在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分遇碘变成________，说明叶片见光部分产生了________。-七年级生物

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• “绿叶在光下合成淀粉”实验中，见光部分滴加碘液后的现象是______，设置遮光部分在实验中起______作用．-生物
• 根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．（1）此实验探究的问题是______（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是______．（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮-生物
• 绿色植物进行光合作用的场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核-生物
• 取一些新鲜的豆芽，放在烧杯中，保证一定的温度和水分，让其萌发．一份放在阳光下，长成了绿豆芽，一份用黑色材料罩起来，长成了黄豆芽．这实验说明叶绿素的形成需要______．-生物
• 下列有关“绿叶在光下制造淀粉”的实验的叙述中，错误的是（）A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜B．用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射C．将除去遮盖物的叶片放在盛酒精的烧-生物
• 请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上．（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：______→______→______→______→______→______→____
• 小明想设计一个探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。他通过查资料知道：氧气很少溶于水且具有助燃性，即能使带火星的木条复燃。为此，他设计了一个探究方案如下，请将实验正-八年级生物
• 在做“验证绿叶在光下制造淀粉”的中，（1）为什么要把天竺葵提前一天放到黑暗处一昼夜？（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮起来？-七年级生物
• 我们经常利用遇碘变蓝来鉴定[]A．酒精B．葡萄糖C．蛋白质D．淀粉-七年级生物
• 在探究叶片光合作用的实验中，请完成实验步骤并分析：（1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗处___________。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到_______下，照射3至4小时。-七年级生物
• 某班同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤时，有以下四种设计方案，你认为其中最合理的应是哪一组①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一-七年级生物
• 在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是（）A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D．滴加碘液-生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（）A．见光的部-生物
• 在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验之前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的主要目的在于（）A．让叶片积累更多的光合作用需要的原料B．让叶片内的淀粉运走或耗尽C．使叶片内的淀-生物
• 世界上首先证明光合作用需要光的科学家（）A．比利时的海尔蒙特B．英国的虎克C．荷兰的英格豪斯D．英国的普里斯特里-生物
• 萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（）A．叶绿体只有在光下才能形成B．叶绿素只有在光下才能形成C．叶绿素的形成需要水分D．叶绿-生物
• 植物生理过程需要光的是（）A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用-生物
• 验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把植物放在黑暗中一昼夜，其目的是[]A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．降低叶片的蒸腾作用D．吸收大量的氧气-七年级生物
• 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（）A．合成淀粉B．将淀粉运走耗尽C．产生二氧化碳D．产生氧气-生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题（1）本实验中为了保证实验结果的准确性，在实验之前，把盆栽的天竺葵应做如何处理？___________________；目的是_______________
• 在课外活动中，小明设计了“绿色植物在光照下制造淀粉”的实验，有如下操作①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④滴加碘液⑤清水漂洗⑥观察变化（1）小明按照如上顺序操作，实验失败了。请-七年级生物
• 在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪-生物
• 某实验小组试图采用图①-④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标．最简便的装置组合为（）A．①②B．②③C．②④D．③④-生物
• 绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（）A．线粒体和光B．叶绿体和光C．线粒体和有机物D．叶绿体和有机物-生物
• 某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度-生物
• 高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（）A．根细胞利用无机物自身合成的B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的C．叶肉细胞制-生物
• 根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是_________________________。（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是_____________
• 在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境是（）A．光B．水分C．无机盐D．空-生物
• 绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐．A．①B．①②C．①②③D．①②③④-生物
• 验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（）①将植株放在黑暗处一昼夜②清水冲洗③叶片脱色④用黑纸片将叶片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液．A．①②③④⑤⑥B．①④⑤③②⑥C．②①⑤⑥③④D．①②⑤④③⑥-生物
• 做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是：①部分遮光②酒精脱色③暗处理④照光⑤滴加碘液⑥显色[]A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①④②⑤⑥D．①②③④⑤⑥-七年级生物
• 小明作了一个实验，具体步骤如下（1）请你把正确顺序排出来：_________________________。（2）步骤B中对叶片部分遮光的目的是___________；步骤E的作用是________
• 如图，现有一实验，具体步骤如下，请按要求回答问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片-七年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方-昼夜的目的是（）A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．吸收尽容器内的二氧化碳D．吸收尽容器中的氧气-生物
• 请你探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素-叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．请你根据这段内容，提出问题，并进行-生物
• 下列是探究“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分图片，据图回答下列问题：（1）该实验的如下步骤：①洗去碘液，观察实验现象②把天竺葵放在光下照射一段时间③用清水漂洗叶片后滴加碘酒④-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______．（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做______实验．（3）把叶片放入盛有-生物
• 叶片不经脱色，直接加碘液，也能清楚地观察到颜色的变化．______．-生物
• 我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为（）A．只有地上部分具有叶绿体B．地上部分可获得充足的氧C．叶绿素在光下才能够合成D．叶绿体在光下才能够合成-生物
• 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，请完成实验步骤并分析：①．几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸②．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。③．用黑纸把一片叶的部分从正面和背面-七年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．降低温度B．使叶片中的淀粉耗尽C．增加叶片温度D．减弱植物体内物质的运输-生物
• 做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无-七年级生物
• 某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验，将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液-七年级生物
• 图中A、B、C表示“绿叶在光下制造淀粉”实验中的几个步骤．小明同学有两张如图D所示的卡片，他想把马的头像印在植物的叶片上，请你帮他写出实验操作的步骤．（1）用剪刀将两张卡片-生物
• 小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜-生物
• 绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根的吸收作用．A．①②B．①③④C．①②③D．①②③④-生物
• 萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（）A．光B．温度C．水分D．空气-生物
• 通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方-九年级化学
• 下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是__________；装置B中发生的化学方程式为_________-九年级化学
• 明明是个喜欢探究的孩子！在夏季晴朗的一天，他做了一个实验，在黎明和傍晚从同一植株上各摘取一片叶，用打孔器在两片叶上取同样大小、相同数目的圆片分别放置，烘干后称重，-七年级生物