词语填空。（）门（）教（）有（）思自（）自（）（）心（）志-二年级语文

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• 我会打标点。老师从一大堆泥鸭子○布娃娃○木制品中○拿出一个很不像样的小板凳○生气地问○你们谁见过这么糟糕的小板凳○-二年级语文
• 根据所给意思写成语。1、三个五个地在一起。（）2、比喻能力差的人，只好做事先走一步，比别人勤奋一些。（）3、指许许多多、各种各样的辛劳和困苦。（）4、一直向前，无所阻挡。（-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。惊（）失（）（）所（）闻（）名（）替足（）多（）神（）妙（）-六年级语文
• 阅读。一步改变一生①这一天，偏僻的小山村开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，村子里像唱大戏一样，人们一下子都围了过来。②从车上走下几个人，其中一个穿黑夹克的中年男子问大-三年级语文
• 先把词语补充完整，再选择合适的填入句中括号内。衣衫（）（）无动（）（）（）言又（）（）旗（）鼓（）（）如生振（）发（）（）（）之别贪（）怕（）（）（）陈词（1）鲁迅先生弃医从文，用他那犀利的笔，写了许
• 补全有关“龙”的词语。龙腾（）跃龙（）凤舞藏龙卧（）龙（）精神龙凤（）祥望（）成龙-二年级语文
• 把句子补充完整，再加上标点。1．___________________多么美丽啊2．___________________回家了吗-二年级语文
• 我会加标点。1．煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢□2．她的衣服多么漂亮□3．老师说□北京是我们的首都□4．一进门□珍妮就哇地一声大哭起来□-二年级语文
• 对加粗字解释正确的是[]A．化险为夷（平安）B．居高临下（来到）C．眼疾手快（疾病）-六年级语文
• 附加题：选字填空。一二三四五六七八九十1．（）牛（）毛（）上（）下（）心（）意2．（）月（）日是国际儿童节。3．（）月（）日是教师节。4．一去（）（）里，烟村（）（）家。-一年级语文
• 我会在括号里填上合适的词语。自言（）（）起伏心惊（）（）舞爪画龙（）（）气爽-二年级语文
• 读一读，再加标点。1．王老师是不是二（1）班的班主任□2．狐狸说□我最爱听你唱歌□3．北京的故宫真大啊□-二年级语文
• 选一选，给句子标上正确的标点。……？！。1．今天是我值日□2．祖国多么像一幅美丽的画卷啊□3．你的作业完成了吗□4．小弟弟在认真地数着一、二、三□一直数到一百。-二年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．罗斯福回答说不必了请别忘记我是一个集邮者2．实话告诉您艾丽丝说我和远方的亲人约定在信封上做些简单的记号就知道要表达的音讯了3．可你是谁呀三颗纽-四年级语文
• 补充词语再根据意思选词语。风平（）（）姹（）嫣（）鸟语（）（）争（）恐（）（）（）成竹异（）同（）救死（）（）绚（）多（）花花（）（）垂（）丧（）1．争着向前，唯恐落后。（）2．比喻在做事之前已经仔细
• 选一选，填一填，组成成语。东——西长——短大——小甘——苦是——非进——退生——死始——终口（）心（）取（）补（）出（）入（）自（）至（）声（）击（）不（）则（）（）惊（）怪同（）共（）-三年级语文
• 填一填，组成成语。不（）则（）取（）补（）同（）共（）声（）击（）自（）自（）口（）心（）出（）入（）（）惊（）怪-三年级语文
• 朗读句子考考你（用“／”画出下面句子停顿的地方，再解释句子的意思）。1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。____________________________________________________
• 加粗字的解释正确的一项是[]A．东施效颦（微笑）B．熟视无睹（赌博）C．举世闻名（全）D．无与伦比（比较）-六年级语文
• 阅读理解。到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色、美丽极了。1．从这句话中，你知道了什么？2．葡萄成熟的季节是。你还知-二年级语文
• 给下面一段话加上标点。往前没走多远◇就听到小丽叫◇快来呀◇姐夫◇我跑到跟前◇扒开草丛一看◇是个不大的水泡子◇水面上波光粼粼◇仔细一看◇挨挨挤挤地都是鱼◇我不禁叫起来◇啊◇这么-六年级语文
• 看谁积累的词多。万（）一心战（）不（）小（）大（）风光（）（）贪（）失（）天外有（）众志（）城（）（）古迹（）方（）计川（）不（）焕（）一新树木（）（）（）幕降临光（）夺目绚（）（）彩随（）（）动-二
• 把下面句子中的横线部分换成一个词语。1．架子上挂着各种各样颜色的葡萄，美丽极了。（）2．长安街华灯高照，像水流一样连续不断的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。（）3．人们从各-二年级语文
• 把下列成语补充完整。筋疲（）（）战无（）（）众志（）（）（）（）协力（）（）不倦（）（）倒置贪（）失（）舍（）逐（）天（）（）天-二年级语文
• 填一填。1．加偏旁，组成四个字。石：________________________2．用“石”组成成语。石________________石________________石____________
• 请你给下面的句子加标点使它们表示的意思不一样。1．这书上有字()2．你的玫瑰没有白栽()这书上有字()你的玫瑰没有白栽()3．一条彩虹挂在天空()一条彩虹挂在天空()-二年级语文
