的词语补充完整，并解释所填的字。司空见()见微知()()而不()无独有()追根求()百思不得其()-六年级语文
• 日积月累。1．海内存知己，。2．海上生明月，。3．久旱逢甘雨，。4．，患难见真情。5．，礼轻情意重。-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。栩栩()()面面()()翩翩()()头头()()葱葱()()潺潺()()历历()()彬彬()()息息()()蒸蒸()()津津()()滔滔()()-三年级语文
• 将下列词语补充完整。()()如梭()()当空()()群书专心()()崇山()()饥()交()-三年级语文
• 我会用下面的字组成语。海浪湖沙（）阔天空（）光山色风平（）静飞（）走石-二年级语文
• 将成语补充完整。无()之宝同心()力完()归赵神机()算负()请罪伸头()颈天()地设理直气()-五年级语文
• 把下列词语补充完整。亡()补()惊()之()大吃()()哈哈()()和()悦()买()还()兴()采()饥寒()()各式()()-三年级语文
• “然”字成语填空。()然起立()然大悟()然无恙()然自得()然而生()而然去()然开朗()然不顾()然处之()然大怒-五年级语文
• 把下列词语补充完整。()()一笑()人寻味熟视无()()()有礼()头()脑()紫()红()()起舞()忙()乱()团()簇-五年级语文
• 把下列词语补充完整。若无其()()手好闲东()西走惊()之鸟欣喜若()鱼()而入衣()褴褛成()结队-六年级语文
• 请你把词语补充完整。()()大作倾盆()()随()舞()()()扑鼻-二年级语文
• 根据意思写出相应的词语。形容绿得像要流出来似的。()形容模仿得十分形象、逼真、像活的一样。()数目很多，无法计算。()没长翅膀就飞走了，形容有些奇怪。()开始没有预料到的-五年级语文
• 选词填空。（每词只准用一次）清清楚楚仔仔细细规规矩矩踏踏实实在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地读，练习要地做，作文要认认真真地完成。-三年级语文
• 把下列词语补充完整。群芳()()()紫()红落英()()郁郁()()喷()欲()旭日()()夕阳()()()月当()崇()峻()悬()峭()层()叠()苍翠()()-三年级语文
• 将下列句子排为一段通顺的话。()水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”()忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。()一只河蚌刚出来在江-四年级语文
• 按要求写成语。1．带有数字的成语：()()()2．带有反义词的成语：()()()-三年级语文