青春期，人的形态和功能发生显著变化，主要是由于[]A．神经系统的调节作用B．生长激素的调节作用C．性激素的调节作用D．神经和激素的调节作用-七年级生物

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• 在人体中因缺乏激素引起的一组疾病是①脚气病②糖尿病③佝偻病④呆小症[]A．①②B．②③C．②④D．③④-八年级生物
• 下列有关人体激素的叙述，错误的是[]A．激素是人体内分泌腺的分泌物B．激素直接进入血液，运往全身C．人体内激素种类多，含量大，是调节人体生命活动的主要物质D．激素和神经系统-八年级生物
• 请你完成实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设。(1)提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育-八年级生物
• 甲状腺的激素的合成需要来自食物中的_____作原料。因此，我们平时要适当食用一些含________丰富的食物，如：_______、________等。-七年级生物
• 两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔l小时测定一次血糖舍量，将结果绘成下图曲线。据图分析下列叙述正确的是[]A．曲线a代表糖尿病患者B．曲线a在l～2小时下-七年级生物
• 要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可喂养[]A．含生长激素的饲料B．含性激素的饲料C．含甲状腺激素的饲料D．含胰岛素的饲料-七年级生物
• 激素的发现20世纪初，两位英国科学家贝利斯和斯塔林对下面的现象发生了兴趣：胰腺能够在食物从胃进入十二指肠之后，很适时地向肠内释放出胰液。胰腺是怎样得到这个“该释放”的-七年级生物
• 人的调节方式主要有__________和__________两大类型，其中________具有主导作用。________是组成神经系统的基本结构和功能单位。______是神经调节的基本方式，其结构基础
• 关于激素的说法，正确的是[]A．激素由内分泌腺产生后，通过导管释放到血液中B．激素在血液中的含量微少，但调节效能非常显著C．激素能随血液送到全身，对所有组织细胞都起作用D-七年级生物
• 具有调节糖在体内的吸收，利用和转化的激素是__________，人体内__________分泌不足时，细胞无法正常利用血糖，血糖就会随尿液排出体外，形成糖尿，糖尿是__________的特征之-七年级
• 生长激素的功能是__________________。-七年级生物
• 激素对人体的生命活动具有重要的调节作用，分泌异常时会引起疾病。以下疾病属于激素分泌异常引起的是[]A．侏儒症B．夜盲症C．白化病D．艾滋病-八年级生物
• 糖尿病、大脖子病和侏儒症都是由于人体内激素分泌异常引起的疾病。下列各项中与上述疾病相对应的激素是[]A．生长激素、甲状腺激素、胰岛素B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．胰-八年级生物
• 人体的生长激素是由_________分泌的，它有调节人体____________________的作用。-七年级生物
• 呆小症是由于幼年时生长激素缺少而引起的。[]-八年级生物
• 糖尿病人可以通过注射_________制剂来治疗。-八年级生物
• （1）瞳孔缩小A．脑血栓（2）近视眼B．幼年甲状腺激素分泌不足（3）传导性耳聋C．视神经细胞受损（4）一侧肢体不能活动D．光线过强（5）失明E．鼓膜受损（6）呆小症F．晶状体过凸-七年级生物
• 侏儒症患者身材矮小，智力一般正常。[]-七年级生物
• 人的体温过高或过低会影响人的各项生命活动。[]-七年级生物
• 下列哪些生理过程主要通过体液调节实现[]A．吃梅时分泌唾液B．降低血糖浓度C．天气寒冷时，人身体打“冷颤”D．血液中的二氧化碳含量升高，使呼吸运动加快-七年级生物
• 人体甲状腺能分泌____________，它能_________、_________。人在幼年时甲状腺激素分泌过少会患_____________，食物中缺_________元素，人会患________
• 在人体内，由______所分泌的具有重要调作用的物质，叫做激素。-七年级生物
• 瞳孔缩小脑血栓近视眼幼年甲状腺激素分泌不足传导性耳聋视神经细胞受损一侧肢体不能活动光线过强失明鼓膜受损呆小症晶状体过凸-七年级生物
• 请将右侧的疾病与左侧相应病因用线连起来1．成年人甲状腺激素分泌过多A．呆小症2．成年人垂体分泌的生长素过多B．侏儒症3．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C．糖尿病4．成年人食物和水-七年级生物
• 历史上最早发现激素的是________国生理学家________和________，他们发现的激素是________。-七年级生物