• 猜成语。（每句各打一成语）1．读书破万卷，下笔如有神。（）2．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（）3．欲穷千里目，更上一层楼。（）4．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（）-五年级语文
• 句中标点不可少，表达语气少不了。养蜂的人看见列宁口惊讶地说：“您好口列宁同志口是谁把您领到这儿来的口”列宁笑着说：“我有向导口是您的蜜蜂把我领到这儿来的口”-二年级语文
• 理解引号的用法。引号的用法有：①表示行文中直接引用的部分；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的句子。1．人们把“抢”来的钱都一一交到他的手里。（）2．这时老人说：“现-四年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．他们凭着天险疯狂地向红军喊叫来吧看你们飞过来吧2．有各种各样的桥木桥石桥铁桥水泥桥3．世界上第一种邮资凭证邮票从1840年5月6日起在英国正式使用-四年级语文
• 认识逗号和句号。1．在下面口里写一个逗号，一个句号。逗号：□句号：□2．给下面句子□处加上逗号或句号。（1）我们长大了□（2）爸爸是工人□（3）小羊过桥□（4）小鸟飞走了□（5）我们都爱祖国-一年级语
• 请把句子中画横线的部分换成成语。1．俱乐部里立刻一点儿声音也没有。（）2．后来的二十年里，我因此得到了许多好处。（）3．大家控制不住自己激动的感情，纷纷鼓起掌来。（）-三年级语文
• 词语充值卡。（）（）连城转（）为（）（）（）人心争（）恐（）（）（）连天异（）同（）不（）不（）（）有成（）-三年级语文
• 把下列词语补充完整。稀（）珍（）泪（）满（）（）（）之宝价值（）（）-三年级语文
• 根据下面语境，选择恰当的成语填在空格处。她_______，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她_______，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的-六年级语文
• 把下面的成语补充完整，并按不同的感情色彩归类。1、悬()刺股出口成()日()途穷才()无双同()共济()目寸光再接再()见()忘义2、褒义：贬义：-六年级语文
• 省略号的作用任你选。A．表示列举的省略。B．表示话未说完。C．表示语意未尽。1．它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）2．听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海-六年级语文
• 先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。1．同心（）力日（）月累兴高（）烈完（）归赵神机（）算画蛇（）足（）假虎威安然无（）2．（1）为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）-六年级语文
• 根据下面的意思，写出相应的词语。1．争着向前，唯恐落后。（）2．炮弹与炮弹爆炸后的焰火接连不断。（）3．环绕着飞或走。（）4．保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。（）-三年级语文
• 我会加标点符号。1．大象的力气可真大呀2．小熊一家一直住在山洞里3．他是你的朋友吗4．我的文具盒呢-一年级语文
• 照样子写词语。例l：绿茵茵例2：不速之客-四年级语文
• 我会给句子加标点。1．星星一闪一闪的，真美呀□2．帮我把书拿来，行吗□3．棉花姑娘笑了□笑的是那么甜□-二年级语文
• 把下列词语补充完整。垂头（）气束手无（）胸有成（）价值连（）救死扶（）争先（）后萎（）不振（）天盖地-三年级语文
• 给下面的句子加上恰当的标点符号。1．（）我们沙地里（）潮汛要来的时候（）就有许多跳鱼儿只是跳（）都有青蛙似的两个脚（）2．那天临走的时候（）伯父送我两本书（）一本是（）表（）一本是（）小-六年级语文
• 将下列词语补充完整。（）头（）气一（）莫（）（）有（）竹束（）无（）（）（）纷纷目（）口（）（）（）扬扬（）（）无常-三年级语文
• 把下列词语补充完整。一（）（）展（）手无（）（）钉（）铁（）白无（）（）想（）到（）危不（）-三年级语文
• 把词语补充完整，再按要求分类。目（）口呆（）首阔步全神（）注垂头（）气得（）洋洋目光（）（）褒义词：________________________________贬义词：______________
• 人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师其实，自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖-五年级语文
• 下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是[]A．最宝贵的话——金玉良言B．最远的地方——天涯海角C．最大的被子——幕天席地D．最大的手术——脱胎换骨-六年级语文
• 根据语境填成语。时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们可用成语________、________、________、________来形容同学们课堂上的“笑”；回首过去日子-六