把下面杂乱的句子整理好并加上标点。1．A．应该是倍加珍惜的B．应该是问心无愧的C．展望明天D．回首昨天E．应该是信心百倍的F．面对今天2．A．它可以用响鼓紧擂B．预言丰收是轻松的C．它-五年级语文

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• 排列下列顺序错乱的句子，将序号写在前面。（）螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的大壳，像坚硬的盔甲。（）今天，妈妈买了几只螃蟹。（）大壳下面的两旁，伸出一对大夹，后面是八只小腿。-三年级语文
• 把下列错乱的一段话重新排列，将序号写在横线上。①秋天的节奏是那样的鲜明、轻快。②八点过后，便是暂时的闲静，只有老奶奶们在一起拉家常的声音。③不一会儿，秋播的机器响起-六年级语文
• 我帮桃子排排队。（重新排列句子顺序，使其成为一段通顺的话）（）当时，他还没有那么多钱买本子（）不管刮风下雨从不间断（）陈毅五岁就开始练毛笔字，上小学后每天还要写100个大字-六年级语文
• 将下面的句子整理成一段通顺的话，并在括号里填上序号。（）板凳做得粗糙。（）小刺猬在小路边看见一只小獾在学做木工。（）但是看得出，他做得很认真。（）小獾已经做成了三个小板凳-二年级语文
• 排列乱句。()它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。()主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”()这块石头-六年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在前面标上序号。1．（）一检查，就发现一道题没填空。（）不到三十分钟，我就把试卷做完了。（）我赶快把那道题补填好了。（）考试了，我可-三年级语文
• 将下列顺序错乱的句子排成一段通顺的话。①那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色-四年级语文
• 将下列顺序错乱的句子排成一段通顺的话。（）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。（）忽然来了一条大狗。（）跑着跑着-四年级语文
• 小明学了《颐和园》这一课，他被颐和园如画一般的景色所吸引，回家以后他讲给爷爷听，爷爷听了以后，弄得头晕脑胀，你能帮小明调整一下叙述的顺序吗？（）走完长廊，就来到了万寿-四年级语文
• 乱句重组(把下列句子整理成一段通顺的话)()可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。()我终于爬到了山顶。()我鼓足了劲儿，开始往山上爬。()我站-三年级语文
• 给句子排序。（）他跑到公共汽车站，汽车已经开走了。（）元元非常后悔。（）早上，元元多睡了一分钟。（）等元元走到学校，他已经迟到了20分钟。（）起床后，他背着书包上学去，走到十-二年级语文
• 把下列句子按顺序排排队，然后读一读，体会“我”的心情。（）老师啊，您为什么非得让我开口呢？（）我又不是故意的。（）在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。（）教室里静得出奇，-三年级语文
• 给句子排排队。()周总理和傣族人民一起跳舞。()傣族人民热烈欢迎周总理。()泼水节到了。()周总理和傣族人民互相泼水祝福。-二年级语文
• 把句子排列成一段通顺的话。（一）（）每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村里来。（）当地农民就把它当作礼鸟。（）投下来的东西不是色香扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。-五年级语文
• 句子排错了队，我来整理吧！（）人们看见了，都把垃圾倒在垃圾桶里。（）三角、圆圈、方块是非常要好的朋友。（）马路顿时变得又干净、又整洁。（）有一天，他们来到一个地方，发现这-二年级语文
• 根据课文，排顺序。()阿德大叫一声，从梦中醒来。()时间还早，阿德拨通了可视电话，与月球上的外婆聊天。()阿德要乘坐载人飞船去火星旅游。()得知月球上有无污染的太阳能汽车-二年级语文
• 将下列句子排为一段通顺的话。()我拿着竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿色的草地上。()我接着说：“枣树还是一棵活树呢！”()秋天，奶奶家枣树林的枣-四年级语文
• 将下面排列错乱的句子重新排列。()他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼。()有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇大风，船被吹翻，他独自一人幸存下来，被冲-六年级语文
• 在括号里填序号，将下列句子整理成一段通顺的话。()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是个江南水乡的小村庄。()河里，一群群小鱼在水中游来-三年级语文
• 我给句子排排队。()白鲸回去的路被冰层堵住了。()突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。()白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块。()猎人发现了遇险的白鲸，向村民报了信。(-三年级语文
• 给下面的句子排列顺序。（）一天，农夫拿来一捆树枝让孩子们折，结果谁也没能折断树枝。（）孩子们听了农夫的话就再也不争吵了。（）农夫的五个孩子经常争吵。（）农夫说：“孩子们，你-二年级语文
• 排列句序。（一）（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（）夕阳收起了最后一缕霞光。（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（）中午，-六年级语文
• 调整句序。（）初夏，桉树散发出来的香味，飘得满街院都是。（）榕树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨，花园里许多榕树，就像一顶撑开的绿绒大伞。（）有桉树、椰子树、凤凰树，还有-四年级语文
• 整理下面的句子，并给它们标上合适的序号。（）所以人们称它为日月潭。（）湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。（）日月潭很深，湖水碧绿。（）光华岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳-三年级语文
