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• 根据右图回答问题(1)气体1和气体2进出叶片的“窗口”是。(2)当此图表示光合作用时，气体l表示，气体2表示；当此图表示呼吸作用时．气体1表示，气体2表示。(3)植物的根从土壤中吸-八年级生物
• “二氧化碳+水→有机物+氧气”表示的生理过程主要在油菜的哪一器官进行A．根B．茎C．叶D．花-八年级生物
• 金鱼缸里放些水草有利于金鱼的生长，这主要是由于水草能够A．提供饵料B．吸收二氧化碳，制造氧气C．吸收氧气，放出二氧化碳D．抑制水中细菌的生长和繁殖-七年级生物
• 某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷-七年级生物
• 下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是A．适当提高氧气浓度B．适当延长光照时间C．适当提高二氧化碳浓度D．适当增加光照强度-七年级生物
• 医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造后-七年级生物
• 在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分-七年级生物
• 下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答（7分）（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境-九年级生物
• 下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：(1)植物吸收的水绝大部分通过___-七年级生物
• 下列实验材料器具选用不正确的是A．用酒精对叶片进行脱色处理B．用碘液来检验淀粉是否存在C．用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D．用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气-七年级生物
• 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示．图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：某同-七年级生物
• 马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明A．叶绿体中含叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能合成D．叶绿素在光下才能进行光合作-七年级生物
• 孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉A．用洗衣粉清洗B．用肥皂清洗C．用沸水煮D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗-七年级生物
• 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的。（2）乙装置验证的是植物。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是。（4）丁装置-九年级生物
• 在生态系统中，完全以其他生物为食的是()A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物-八年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，脱色处理后滴加碘液。脱色时溶解叶绿素的液体和滴加碘液后叶片-七年级生物
• 下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物-七年级生物
• 在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是()A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D．滴加碘液-七年级生物
• 下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将-七年级生物
• 冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：（1）菜农在天气晴朗、温度适宜，肥料-九年级生物
• 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面的多。由此可以说明（）A．叶片下表皮的呼吸作用比上表皮-八年级生物
• 下图一为某生物兴趣小组的同学设计的证明“二氧化碳是光合作用原料”的实验装置。图二为某栽培蔬菜的温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。-八年级生物
• 下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:（1）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目是。（2）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中-八年级生物
• 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是A．合理密植B．增加二氧化碳浓度C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照-七年级生物
• 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物储存能量，-七年级生物
• 在密闭的玻璃容器中放置一株生长状况良好的天竺葵，在适宜条件下进行光照。能正确表示随时间延长容器中二氧化碳浓度变化趋势的曲线是-九年级生物
• 某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：（l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（2）叶片经脱色、漂洗-七年级生物
• 在白天，植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。-七年级生物
• 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：烧杯号光照（勒克司）温度（0C）CO2（%）1600015-七年级生物
• 某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄-七年级生物
• 在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是()A．吸收作用B．光合作用C．蒸腾作用D．呼吸作用-八年级生物
• 将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了___________-八年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的()A．耗尽叶片中的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．吸收尽容器中的氧气D．吸收尽容器中的二氧化碳-八年级生物
• 如图为叶片结构示意图，据图回答：（1）图中⑥是______，它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户，它的开闭受[]______的控制。（2）起支持和输导作用的结构是[]______。（3）叶片在代-八年
• 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水-八年级生物
• 如图所示，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里，用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近，如果将临时-九年级生物
• 枣庄东湖公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（）A．-七年级生物
• 配伍题(1)把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍。①叶肉【】A.分生组织②根尖分生区【】B.营养组织③导管和筛管【】C.保护组织④叶片表皮【】D.输导组织(2)把动物的下列行为与所属的-七年级生物
• 在农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该合理密植。-七年级生物
• 生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-七年级生物
• 如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）深夜，叶片需要进入的①物质是；（2）图中的③在植物体内向上运输的动力主要来自作用；（3）图中的④运输到植物体的其他部-七年级生物
• 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图：图中1、2、3、4表示气体，A、B表示不同的能量转换器，请回答下列问题：（1）如果1为氧气，则A表示。2表示。在B处进行的生理活动为。-七年级生物
• “检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）A．提高光合作用的效率B．消耗叶片内存在的淀粉C．储备光合作用的原料D．消耗叶片内的叶绿素-八年级生物
• 小草的茎是绿色的，是因为茎的皮层细胞中含有（）。A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞壁-七年级生物
• 豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数-七年级生物
• 某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择A．①②B．③④C．②③D．②④-七年级生物
• “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．检测淀粉D．除去二氧化碳-七年级生物
• 冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。植物进行光合作用所需的原料是______，为了增产，农民常向-九年级生物
• 下列实验中，实验材料使用正确，并与使用目的相一致的是实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造有机物清水使叶绿素脱色B比较不同水果中维生素C的含量高锰酸钾对维生素C进行-九年级生物
• 下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动，请回答：（1）A.B表示两种物质，它们分别是、。（2）①、②分别表示两种生理活动，其中为生命活动提供动力的是；能起到维持大气中碳氧-八年级生物