• 糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗[]A．生长素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素-七年级生物
• 能促进生殖器官发育、激发并维护第二性征的激素是[]A．性激素B．生长激素C．维生素D．胰岛素-八年级生物
• 下图是某正常人一天中血糖含量的变化曲线。请据图分析：(1)正常人（空腹时）的血糖含量范围在_____________。(2)饭后约1小时（B～C段），血糖含量出现明显上升幅度，其原因是_____-七年
• 当血液中二氧化碳增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称[]A．体液调节B．神经调节C．血液调节D．激素调节-七年级生物
• 引起糖尿病的原因是[]A．胰岛素分泌过多B．胰岛素分泌不足C．吃糖过多D．尿道发炎-七年级生物
• 切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，原因是[]A．尿里含有氨基酸B．尿中含有尿素C．缺少胰岛素，出现糖尿D．蛋白质分解，使尿中糖粉增加-七年级生物
• 成人体内的甲状腺激素分泌过多，将引起的病症是[]A．甲亢B．侏儒症C．糖尿病D．呆小症-七年级生物
• 请将引起下列疾病的原因用直线连接起来坏血病①缺乏维生素A夜盲症②饮食中缺钙或维生素D佝偻病③缺乏维生素C侏儒症④幼年甲状腺激素分泌不足呆小症⑤幼年生长激素分泌不足-七年级生物
• 胰岛素对人体的调节作用是[]A．只对脂肪代谢有影响B．只对糖代谢有影响C．对糖、脂肪、蛋白质代谢都有影响D．只对蛋白代谢有影响-七年级生物
• 激素是由分泌的，在血液里的含量，但对人体生理活动的调节作用却非常显著。-七年级生物
• 是合成甲状腺激素的重要原料，缺少该原料会患。-七年级生物
• 将左边的疾病与相应的病因进行合理搭配，在括号内填上相应的字母。糖尿病a．人体内缺少维生素D坏血病b．人体内缺少维生素C佝偻病c．成年人食物和水中严重缺碘地方性甲状腺肿大-七年级生物
• 将下列病因和病名用线连接起来：A．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a．侏儒症B．幼年时期垂体分泌的生长素不足b．甲状腺机能亢进C．胰岛素分泌过少c．呆小症D．甲状腺激素分泌过多d．糖-七年级生物
• 将Ⅱ项中相应的内容与Ⅰ项中对应起来，并填入表格：ⅠⅡ(1)武大郎A．语言中枢受损(2)白血病数目显著增加B．发炎(3)血小板C．幼年缺少甲状腺激素(4)呆小症D．视神经细胞受损(5)失语，但-八年级生
• 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。(1)在这个实验设计中你认为有哪两个步骤不够严谨，它们是_______-八年级生物
• 切除成年雄鼠的甲状腺后，每天注射激素A，结果激素A和激素B的变化如图所示，请回答：（1）激素A和激素B分别是：A__________；B___________。（2）将激素A注射量提高5倍，连续注射三
• 患俗称“大脖子病”（地方性甲状腺肿）的妇女，生出易患_____的孩子的几率较高[]A．侏儒症B．佝偻病C．呆小症D．糖尿病-七年级生物
• 探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．（1）比较图甲和图乙，可以得出______；（2）比较图乙和图丙，可以得出______；（3）甲丙两图______（填“可以”或“不可以”）做对-
• 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论．小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑-物理
• 比较下图甲、乙两图可知：______；比较下图______两图可知：压力大小相同时，受力面积越小，压强越大．-物理
• 简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若干个充了空气的气球、一块海绵和一桶水．利用一种或两种以上器材设计二个力学实验，并按下表要求填写．器材实验内容操作方法发-物理
• 把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在______相同-物理
• 探究压力的作用效果：-九年级物理
• 在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李洁同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉-九年级物理
• 如果人体缺___________，就容易引起甲状腺肿大。[]A．钾B．钙C．碘D．镁-七年级生物