阅读材料材料一：唐太宗有一次见到新科进士们从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：诗人孟郊中进士后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”请问：（1）唐-七年级历史

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• 下列人物为科举制的完善发挥关键作用的有①隋炀帝②隋文帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗[]A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．①③⑤-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试-九年级历史
• 隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是[]A．创立了科举制B．重新统一了中国C．开通了大运河D．发展了生产-七年级历史
• 下列机构中，属于唐朝“三省”的是①尚书省②中书省③内史省④门下省[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-七年级历史
• 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是[]A．世袭制B．三省六部制C．科举制D．分封制-九年级历史
• 科举制度开始于[]A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期-八年级历史
• 隋唐时期政府实行科举考试主要是为了[]A、树立皇帝的威信B、选拔门第不高而有才华的人参政C、加强对教育的管理D、禁止贵族做官-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”这两句诗是说[]A．唐科举是一场骗局B．参加进士科举人都是年纪大的人C．唐科举考试徇私舞弊现象严重D．唐进士科考试较难，录取较严格-七年级历史
• 科举制度在我国封建社会延续了_______多年，直到_______才被废除。-七年级历史
• 隋炀帝正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。[]-七年级历史
• 科举制度是从开始的，在我国封建社会延续了一千三百多年，直到年才被废除。-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进-七年级历史
• 隋唐时期创立并完善了科举制，常设科目很多，以武举、明经两科最重要。错误：_______订正：___________-七年级历史
• 潮汕地区的地灵人杰，有“海滨邹鲁”之称，唐以后，潮汕名贤不断涌现，历朝考中进士的潮人约有430人。科举考试“进士科”的正式设置是在[]A．唐玄宗时B．武则天时C．唐太宗时D．隋炀-七年级历史
• 下列关于科举制的说法错误的是[]A．用考试的办法选拔官员B．唐朝开始创立C．它为社会发展提供了更多的人才，门第不高的人可以凭才学参与政权D．它是以才能作为选官的标准，是一种-八年级历史
• 科举制作为一种选官制度，创立于[]A．三国B．两晋C．隋朝D．唐朝-八年级历史
• 隋唐时期创立并逐步完善的科举考试强调以什么作为选官的标准[]A．门第高低B．思想觉悟高低C．财产多少D．才能大小-七年级历史
• 唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容是（）A．诗赋B．贴经C．墨义D．口试-七年级历史
• 下列属于明经科测试的内容的是[]A．策问B．经史C．杂文D．儒家经典记诵-七年级历史
• 对科举制的准确理解是[]A．便门第不高的读书人可以凭才学参政B．用分科考试的办法选拔官吏C．隋朝时开始创立D．最重要的科目是进士科-七年级历史
• 通过各种各样的考试来选拔人才是目前比较通用的一种方式。为了更好地了解考试制度的渊源和发展的大体进程，你所在的班级打算举办一次“科举制度古今谈”的活动课。请你参与其中-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。——英国大百科全书材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。——《唐摭言-七年级历史
• 6月7、8日是我国高考的日子，世界上许多国家也有类似的制度，请问这个制度是受以下那个制度的影响[]A．三省六部制B．科举制C．行省制D．郡县制-七年级历史
• 以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是[]A．创立于秦，完善于隋唐，僵化于明，废除于戊戌变法期间B．创立于汉，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年C．创立于隋-七年级历史
