请将右侧的疾病与左侧相应病因用线连起来1．成年人甲状腺激素分泌过多A．呆小症2．成年人垂体分泌的生长素过多B．侏儒症3．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C．糖尿病4．成年人食物和水-七年级生物

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• 糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗[]A．生长素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素-七年级生物
• 能促进生殖器官发育、激发并维护第二性征的激素是[]A．性激素B．生长激素C．维生素D．胰岛素-八年级生物
• 下图是某正常人一天中血糖含量的变化曲线。请据图分析：(1)正常人（空腹时）的血糖含量范围在_____________。(2)饭后约1小时（B～C段），血糖含量出现明显上升幅度，其原因是_____-七年
• 当血液中二氧化碳增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称[]A．体液调节B．神经调节C．血液调节D．激素调节-七年级生物
• 引起糖尿病的原因是[]A．胰岛素分泌过多B．胰岛素分泌不足C．吃糖过多D．尿道发炎-七年级生物
• 切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，原因是[]A．尿里含有氨基酸B．尿中含有尿素C．缺少胰岛素，出现糖尿D．蛋白质分解，使尿中糖粉增加-七年级生物
• 成人体内的甲状腺激素分泌过多，将引起的病症是[]A．甲亢B．侏儒症C．糖尿病D．呆小症-七年级生物
• 请将引起下列疾病的原因用直线连接起来坏血病①缺乏维生素A夜盲症②饮食中缺钙或维生素D佝偻病③缺乏维生素C侏儒症④幼年甲状腺激素分泌不足呆小症⑤幼年生长激素分泌不足-七年级生物
• 胰岛素对人体的调节作用是[]A．只对脂肪代谢有影响B．只对糖代谢有影响C．对糖、脂肪、蛋白质代谢都有影响D．只对蛋白代谢有影响-七年级生物
• 激素是由分泌的，在血液里的含量，但对人体生理活动的调节作用却非常显著。-七年级生物
• 是合成甲状腺激素的重要原料，缺少该原料会患。-七年级生物
• 将左边的疾病与相应的病因进行合理搭配，在括号内填上相应的字母。糖尿病a．人体内缺少维生素D坏血病b．人体内缺少维生素C佝偻病c．成年人食物和水中严重缺碘地方性甲状腺肿大-七年级生物
• 将下列病因和病名用线连接起来：A．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a．侏儒症B．幼年时期垂体分泌的生长素不足b．甲状腺机能亢进C．胰岛素分泌过少c．呆小症D．甲状腺激素分泌过多d．糖-七年级生物
• 将Ⅱ项中相应的内容与Ⅰ项中对应起来，并填入表格：ⅠⅡ(1)武大郎A．语言中枢受损(2)白血病数目显著增加B．发炎(3)血小板C．幼年缺少甲状腺激素(4)呆小症D．视神经细胞受损(5)失语，但-八年级生
• 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。(1)在这个实验设计中你认为有哪两个步骤不够严谨，它们是_______-八年级生物
• 切除成年雄鼠的甲状腺后，每天注射激素A，结果激素A和激素B的变化如图所示，请回答：（1）激素A和激素B分别是：A__________；B___________。（2）将激素A注射量提高5倍，连续注射三
• 患俗称“大脖子病”（地方性甲状腺肿）的妇女，生出易患_____的孩子的几率较高[]A．侏儒症B．佝偻病C．呆小症D．糖尿病-七年级生物
• 探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．（1）比较图甲和图乙，可以得出______；（2）比较图乙和图丙，可以得出______；（3）甲丙两图______（填“可以”或“不可以”）做对-
• 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论．小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑-物理
• 比较下图甲、乙两图可知：______；比较下图______两图可知：压力大小相同时，受力面积越小，压强越大．-物理
• 简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若干个充了空气的气球、一块海绵和一桶水．利用一种或两种以上器材设计二个力学实验，并按下表要求填写．器材实验内容操作方法发-物理
• 把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在______相同-物理
• 探究压力的作用效果：-九年级物理
• 在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李洁同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉-九年级物理
• 如果人体缺___________，就容易引起甲状腺肿大。[]A．钾B．钙C．碘D．镁-七年级生物
• 侏懦症是因为在幼年时[]A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌过少C．生长激素分泌过多D．生长激素分泌过少-七年级生物
