明朝科举制与唐朝科举制的最大不同是[]A．考试的目的不同B．考试的内容不同C．考试的方法不同D．考试的管理不同-七年级历史

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• 科举制度诞生于隋朝，完善于唐朝，发展于宋元，衰落于明清。“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从我们中国学去的”（孙中山语）。以至于-九年级历史
• 科举制诞生的背景和原因是什么？_____________________________________________________________-七年级历史
• 唐朝时有“三十老明经，五十少进士”的说法，反映出当时人们普遍推崇A．明经科B．秀才科C．进士科D．状元科-七年级历史
• 下列关于科举制的表述不正确的是[]A、促进了教育事业的发展B、直到明朝末年才被废除C、大大有利于唐诗的繁荣D、使有才识的读书人有机会进入各级政府任职-七年级历史
• 结束“上品无寒门，下品无世族”局面是在[]A．秦朝B．唐朝C．汉朝D．隋朝-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”材料二有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！-七年级历史
• 假如你是唐朝时期杭州的一位书生，欲到长安赶考，你将怎样走？做哪些方面的准备？______________________________________________________________
• 阅读材料材料一：唐太宗有一次见到新科进士们从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：诗人孟郊中进士后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”请问：（1）唐-七年级历史
• 唐太宗大大扩充了国学的规模；参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。这说明唐太宗[]A．注意吸取隋亡的教训B．重视人才培养和选拔C．注意任用贤才和纳谏D．重视-七年级历史
• 下列人物为科举制的完善发挥关键作用的有①隋炀帝②隋文帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗[]A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．①③⑤-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试-九年级历史
• 隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是[]A．创立了科举制B．重新统一了中国C．开通了大运河D．发展了生产-七年级历史
• 下列机构中，属于唐朝“三省”的是①尚书省②中书省③内史省④门下省[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-七年级历史
• 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是[]A．世袭制B．三省六部制C．科举制D．分封制-九年级历史
• 科举制度开始于[]A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期-八年级历史
• 隋唐时期政府实行科举考试主要是为了[]A、树立皇帝的威信B、选拔门第不高而有才华的人参政C、加强对教育的管理D、禁止贵族做官-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”这两句诗是说[]A．唐科举是一场骗局B．参加进士科举人都是年纪大的人C．唐科举考试徇私舞弊现象严重D．唐进士科考试较难，录取较严格-七年级历史
• 科举制度在我国封建社会延续了_______多年，直到_______才被废除。-七年级历史
• 隋炀帝正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。[]-七年级历史
• 科举制度是从开始的，在我国封建社会延续了一千三百多年，直到年才被废除。-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进-七年级历史
• 隋唐时期创立并完善了科举制，常设科目很多，以武举、明经两科最重要。错误：_______订正：___________-七年级历史
• 潮汕地区的地灵人杰，有“海滨邹鲁”之称，唐以后，潮汕名贤不断涌现，历朝考中进士的潮人约有430人。科举考试“进士科”的正式设置是在[]A．唐玄宗时B．武则天时C．唐太宗时D．隋炀-七年级历史
• 下列关于科举制的说法错误的是[]A．用考试的办法选拔官员B．唐朝开始创立C．它为社会发展提供了更多的人才，门第不高的人可以凭才学参与政权D．它是以才能作为选官的标准，是一种-八年级历史
• 科举制作为一种选官制度，创立于[]A．三国B．两晋C．隋朝D．唐朝-八年级历史
• 隋唐时期创立并逐步完善的科举考试强调以什么作为选官的标准[]A．门第高低B．思想觉悟高低C．财产多少D．才能大小-七年级历史
• 唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容是（）A．诗赋B．贴经C．墨义D．口试-七年级历史
• 下列属于明经科测试的内容的是[]A．策问B．经史C．杂文D．儒家经典记诵-七年级历史
• 对科举制的准确理解是[]A．便门第不高的读书人可以凭才学参政B．用分科考试的办法选拔官吏C．隋朝时开始创立D．最重要的科目是进士科-七年级历史
• 通过各种各样的考试来选拔人才是目前比较通用的一种方式。为了更好地了解考试制度的渊源和发展的大体进程，你所在的班级打算举办一次“科举制度古今谈”的活动课。请你参与其中-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。——英国大百科全书材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。——《唐摭言-七年级历史
• 6月7、8日是我国高考的日子，世界上许多国家也有类似的制度，请问这个制度是受以下那个制度的影响[]A．三省六部制B．科举制C．行省制D．郡县制-七年级历史
• 以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是[]A．创立于秦，完善于隋唐，僵化于明，废除于戊戌变法期间B．创立于汉，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年C．创立于隋-七年级历史
• 科举制是中国古代的一项重要制度，这项制度开始和结束的朝代分别是：①隋②唐③明④清[]A．①④B．①③C．②④D．③④-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”——《沁园春雪》毛泽东。材料二：“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”——-七年级历史
• 被北方少数民族尊为“天可汗”的是[]A．唐高祖B．唐太宗C．唐玄宗D．唐高宗-七年级历史
• 中国古代名画《步辇图》描绘的场景是A．汉武帝会见匈奴使者B．汉光武帝会见倭奴使者C．唐太宗会见吐蕃使者D．唐玄宗会见南诏使者-七年级历史
• 唐与吐蕃建立友好关系的主要方式是()A．和亲B．战争C．互派使者D．互设交往机构-七年级历史
• 阅读材料回答问题：（6分）材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”材料三：-七年级历史
• 假如由你来担任历史短剧《文成公主入藏》的导演，你应该安排下列哪些历史人物的角色演员①唐玄宗②唐太宗③松赞干布④吐蕃使者⑤尺带珠丹A．①③④B．②③④C．①④⑤D．②④⑤-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发，西部贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：松赞干布对部属说：“我族我父，-九年级历史
• 请用史实归纳唐朝统治者加强内地与边疆少数民族关系的措施。________________________________________________________________-七年级历史
• 阅读下面材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。请回答：（1）材料中的“中华”、“夷狄”分别指什么？_________________________________________________
• 阅读下列材料：材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。既而叹-七年级历史
• 下列建筑不能反映唐朝与少数民族地区关系的是（）A．大昭寺B．渤海石灯塔C．千寻塔D．大运河-七年级历史
• 唐太宗被北方少数民族尊称为“天可汗”，是因为[]A．趁突厥内乱，打败突厥B．使突厥人离开故地内迁中原C．尊重民族风俗，全其部落D．少数民族与中央王朝往来频繁-七年级历史
• 唐朝时期，各少数民族都尊称谁为“天可汗”[]A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗-七年级历史
• 根据有关内容填写历史人物：①“天可汗”是指___________；②“诗圣”是指____________；③设计出我国现存最古老石拱桥的工匠是_____________；④六次东渡日本，为中日友好交往
• 下面是一组反映唐朝民族关系的佳句，其中不正确的一句是A．和同为一家B．天可汗C．唐风洋溢奈良城D．点苍山会盟-七年级历史
• 《送渤海王子归国》中有诗云：“疆里虽重海，车书本一家。”这反映了（）A．西域各族人民对汉族中原的向往B．吐蕃与唐朝关系密切C．粟末靺鞨与唐朝的关系密切D．六诏与唐朝的关系密切-七年级历史