排列句序。（一）（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（）夕阳收起了最后一缕霞光。（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（）中午，-六年级语文

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• 整理下面的句子，并给它们标上合适的序号。（）所以人们称它为日月潭。（）湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。（）日月潭很深，湖水碧绿。（）光华岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳-三年级语文
• 请把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。()不知什么时候，天渐渐变阴了。()下午，天空乌云密布，眼看就要下雨。()当他刚把最后一袋运到家，大雨就倾盆而下。()上午，天-五年级语文
• 给下面的句子排队。（）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。（）我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。（）秋游那天，老师带我们去爬山。（）天-二年级语文
• 读语段，按要求做练习。①A但无论怎么逃，B鲦鱼总能掌握它的方向，C它拼命挣扎着想逃离，D鲨鱼被弄得遍体鳞伤。②很快，鲦鱼把鲨鱼逼进了一个乱礁群，挨了一顿猛咬。③几分钟后-六年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话。（）“啊，真好吃！多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。（）这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴-四年级语文
• 将下面句子排列成一段通顺的话。()小河就自言自语地说：“我以为自己很大，原来海比我大多了！”()秋天，河水涨起来，河面变得更宽了。()可是到了大海，他怎么也看不到岸边。()小-三年级语文
• 排列句子，将正确序号填在括号内，使这段话通顺。（）不大一会，船来了，我随着大家走上去。（）大家说说笑笑，不觉船已经到了对岸。（）我想，这就是报纸上介绍的樱花吧？（）我来到-三年级语文
• 给下列句子排排序。（）红红默默地坐在窗前，认真地读《雷锋叔叔的故事》。（）下午，教室里阳光充足，寂静无声。（）她决心像雷锋叔叔那样，长大做一个对人民有用的人。（）雷锋叔叔干-二年级语文
• 把下面的句子按顺序排排队。（）池底铺着大大小小、形状各异、鲜艳多彩的石子。（）大楼的正前方是一个圆形的喷水池。（）淡蓝色的池水清澈见底，水中有许多活泼可爱的金鱼，自由自-三年级语文
• 排列下列句子的顺序，将正确的序号写在括号里。（）小明把鸟带回家，关在笼子里。（）看着小鸟可怜的样子，小明很后悔，觉得自己不该逮鸟。（）鸟好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出-三年级语文
• 给句子排排队。（）夏天来了，老槐树开花了，一朵朵像扁豆花，但是它要比扁豆花白得多，香得多。（）以后天气渐渐地凉了，枯黄的叶子纷纷落下来。（）我家门前有一棵老槐树，我非常-四年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）林子里多么安静啊！（）果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跑到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。（）看来这只山猫是追赶别的什么动物了-四年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）东方出现了鱼肚白，万物显得十分安静。（）小花悄悄绽开了笑脸，迎着初升的太阳快活地摇着头，尽情享受这温暖的抚爱。（）这时一切都显得那么清-四年级语文
• 排序题（将下列排列错乱的句子重新排顺）。（）爸爸把它放在他的书房里。（）从此，每天放学后我总要缠着爸爸教我学电脑。（）“爸爸，为什么不放在我的书房里？”（）我一见电脑就嚷开了-四年级语文
• 重新排列错乱的句子。()一放学，我就背上书包，打着雨伞，一溜小跑去接弟弟。()望着窗外的雨幕，我想起了没有带伞的弟弟，心里很不安。()快到放学的时候，天空布满了乌云，下-三年级语文
• 将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（）屋顶下面，有两扇明亮的小窗户。（）在白色灯罩的下面，是一座可爱的小房子。（）小房子有着蓝色的屋顶，打开屋顶，一-三年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填在句前括号内。()开始，海的远处是一片雾。()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。()老师带着我们在海滩上等日出。()我们迎-三年级语文
• 把下列排列错乱的句子重新排列好，在括号内填上序号。（）叔叔看到这些可爱的不速之客，非常高兴，赶紧为他们让出地方。（）有一天，海岛上的解放军叔叔正在看电视。（）一直到电视-三年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上正确的序号。()雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。()雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵-四年级语文
• 排列句子顺序。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他14岁自学数-四年级语文
• 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。（）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。（）我感激地接过书，付了-四年级语文
• 按顺序把句子排好，在()里写序号。()快要下雨了。()雨就下起来了。()小红急急忙忙往家里赶。()他刚走进家门。-二年级语文
• 我会把下面的句子排成一段通顺的话。（）奶奶家的小院里有几株牵牛花。（）她肯定在想：哼，讨厌的太阳，我不会让你得逞（chěng），吸干我的水分，那我不就凋谢了吗？（）所以说，她也-三年级语文
• 把正确的排列序号写在括号内。（）只见那大约5岁的女孩很快从瓶里拉出了自己的球。（）最后是那个10岁的女孩，从容轻捷（jié）。（）美国老太太做了一个表示开始的手势。（）全部时间不-三年级语文
• 课内阅读。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面-四年级语文
