下列对《谈生命》课文内容的理解不正确的一项是[]A．作者把生命比为一江春水，描绘了奔流人海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。B．生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成-九年级语文

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• 《巴东三峡》中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？____________________________________________________________________
• 阅读《谈生命》，回答问题。为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”应怎样理解？_______________________-九年级
• 下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成（1）～（4）题。①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手-八年级语文
• 填空。《珍奇的稀有动物——针鼹》紧紧抓住针鼹__________________的特点，从____________________地进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以______________
• 对“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”理解最准确的（）[]A、因为我没有见他再来，又没有见他死，所以只能估计。B、因为终于没有见，所以肯定他是死了。C、“大约”和“的-八年级语文
• 根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。读完本文，请你总结一下你现在认识中的“男子汉”的含义。-七年级语文
• 名著阅读考查。“不，你得留下！我发誓——这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗-九年级语文
• 《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）示例：读书卡片所选作品：《西游记》主-八年级语文
• 结合课文《短文两篇》回答问题。1．在《谈读书》中，作者的论述思路，一是：阐述读书的正确目的；二是：___________。2．“不求甚解”的确切含义是什么？______________________
• 阅读《简·爱》。1．《简·爱》是19世纪___________国女作家_________所写。这部作品以第________人称叙述，主人公___________是孤女，成年后到________贵族庄园
• 阅读材料，完成后面的题目。这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树-九年级语文
• 熟读《洲际导弹自述》，理清文章结构，划分段落并归纳段意。答：-七年级语文
• 揣摩语言。（1）“我现在想想，那时真是太聪明了。”加粗词“聪明”在句中是什么意思？你怎样理解这句话的意思？____________________________________（2）“我那时真是聪明
• 根据课文《洲际导弹自述》回答问题。本文是一篇科技小品，用第一人称的写法，你觉得这样写有什么好处？答：-七年级语文
• 根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。“男子汉”指男人，强调的是男性的健壮或刚强，课文写的却是一个孩子。这是不是作者对“男子汉”这个词条的刻意创新？-七年级语文
• 熟读课文《列子二则》，回答下列问题。晓之者开导杞国人的话是否合乎科学？你如何评价？-七年级语文
• 名著阅读《格列佛游记》。1．“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文-九年级语文
• 选出对《格列佛游记》表述不准确的一项[]A．英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一，小说抨击了当时议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统-九年级语文
• 阅读《谈生命》，回答问题。“宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。……世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”这段话运用了什么表达方式？在全文起什么作用-九年级语文
• 阅读《短歌行》，回答后面的问题。1．说明诗中所用比喻的含义。用“朝露”来比喻___________________。用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻___________________。用“山不厌高，水
• 有关课文说法有误的一项是[]A.《海燕》是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统-八年级语文
• “孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明[]A.掌柜自私冷漠，他关心的只是自己的收入。B.掌柜后悔当初没有向孔乙己索回欠款。C.掌柜感到寂寞，期盼孔乙己来店供-八年级语文
• 根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。作者为什么不选择一个已经成型的男子来讴歌男子汉值得赞美的品性。而要将理想盛放在一个小男孩身上？-七年级语文
• 阅读《两条路》，回答问题。课文具有很强的寓意，你认为“两条路”分别指什么？_______________________________________________________________
• 熟读《三颗枸杞豆》，回答下面的问题。三叔在临终之前又给作者留下了第五个谜，这个谜是什么？他从中悟出了什么道理？-七年级语文
• 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_________-七年级
• 熟读《三颗枸杞豆》，回答下面的问题。三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，画上画了些什么？这些画里藏了四个谜，各有什么含义？-七年级语文
• 读《邹忌讽齐王纳谏》课文内容，回答问题。1、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？______________________________________________________
• 读课文《交友之道》，回答问题：⑴文章以苏浚与王安石交友的故事，说明了什么道理？________________________________________________⑵文章以歌德、席勒交友的事
• 就《庄子与惠子游于濠梁》这个故事看，庄子和惠子进行了精彩的辩论，你同意庄子的见解还是惠子的见解？谈谈你的看法。_____________________________________________
• 庄子坚持认为“出游从容“的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？____________________________________________________________-九年级语文
• 填空。《三颗枸杞豆》的一开始就给我们设置了一个悬念，体现这个悬念的句子是：__________________________________。-七年级语文
• 下列对课文理解有误的一项是[]A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感情和信念.启示人们要实现远大的理-七年级语文
• 根据《列子二则》回答下列问题。杨布出了一趟门，回家后，他家的狗却不认识他了，这是为什么？-七年级语文
• 对课文理解分析不正确的一项[]A.《爱莲说》以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。B.李渔的《芙蕖》是一-八年级语文
• 《月迹》出色地运用了拟人的修辞方法，试举两例并谈谈其作用。例1：例2：-七年级语文
• 从下面的描写段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时-九年级语文
• 阅读《中国园林艺术》，回答下面的问题。1、你怎样理解作者所说的“造园与做诗文无异”，“行文与构园消息相通”这些话？___________________________________________
• 居里夫人是一位令人敬仰的伟大的科学家，这位科学家给你感受最深的是什么？（选一点谈谈即可）__________________________________________________-七年级语文
• 填空。（1）《我的叔叔于勒》中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的___________，我们分析菲利普太太的___________，不难看出：在她心目中-九年级语
• 庄子将鹓鶵的故事的用意是什么？__________________________________________-九年级语文
• 读课文《岳飞》，回答下面问题。1、说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格？⑴___________________________________________⑵____________________
• 【竟猜名著】根据提供的主题歌歌名，写出与之相关的名著。《滚滚长江东逝水》：《好汉歌》：《敢问路在何方》：《枉凝眉》：-九年级语文
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• 问答题。《月迹》的线索是什么？文章的重点是什么？请简要回答。-七年级语文
• 课文《交友之道》中“管宁割席”的故事给喜欢的青年以什么样的启示？_____________________________________________________-九年级语文
• 下列选项中有错误的一项是[]A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期-九年级语文
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• 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请写出你喜欢的人物及其故事。示例：武松景阳冈武松打虎-九年级语文