将下列语句排列成一段通顺连贯的话。①中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。②拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。③我拿起反反正正地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。④水-六年级语文

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• 把下面排列错乱的句子，按先后顺序在括号里标出序号来。（）所以，诗人写道“春色先队柳阴归”“春风杨柳万千条”！（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到-五年级语文
• 重新排列次序混乱的句子，并在括号里加上序号。（）夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。（）我多么希望变成一朵洁白的云啊！（）星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在-三年级语文
• 看图，把下面的句子排成一段通顺的话。（）小蜜蜂飞到拖拉机跟前，说：“你每天从早忙到晚，辛苦了！”（）早上，小蜜蜂出来采蜜，看见一只公鸡在路上找虫子吃。（）公鸡回答说：“铁牛大-二年级语文
• 与“我们对这些凯旋而归的运动员们表示了热烈的欢迎。”这句话语病相同的一句是[]A．我们的人口是世界上最多的国家之一。B．任何一切困难都吓不倒我们。C．语文对我很感兴趣。D．火-六年级语文
• 判断下面的句子是否完整，在完整的句子后打“√”。1．我欢呼了，我在小天井发现了。()2．哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!()3．这本书漂亮的封面。()4．小虾脾气不好-三年级语文
• 排列句子顺序。（）爸爸一按录音机上的按钮，里面传出了小鸟欢快的叫声。（）爸爸没有拿来喷雾器打药，而是提来了一台录音机。（）小明大声喊：“爸爸，果树生虫了，快来打杀虫药吧！-二年级语文
• 下列句子形式改变后，意思不同的一组是[]A．没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。这个道理，怎么不容易明白？C．学好一门手艺要花力气。学-六年级语文
• 我给句子排排队。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子来。（）哥哥说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（）我和哥哥正在菜园里拔草。（）我问哥-二年级语文
• 请把下列句子按照正确顺序排列，整理成一段话，将序号写在前面的括号里。（）它一醒过来，就咬了农夫一口。（）农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。（）从前，一个很-三年级语文
• 将下面顺序错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。（）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。（）这棵枫树像一个巨人，-三年级语文
• 排排队。（）放学后，刘苹主动去李华家给她补习功课。（）临走时，李华说：“谢谢你！”（）刘苹教李华写生字、读课文、做数学题，很晚才回家。（）刘苹说：“不客气，好朋友就要互相帮助。-二年级语文
• 给句子排排队。（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（）青海湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸-二年级语文
• 我能把这些句子重新排列起来。（）他带着慈祥的微笑向我走来。（）邓爷爷来啦！（）看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。（）邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住-二年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，并在括号里填上序号。（）看！我们的风筝翩翩起舞，慢慢飞到半空中。（）我要像风筝一样，做一个志向高远的好学生。（）冬去春来，大地一片生机勃勃-四年级语文
• 读一读，想一想。(1)“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”我是这样理解这句话的：(2)“爸爸的嘴张着，仿佛-四年级语文
• 给下面句子排序，使它们成为一段通顺的话。（）向日葵（kuí）开花了。（）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。（）向日葵越长越高。（）春天，小明在园子里种下了葵花籽（zǐ）-二年级语文
• 下面横线上依次应填[]“1984年，在洛杉矶奥运会上，女排姑娘们过关斩将，_________，①打败美国女排②创造了中国体育的辉煌③获得冠军④最后苦战五局⑤实现了几代人梦寐以求的“三连-六年级语文
• 排列句序。（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。（）最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动-六年级语文
• 排列句子的顺序。（）小芽钻出了地面。（）蓖（bì）麻开花了。（）蓖麻越长越高。（）种子在地里膨（péng）胀（zhàng）发芽。（）蓖麻结果实了。-二年级语文
• 下列句子中，意思和其他三句不同的一句是[]A．这样精彩的表演，怎么使我赞不绝口？B．这样精彩的表演使我赞不绝口。C．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。D．这样精彩的表演，-六年级语文
• 下面一句话可以有两种理解，请写出来。南斯拉夫科索沃对以美国为首的北约的进攻是早有准备的。第一种理解：第二种理解：-六年级语文
• 指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择一个表示恰当语气的词打上对勾。(1)翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）(2)“斑-六年级语文
• 我给句子排排队。（）妈妈连忙拉住小明的手，说。：“先洗手，再吃饭。”（）小明听了妈妈的话，先去洗了手，然后再去吃饭。（）他放下书包就要去端饭碗。（）妈妈高兴地说：“对了，这才-二年级语文
