读一读，变一变。1. Why don't you buy a T-shirt?(改为同义句)________________ buy a T-shirt?2. How about a nic

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• 请给下面这则新闻写点评。（不少于50字）新闻：四川达州65岁的蒋婆婆在今年6月15日摔倒在地骨折，她坚称是三个去搀扶她的小朋友将她撞倒在地的，甚至赖在其中一家吃住，要求三家-高三语文
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在中国人民抗日战争胜利六十一周年之际，中国文联与中国老教授协会文艺专业委员会和大众文艺出版社联合出版了一本沉-高三语文
• 简答题。(任选一题)(5分)(1)阅读下面《三国演义》选段，回答问题。操执手曰：“子远想旧交之情，望赐教诲。”攸曰：“丞相孤军而抗大敌，不求急胜之方，此取死之道也。攸有一策，不-高三语文
• 赠书是一件雅事，往往要在扉页写上赠言。请任意选择一本好书送给你的朋友，然后结合书的内容写一段赠言，不超过50字。(4分)书名：（1分）赠言：（3分）。-高一语文
• 在下列横线上填上恰当的关联词，使前后的语意连贯。（4分）每到岁末年初，心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹，那热闹使我倍感寂寞，对我而言，过年无非意味着又一-高三语文
• 在下列诸多义项中哪能一个是“析”的本意？为什么？请结合所学的造字法知识加以解释。①砍伐、劈②分、分开③解除④分析、剖析⑤通“皙”，指肤色白答：-语文
• 我们住在钢筋混凝土的灰色世界里,我们的眼睛渐渐失去了灵动的光辉,我们不再相信自然界的山川草木是冥冥有灵的,这是人类生命力委顿的征兆。我们传统的节令,不是身外纯自然的季-高一语文
• —What color is the sun?—_______[ ]A.It's black. B.It's red.-二年级英语
• —What's his name?—____________.[ ]A.Her name is Kim.B.His name is Jim.C.My name is Li Ming.-四年级
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）儒家思想是一种精神性的人文主义，________。________，_________，________，________，________
• —What did you eat last night?— [ ]A. Yes,I did.B. No,I didn't.C.Hamburgers.-五年级英语
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）漫天大雪，纷纷扬扬，似为失路之人而悲，而一切都在悄无声息地进行。。林冲怒起显露了英雄本色，兔起鹘落，枪-高二语文
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)与理解的内涵相对应，理解精神表现在认识层面和心理层面。所以，无论从认识层面上看，还是从心理层面上看，理解-高二语文
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同，-高三语文
• 某校校庆前夕，四位校友发给联络老师的短信，其中语言表达得体的一项是(）A．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，-高二语文
• 把下面的句子组成语意连贯的一段话填在横线处。（写序号即可）（3分）雄踞阿里700年的古格王国，就建在土林环绕的札达盆地中央。从任何一条通道进入札达，都要先经过土林。我们翻-高一语文
• 仿照下面加点的句子，在横线处续写句子，使上下文语意连贯。（6分）成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟：成长就像，；成-高一语文
• 学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。课文题目推荐理由（不超过50个字）_________________-高三语文
• 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)当年国语课本定位极为明确：________，______，________，________，________。①吸收现代文明②从而博纳多种
• 请参照示例，在备选汉字里任选两个加以“拆析”，写出有意味的话。（4分）示例：忌——心中只有自己是人之大忌。备选汉字：舒、智、债-高二语文
• —What's your favourite song?—_________.[ ]A. It's the ABC SongB. It's an appleC. It&#
• —________________—I go to school by bus.[ ]A.How do you go to school?B.How does she go to school?C.W
• —How old are you? —_____[ ] A. I'm eight.B. There are five.-二年级英语
• 据调查，某南方城市中学生人均消费支出1万元左右，其中60%的中学生拥有手机，27%的中学生拥有个人电脑，19%的中学生拥有PDA，12%的中学生拥有MP3，6．6%的中学生拥有数码相机-高三语文
• 填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，___。___，_____，____。______，_____。①阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所-高
• 下列语段重新排序最恰当的一项是（）体系有体系的弊病，就是为了成为体系硬要撑起一个庞大的逻辑框架，万一某一处站不住脚，整个逻辑框架就像“多米诺骨牌”一样全部坍塌。_____-高二语文
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以大江东去。红色题材的艺术创作，却始终是代表一个时代艺术成就的最-高一语文
• 汉字是表意文字，每一个汉字都是有血有肉的精灵，特别是结构相似的两个汉字更能给人以无限的联想。如“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？请任意选择一个或一组相近的字，写一个-高二语文
• 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。（6分）控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情虽不是人生的全部，-高三语文
• 下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联，请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。（4分）（1）上联：万方多难，杜子美忧国忧民，沉郁顿挫铸诗史下-高二语文
• —What day is it?—__________.[ ]A. It's MondayB. It's March firstC. In the morning-四年级英语
• —_________—Go straight on and turn right.[ ]A. Where's the hospital?B. What's in the hospi
• —What is he like?—______[ ]A He is tall. B He is ugly.C He is 6.-二年级英语
• —Who is he?—_____.[ ]A. He's my father.B. She's my mother.-一年级英语
• 下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教-高三语文
• 假如你在下列场合里说话，最得体的一项是（）A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！”B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？”C．同学要求你-高二语文
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。，，。，。-高三语文
• 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是驱车从五家渠市出发，沿着古尔班通古特沙漠南缘一路向东，经吉木萨尔和奇台，仍然是满眼单调的长着低矮植被的茫茫戈壁-高三语文
• 请你以一位当代中国中学生的身份，站在今天的时代高度，联系国际形势和中国的社会主义现代化改革事业，谈谈对马克思人格、学说及其命运（社会主义国家的命运）的认识。_______-高一语文
• 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（3分）园林多么繁华都靠不住，用画用诗用文写出来的纸上园林反而耐看耐读。①其实那座园很小，园中读书堂也小，浇花亭尤小-高三语文
• 进入马年，网上流传“马上体”，连春节祝福也多用“马上体”：囊中羞涩祝你马上有钱，挤公交上班族祝你马上有车，剩男剩女祈望马上有对象，天下有情人马上结婚，初建家庭理应马上-高三语文
• 在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(4分)空气的主要成分是氮气和氧气，还有少量的稀有气体。一般情况下-高三语文
• 阅读下列材料，概括出内容要点。（不超过30字）（4分）在我国城市大气污染的首要污染物PMIO（即可吸入颗粒物，粒径≤10微米）组成中，PM2．5（即可入肺颗粒物，粒径≤2．5微米）平均占到-高二语文
• —How many apples ____?—Eight.A. do you haveB. you haveC. are you have-四年级英语
• What does Jay Chou(周杰伦)_________?[ ]A. haveB. hasC. is-五年级英语
• —What can we do?—______.[ ]A I can swimB We can draw it-一年级英语
• 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）我们每个人都被镶嵌于传统之中，，；，；，。要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深-高三语文
• 依次填入语段横线处的诗句，恰当的一项是（）友情是什么？是黄鹤楼下“_________”的伫立身影；是渭水岸边“______”的惜别依依；是塞北关外的“___________”的豁达与宽慰。①孤帆远影-
• 请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。____________________________________________________________-高三语文
• 根据下面提示语要求造句。某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟两条校园宣传标语。（要求：每条至少用一种修辞手-高一语文