• 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。为你提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个水缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你设计一个对照实验，来验证-七年级生物
• 人的身体各部分生理活动非常协调，主要依靠激素的调节作用。[]-七年级生物
• 有些地区的土壤、饮水和食物中缺少___________（一种无机盐），而___________是合成甲状腺激素的重要成分，以至当地的人们易患______________，甚至影响儿童的智力和体格发育。
• 人体内的胰脏分泌胰液（一种成份复杂的消化液），其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指肠，消化小肠中的食物成分。胰脏内部还分布一团团的细胞--胰岛，-七年级生物
• 缺少下列哪种激素将会患上糖尿病[]A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．性激素-八年级生物
• 1965年王应睐所长组织中国科学家率先合成[]A．结晶牛胰岛素B．造血干细胞C．抗黄瓜花叶病毒的基因D．干扰素-七年级生物
• 用胰岛素治疗糖尿病时，必须注射而不是服用。因为胰岛素是一种_____，经消化道会被消化[]A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素-七年级生物
• 促甲状腺激素是由甲状腺分泌。[]-七年级生物
• 请将人体的腺体分泌的激素、激素的作用进行合理搭配。甲状腺激素a．促使心跳加快生长激素b．促进甲状腺激素的合成和分泌肾上腺素c．加速血糖的分解促甲状腺激素d．促进生长发育-七年级生物
• 人体之所以成为一个统一的整体，是由于________调节和________调节等的作用。-七年级生物
• 把左右相关的几种病症及致病原因用线条连接起来A．地方性甲状腺肿①饮食中缺碘B．巨人症②成人甲状腺激素分泌过多C．呆小症③成人生长素分泌过多D．侏儒症④幼年甲状腺激素分泌不足E-七年级生物
• 当一个成年人血液中生长激素的含量过多时会造成：[]A．肢端肥大症B．巨人症C．侏儒症D．骨质疏松症-七年级生物
• 某成年演员身高只有80厘米，其原因是[]A．胰岛色素分泌不足B．甲状腺激素分泌过多C．幼年生长激素分泌不足D．成年生长激素分泌不足-八年级生物
• 下面是某生物兴趣小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程，首先取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。其余步骤如下表所示：请回答下列实验中的有关问题-七年级生物
• 化学与我们的衣、食、住、行密切相关，请回答下列问题：（1）衣服上的油污可以用洗衣粉去污的原因是______；（2）向米汤中滴加碘水，会出现蓝色，说明米汤中含有______；（3）家庭装-九年级化学
• 化学和生产、生活紧密相关．请你用所学知识回答下列问题：（1）厨房中常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精有______作用．（2）除CO2以外，臭氧（O3）、CH4、氟氯代烷等都能产生温室效应，-化学
• 下列认识不正确的是（）A．使用洗涤剂洗衣服是乳化现象的一种应用B．日常食物中不含钙元素，所以人人都要吃补钙品C．墙内开花墙外香是分子运动的结果D．维生素是人体营养素，人们大-化学
• 在下列洗涤过程中，利用了乳化作用的是（）A．用汽油洗去油污B．用洗洁精洗去衣服上的油渍C．用稀硫酸除去铁锈D．用自来水冲洗蔬菜-化学
• 用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污．这两者的原理______（填相同或不相同）．理由是______．-化学
• 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列有关说法不正确的是（）A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解掉-化学
• 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列有关说法不正确的是[]A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解掉铁-九年级化学
• 在下列洗涤过程中，利用了乳化作用的是[]A、用汽油洗去油污B、用洗洁精洗去衣服上的油渍C、用稀硫酸除去铁锈D、用自来水冲洗蔬菜-九年级化学
• 生产和生活中下列做法不正确的是[]A.用洗洁精或纯碱洗涤餐具上的油污B.用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂C.使用无铅汽油以减少含铅物质的排放D.开发利用新能源以减缓能源-九年级化学
• 给你如图所示的器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料，请你设计一个实验，探究压力作用的效果与受力面积的关系，要求写出实验步骤（用简图说明也可以）、-八年级物理