• 请把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。()不知什么时候，天渐渐变阴了。()下午，天空乌云密布，眼看就要下雨。()当他刚把最后一袋运到家，大雨就倾盆而下。()上午，天-五年级语文
• 给下面的句子排队。（）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。（）我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。（）秋游那天，老师带我们去爬山。（）天-二年级语文
• 读语段，按要求做练习。①A但无论怎么逃，B鲦鱼总能掌握它的方向，C它拼命挣扎着想逃离，D鲨鱼被弄得遍体鳞伤。②很快，鲦鱼把鲨鱼逼进了一个乱礁群，挨了一顿猛咬。③几分钟后-六年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话。（）“啊，真好吃！多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。（）这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴-四年级语文
• 将下面句子排列成一段通顺的话。()小河就自言自语地说：“我以为自己很大，原来海比我大多了！”()秋天，河水涨起来，河面变得更宽了。()可是到了大海，他怎么也看不到岸边。()小-三年级语文
• 排列句子，将正确序号填在括号内，使这段话通顺。（）不大一会，船来了，我随着大家走上去。（）大家说说笑笑，不觉船已经到了对岸。（）我想，这就是报纸上介绍的樱花吧？（）我来到-三年级语文
• 给下列句子排排序。（）红红默默地坐在窗前，认真地读《雷锋叔叔的故事》。（）下午，教室里阳光充足，寂静无声。（）她决心像雷锋叔叔那样，长大做一个对人民有用的人。（）雷锋叔叔干-二年级语文
• 把下面的句子按顺序排排队。（）池底铺着大大小小、形状各异、鲜艳多彩的石子。（）大楼的正前方是一个圆形的喷水池。（）淡蓝色的池水清澈见底，水中有许多活泼可爱的金鱼，自由自-三年级语文
• 排列下列句子的顺序，将正确的序号写在括号里。（）小明把鸟带回家，关在笼子里。（）看着小鸟可怜的样子，小明很后悔，觉得自己不该逮鸟。（）鸟好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出-三年级语文
• 给句子排排队。（）夏天来了，老槐树开花了，一朵朵像扁豆花，但是它要比扁豆花白得多，香得多。（）以后天气渐渐地凉了，枯黄的叶子纷纷落下来。（）我家门前有一棵老槐树，我非常-四年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）林子里多么安静啊！（）果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跑到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。（）看来这只山猫是追赶别的什么动物了-四年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）东方出现了鱼肚白，万物显得十分安静。（）小花悄悄绽开了笑脸，迎着初升的太阳快活地摇着头，尽情享受这温暖的抚爱。（）这时一切都显得那么清-四年级语文
• 排序题（将下列排列错乱的句子重新排顺）。（）爸爸把它放在他的书房里。（）从此，每天放学后我总要缠着爸爸教我学电脑。（）“爸爸，为什么不放在我的书房里？”（）我一见电脑就嚷开了-四年级语文
• 重新排列错乱的句子。()一放学，我就背上书包，打着雨伞，一溜小跑去接弟弟。()望着窗外的雨幕，我想起了没有带伞的弟弟，心里很不安。()快到放学的时候，天空布满了乌云，下-三年级语文
• 将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（）屋顶下面，有两扇明亮的小窗户。（）在白色灯罩的下面，是一座可爱的小房子。（）小房子有着蓝色的屋顶，打开屋顶，一-三年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填在句前括号内。()开始，海的远处是一片雾。()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。()老师带着我们在海滩上等日出。()我们迎-三年级语文
• 把下列排列错乱的句子重新排列好，在括号内填上序号。（）叔叔看到这些可爱的不速之客，非常高兴，赶紧为他们让出地方。（）有一天，海岛上的解放军叔叔正在看电视。（）一直到电视-三年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上正确的序号。()雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。()雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵-四年级语文
• 排列句子顺序。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他14岁自学数-四年级语文
• 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。（）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。（）我感激地接过书，付了-四年级语文
• 按顺序把句子排好，在()里写序号。()快要下雨了。()雨就下起来了。()小红急急忙忙往家里赶。()他刚走进家门。-二年级语文
• 我会把下面的句子排成一段通顺的话。（）奶奶家的小院里有几株牵牛花。（）她肯定在想：哼，讨厌的太阳，我不会让你得逞（chěng），吸干我的水分，那我不就凋谢了吗？（）所以说，她也-三年级语文
• 把正确的排列序号写在括号内。（）只见那大约5岁的女孩很快从瓶里拉出了自己的球。（）最后是那个10岁的女孩，从容轻捷（jié）。（）美国老太太做了一个表示开始的手势。（）全部时间不-三年级语文
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• 排列顺序，将序号写到括号里。()鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。()蚂蚁爬到树叶上，很快回到岸上。()一只蚂蚁不小心掉到了水里。()蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”-二年级语文
• 读下面一段话，把它围绕中心重新排列。①听妈妈说，石榴不光籽儿好看、好吃，它的外皮还可以制中药呢！②观察石榴，我受到一点启示：我要像石榴那样做一个心灵美的人。③你若剥开-五年级语文