• 把错乱的句子整理成一段通顺的话。（）这块园地的四面是柳树篱笆。（）墙里一棵又一棵的杏树、桃树、山楂树。（）院子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜藤爬满架子。（）而墙外，是-三年级语文
• 给句子排排座。（）在一条大路上，一位老爷爷正弯着腰，满头大汗地拉着一辆平板车向前走。（）一天下午，天气非常热。（）车上装着满满一车煤。（）我连忙跑过去，使劲地帮他把车推了-三年级语文
• 帮迷路的游客找团队。（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，-六年级语文
• 我给句子排排队（给下列句子排序，将序号写在括号里）。（）后来，它跟大雁学过飞行，跟山鹰学过打猎，可是都没能坚持到底。（）森林里有一只美丽的白头翁，它很想学一套不平凡的本-三年级语文
• 排序题。（把下面的句子整理成一段通顺的话，并加上题目）（）耳边响起了国歌声，我又兴奋又紧张，几乎握不住绳子。（）第一次升旗将永留在我的记忆中。（）本周该我们班升旗，谁会当-四年级语文
• 阅读理解天地。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好-四年级语文
• 调整句子顺序。（）在革命的岁月里，有许多优秀共产党员和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。（）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。（）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百-五年级语文
• 把序号写在括号里。（）睡觉时，宇航员就钻进挂在墙上的睡袋里站着睡。据说这种睡法很不好受。（）宇航员也得洗澡、上厕所。（）洗澡时必须要用一种特别的吸管把水珠吸走。上厕所时-二年级语文
• 判断下列各题，说法正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“提高”和“产量、质量、效率”都可以搭配。()(2)“他不一定来。”和“他一定不来。”这两句话意思相同。()(3)“秦王我都不怕，会怕-六年级语
• 与下面的这句话衔接得较好的一项是[]，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。A．直到第二天下午，部队才完全渡过河B．到第二天下午，部队才能渡过-六年级语文
• 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景-六年级语文
• 我给句子排排队（给下列句子排序，将序号写在括号里）。（）从此，姑娘从早到晚为过往的船只当航标。（）他的妻子，一位好心的姑娘在山顶上，夜盼丈夫回家。（）从前有个渔夫在江中捕-三年级语文
• 帮下列的句子排排队。（）南南发现了，喊起来：“金鱼生病了！”（）星期天，南南在家里玩。（）金鱼在鱼缸里一动不动，眼睛瞪得大大的，嘴巴一张一合的。（）南南高兴地说：“我知道了，鱼-三年级语文
• 排序。（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”-三年级语文
• 按顺序排列句子，写出序号。（）我把钢笔交给了老师。（）我感到很高兴。（）我在校门口拾到了一枝钢笔。（）到了学校，我问同学们是谁丢的。（）老师在班会上表扬了我。（）同学们都说他-二年级语文
• 给句子排排序。（）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。（）月台两头种了几株杏树。（）喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。（）杏花开得正艳，引来-四年级语文
• 将下列句子排列成一段通顺完整的话。（）找来合适的石头搭上（）只要发现哪块搭石不平稳（）直到满意了才肯离去（）上了点年岁的人（）再在上边踏上几个来回（）无论怎样急着赶路（）一定会-四年级语文
• 排列句子，把序号写在括号里。（）淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。（）我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。（）在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的-四年级语文
• 抓住加横线的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。1．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了——日子“闪”得()。2．春节差不多在腊月初旬就开始了——春节“开始”得()。3．一眨-六年级语文
• 重新排列次序混乱的句子，并在括号里写上序号。（）傍晚，夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。（）我多么希望自己也变成一朵洁白的云啊！（）夜晚，星星眨着顽皮的眼睛，-三年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话。（把序号填在括号里）（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的柏树。（）这个花台高一米多-三年级语文
• 把下面的语段按顺序排列，把序号写在括号里。（）当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。-六年级语文
• 熟读课文，按照事情发展的顺序排列下面的句子。（）毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。（）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（）阅兵式完毕，一万支礼花射入天空。（）毛主-五年级语文
• 重新排列句子，使语意完整。（）工作人员把一位70多岁的老人领到他面前。（）然后，恭恭敬敬地请老人入座。（）朱德爷爷看到老人，急忙起身上前，立正、敬礼，握住老人的手亲切地说-四年级语文
• 按先后顺序在括号里标出序号。（）我不知不觉地走到外边，外面一阵阵童声传入我的耳朵：“好玩啊！”“好白啊！”“来玩雪呀！”（）你看那些穿红衣服的孩子，互相把雪球投进对方的脖子中，-二年级语文
• 按顺序排列句子，写出序号。（）鸟类常常喜欢吃一些植物的浆（jiāng）果或肉质果。（）人和动物的活动，常常在有意或无意中帮助植物传播种子。（）当它们随鸟粪（fèn）排出体外时，就在-二年级语文
• 给句子排序。（）我探着身子，伸手想抓住它。（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。（）它的尾巴一摆就游跑了-三年级语文