• 排列顺序，将序号写到括号里。()鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。()蚂蚁爬到树叶上，很快回到岸上。()一只蚂蚁不小心掉到了水里。()蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”-二年级语文
• 读下面一段话，把它围绕中心重新排列。①听妈妈说，石榴不光籽儿好看、好吃，它的外皮还可以制中药呢！②观察石榴，我受到一点启示：我要像石榴那样做一个心灵美的人。③你若剥开-五年级语文
• 整理乱句。（）高尔基没办法，只好到月亮下看书，或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。（）他曾经到一个绘图师家里当徒弟。（）高尔基小时候生活很贫苦。（）一天晚上，-五年级语文
• 句子排队，在括号里填上正确的序号。（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”（）小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“-六年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成通顺的段落。1．（）他把小麻雀放回了大自然中。（）他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。（）他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。（）他每天细心照-三年级语文
• 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（）人们称赞彩虹很美丽。（）白云对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有太阳，也就不会有你了。”（）刚下过雨，太-三年级语文
• 给下面的句子排序，正确的一组是①一天，我对小明说：“咱们明天捉知了去好吗？”小明愉快地答应了。②夏天一到，我们家门口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多-三年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话。()我和父亲在月光下得意地欣赏起那条漂亮的大鲈鱼。()我和父亲整理好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。()我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅-五年级语文
• 把下面错乱排列的句子组成一段通顺的话，在()里标上序号。()小白兔想，找块玻璃安上就好了。()他走出屋子，来到河边，看见河水结了冰，像玻璃一样。()冬天到了，呼呼的北风从-二年级语文
• 你能根据句子之间的联系，用序号将下列句子理顺吗？()听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。()那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是-四年级语文
• 给苹果标上正确的序号。（）过了几天，种子发芽了，慢慢长成一棵小苗儿。（）小苗儿终于开出了美丽的花。（）春天，小兔子种下一粒种子。（）小兔子经常给小苗儿浇水、捉虫。-二年级语文
• 排列顺序。（）接着把小树苗放进坑里。（）最后为小树苗浇水。（）我班同学放学后在校园里种树。（）然后埋上泥土。（）我们先用铁锹挖了个坑。-一年级语文
• 把下面的句子整理成一段通顺的话，在()填上序号。()浇上水，就把花盆摆在窗台上。()我们搬来五个花盆。()土里埋上凤仙花籽儿。()花盆里装满了土。()六月里，凤仙花开了，两盆-二年级语文
• 句子排队，把序号写在句前的括号里。（）西湖在春、夏、秋、冬这四季中有不同的湖光山色。（）此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。（）初春，苏堤、白堤桃红柳绿。-六年级语文
• 把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）一连几天的观察，结果都一样。（）于是牛顿想，能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？（）牛顿十岁-六年级语文
• 把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前面标上序号。（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”（）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住-六年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。()人们都说这个山村真像一幅风景画。()村前有一口大水塘，塘里水清如镜。()山脚下有一个村子，村子景色秀丽。()塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳-四年级语文
• 整理下列句子，使之成为一段通顺的话。()去海南的时候，每到收椰子的季节，爸爸、妈妈总要采椰子来吃。()椰子的肉不仅可以吃，还可以榨油。()没有熟透的椰子，汁水很少，里面-四年级语文
• 把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。把序号在()里。()他常常去松土、浇水。()玫瑰长出了嫩绿的叶子。()春天来到了。()玫瑰慢慢地抽出了枝条。()小鹿在门前的花坛里，-二年级语文
• 我会根据课文内容排顺序。()乌鸦终于喝着水了。()可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。()乌鸦看见一个瓶子里有水。()一只乌鸦口渴了，到处找水喝。()乌鸦想办法喝水。-一年级语文
• 我会排列。（）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。（）一条小河，挡住了他俩的去路。（）小鸡说：“我不会游泳，怎么办呢？”（）他们又高高兴兴地往前走去。-一年级语文
• 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。（）沿着小溪往南走，就来到趵突泉-四年级语文
• 把下列句子排列成一段通顺的话，序号写在括号里。()那是它们的细胞液里含有一种颜色很不稳定的色素，叫花青素，它会随着酸碱度、温度的变化而变色，因而花儿也就有红有蓝有紫-六年级语文
• 把下面错乱的句子，整理成一段通顺的话。()哗、哗、哗，雨下起来了。()渐渐地，雷声小了，雨声也小了。()满天的乌云，黑沉沉地压下来，眼看就要下雨了。()雨越下越大，什么也-二年级语文
• 我会排顺序。（）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。（）几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。（）蔚蓝色的天空一尘不染。（）初夏的早晨是多么美丽啊！（）仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨曲-五年级语文