• 科举制是中国古代的一项重要制度，这项制度开始和结束的朝代分别是：①隋②唐③明④清[]A．①④B．①③C．②④D．③④-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”——《沁园春雪》毛泽东。材料二：“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”——-七年级历史
• 被北方少数民族尊为“天可汗”的是[]A．唐高祖B．唐太宗C．唐玄宗D．唐高宗-七年级历史
• 中国古代名画《步辇图》描绘的场景是A．汉武帝会见匈奴使者B．汉光武帝会见倭奴使者C．唐太宗会见吐蕃使者D．唐玄宗会见南诏使者-七年级历史
• 唐与吐蕃建立友好关系的主要方式是()A．和亲B．战争C．互派使者D．互设交往机构-七年级历史
• 阅读材料回答问题：（6分）材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”材料三：-七年级历史
• 假如由你来担任历史短剧《文成公主入藏》的导演，你应该安排下列哪些历史人物的角色演员①唐玄宗②唐太宗③松赞干布④吐蕃使者⑤尺带珠丹A．①③④B．②③④C．①④⑤D．②④⑤-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发，西部贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：松赞干布对部属说：“我族我父，-九年级历史
• 请用史实归纳唐朝统治者加强内地与边疆少数民族关系的措施。________________________________________________________________-七年级历史
• 阅读下面材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。请回答：（1）材料中的“中华”、“夷狄”分别指什么？_________________________________________________
• 阅读下列材料：材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。既而叹-七年级历史
• 下列建筑不能反映唐朝与少数民族地区关系的是（）A．大昭寺B．渤海石灯塔C．千寻塔D．大运河-七年级历史
• 唐太宗被北方少数民族尊称为“天可汗”，是因为[]A．趁突厥内乱，打败突厥B．使突厥人离开故地内迁中原C．尊重民族风俗，全其部落D．少数民族与中央王朝往来频繁-七年级历史
• 唐朝时期，各少数民族都尊称谁为“天可汗”[]A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗-七年级历史
• 根据有关内容填写历史人物：①“天可汗”是指___________；②“诗圣”是指____________；③设计出我国现存最古老石拱桥的工匠是_____________；④六次东渡日本，为中日友好交往
• 下面是一组反映唐朝民族关系的佳句，其中不正确的一句是A．和同为一家B．天可汗C．唐风洋溢奈良城D．点苍山会盟-七年级历史
• 《送渤海王子归国》中有诗云：“疆里虽重海，车书本一家。”这反映了（）A．西域各族人民对汉族中原的向往B．吐蕃与唐朝关系密切C．粟末靺鞨与唐朝的关系密切D．六诏与唐朝的关系密切-七年级历史
• 册封是古代中央政权加强对边疆及少数民族地区管理的主要方式之一，被唐朝政府册封为“怀仁可汗”的少数民族首领是A．阿史那土门B．薛延陀C．骨力裴罗D．吐迷度-九年级历史
• 判断题（共5题，10分）1.唐朝实行开明的民族政策，如唐太宗时，文成公主与松赞干布通婚，密切了唐与吐蕃的友好往来。2.1948年11月至1949年1月的淮海战役，由刘伯承、邓小平等-九年级历史
• 641年，文成公主由唐大臣护送入藏，与松赞干布联姻，加强了汉藏的联系。当时的皇帝是A．唐高祖B．唐高宗C．唐太宗D．唐玄宗-七年级历史
• 下列不属于唐与周边各族人民友好交往影响的是[]A．统一的多民族国家日臻巩固B．造就了唐代的开明C．导致了唐朝由盛转衰D．促进了唐朝经济的繁荣-七年级历史
• 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是（）①把文成公主嫁给松赞干布，带去了书籍、谷物和蔬菜种子等②在今新疆地区设立管辖-七年级历史
• 史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。太宗不修长城的理由应是A．唐初北方无边患B．长城已失去防御能力C．唐朝国力虚弱,无财力支持D．开明的民族政策使民族关系融洽-七年级历史
• 某校历史兴趣小组的同学以“维护民族团结反对民族分裂”为主题进行探究活动。请你也来参与这一活动：（13分）【历史溯源】（1）2009年，新疆乌鲁木齐市发生“7•5”打砸抢烧严重暴力事件-九年级历史
• 阅读材料：材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”回答：（１）材料一表明太-七年级历史
• 下列反映唐朝民族关系融洽的佳句，不正确的一项是A．“回鹘衣装回鹘马”B．“车书本一家”C．“和同为一家”D．“唐风洋溢奈良城”-七年级历史