“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”以上材料反映了魏源编写《海国图志》的目的是[]A．实施政治改革，发展资本主义B．抵制外国侵略，挽救王-高二历史

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• 维新派与洋务派的共同主张是()①创办新式学堂②鼓励建厂开矿③实行君主立宪④建设海军A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-历史
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• 徐继畲在《瀛环志略》凡例中称：“泰西诸国疆域、形势、沿革、物产、时事，皆取之泰西人杂书。”魏源在《海国图志》“原叙”中说：“斯纯乎以夷人谭夷地也。”这表明中国近代早期的知识分-高三历史
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• 姚荣所著《康輶纪行》一书介绍了A．我国西北边稠地区的历史地理B．我国西南边稠地区的历史地理C．世界各国的政治军事制度D．世界各国的历史地理-历史
• 《海国图志》一书在当时所起的直接作用是A．介绍了西方的历史地理B．介绍了西方的先进技术C．批评了清政府的闭关锁国政策D．引导人们注意世界形势-历史
• 林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是A．翻译了外国书籍B．提出了建立新式海军的主张C．启迪人们去认识世界的形势，探索救国之路D．主张仿行西方的民主制度-历史
• 魏源在19世纪50年代写道：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’。”19世纪四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了-高二历史
• 魏源在《海国图志》一书中提到最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然。”魏源最向-高三历史
• 下列各项中，介绍西藏风土人情，建议政府防范外敌入侵的著作是A．《佛国记》B．《瀛环志略》C．《康輶纪行》D．《天下郡国利病书》-历史
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• 从“师夷长技以制夷”角度分析，在《海国图志》中，“志于英夷特详”。这是因为英国当时是[]A．中国最主要的敌国B．中国最重要的平等贸易国C．世界上最强大的国家D．世界上最早的君主立-高三历史
• 下列著作中，属于之国近代最早“开眼看世界”一类的有A．《资政新篇》、《变法通议》B．《梦溪笔谈》、《农政全书》C．《海国图志》、《瀛寰志略。D．《敬告青年》、《论持久战》-历史
• “九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是[]A．《海国图志》B．《资政新篇》C．《变法通议》D．《孔子改制考》-高三历史
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• 陈旭麓先生所著的《近代中国社会的新陈代谢》书中认为：“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这-高二历史
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• “善师四夷者，能治四夷；不善师夷者，外夷制之。“这种思想最早出现在[]A、B、C、D、-高二历史
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• “其书罗列甚远之国，指掌形势，可谓奇书。”“方今急边防，疲氓未息肩。苦心著此书，搜讨颇有年。”这是对下列哪本书的评价？[]A、B、C、D、-高三历史
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• 下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是A．“师夷长技以制夷”B．“中学为体，西学为用”C．“扶清灭洋”D．“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”-历史
• 1840年以来，西方国家“以技术补助距离之不及，以极紧凑的组织克服数目上的劣势”，并因此战胜了清政府。清政府对此有较为清楚的认识开始于[]A．鸦片战争后B．第二次鸦片战争后C-高三历史
• 魏源编写《海国图志》一书的主要意图是A．让中国人了解世界B．提倡反封建的民主思想C．主张在中国发展资本主义D．为洋务运动奠定理论基础-历史
• 下图所示著作的核心思想是[]A、师夷长技以自强B、师夷长技以制夷C、中学为体，西学为用D、发展资本主义-高二历史
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• “华盛顿，异人也，起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。”此段论述最有可能出自[]A．B．C．D．-高二历史
• 下列著作、杂志中，反映了中国人最早睁眼看世界的是[]A、B、C、D、-高二历史
• 近代中国一些进步思想家主张进行政治制度的改革，但在向西方的学习仅仅停留在器物方面的思想家及其论著是()A．魏源的《海国图志》B．洪仁王的《资政新篇》C．梁启超的《变法通议》D．孙-历史
• 魏源曾应林则徐之请，編纂海国图志，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七部（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世-高三历史
• “师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的区别在于①目的有所不同②“师夷”的内容有分歧③对洋人态度不同④对西方认识不同[]A．①②B．②④C．③④D．②③-高三历史
• 鸦片战争后“向西方学习”的新思想兴起。下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是①向西方寻求强国御侮之道②仍然以“天朝上国”自居③其中的“技”重点是指军事技术④已经对中国的-高二历史
• 近代中国向西方学习的内容，出现了由器物层面到制度层面再到意识形态层面的转变，这反映出①封建统治者进行制度改革，以挽救民族危亡②中国民族资产阶级的日益成熟③中国人民的-高三历史
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