在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是[]A．抑制侧芽的生长B．促进侧芽的生长C．抑制果树的分枝D．抑制枝条的生长-七年级生物

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• 将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）A．花芽B．叶芽C．混合芽D．枝芽-生物
• 用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。此部位属于（）。A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 所有的芽都能长成枝条。（）-七年级生物
• 叶肉的栅栏层细胞排列的特征是A．排列整齐，含有较多叶绿体B．排列整齐，含叶绿体较少C．排列疏松，有利于透过光线D．排列疏松，叶绿体含量较多-七年级生物
• 木本植物的茎能逐年加粗，与之有关的结构是A．木质部B．导管C．韧皮部D．形成层-七年级生物
• 下列关于芽的叙述，错误的是A．花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B．长在侧枝顶端的芽叫侧芽C．混合芽将来发育成叶和花D．无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽-八年级生物
• 叶片上的---------是气体进出植物体的门户，它是由一对---------形的-----------细胞围成的空腔。-七年级生物
• 李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时，李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他-八年级生物
• 要提高棉花的产量，应采取的整枝措施是（）A．给棉花摘心B．剪去棉花的部分枝条C．除去棉花的大量侧芽D．大量施用农家肥-生物
• 下图中的枝条中有______个节，______个节间。请按图中的提示，填出图中各部分结构的名称，并按发育关系将左右两侧的结构用箭头连线相连。-七年级生物
• 节是指（）A．茎上生叶的部位B．茎上生叶柄的部位C．枝条上生托叶的部位D．叶柄上长叶的部位-生物
• 根据如图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）A中的[3]______将来发育成B中的[8]______．（2）A中的[1]______属于______组织，它的作用是使______．（3
• 把一根枝条的顶尖掐掉，这根枝条就不能继续向上生长，是因为枝条的顶尖中有（）A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织-生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切），据图回答：（1）甲图中的结构（1）是由乙图中的[______]______发育来的，甲图中结构（2）是由乙图中的[______]______发育来的（2）将甲
• 樟树的枝条是由下列哪一结构发育来的？（）A．茎B．根C．叶D．芽-生物
• 草本植物的茎不能逐年加粗的原因是不具有A．形成层B．韧皮部C．木质部D．树皮-七年级生物
• 植物缺磷时，叶片常呈现()A．黄色、棕色B．暗绿色、紫色C．褐色、焦枯D．淡棕色、褐色-八年级生物
• 根据图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）3______将来发育成______．（2）1______属于______组织，它的作用是______．（3）4______将来发育成_____
• 冬天，桃树的枝条上长着肥瘦不一的芽，其中肥大的芽可能发育成（）A．叶B．叶和花C．花D．枝条-生物
• 长在叶腋里的芽是（）A．顶芽B．侧芽C．花芽D．叶芽-生物
• 为确定某种无机盐是否是植物所必需的，实验组用缺少该无机盐的“完全营养液”进行培养，应该（）A.以土壤为基质盆栽，浇上述营养液B.大田种植，浇上述营养液c.以沙土为基质盆-七年级生物
• 下列关于植株生长的叙述，正确的是（）A．植株生长就是指细胞数量的增多B．植株所有的芽将来都发育成枝条C．只要水肥充足，植物体就能旺盛生长D．芽和根尖都具有分生组织，能不断生-生物
• 枝条都由_______发育成的。-七年级生物
• 在下列植物器官中，全部由芽发育来的一组是（）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子．A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．③④⑤-生物
• 植物的芽都能发育成枝条．______．-生物
• 在根尖中，具有很强分裂能力的是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 图中表示某一植物的一段枝条．叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：（1）甲图中的结构[1]是乙图中的[______]______发育来的，也是由丙图中的[______]______发育来的
• 枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、。-七年级生物
• 植物体的枝条是由什么发育成的（）A．生长点B．叶C．芽D．花-生物
• 爸爸只知道棉花长到一定阶段后，要打顶，但不知原因是什么，你能帮他解释吗？[]A．控制侧芽的生长发育，促进多开花，多结果B．控制植株纵向生长，促进多分枝，多开花结果C．促进-八年级生物
• 植物体内需要量最大的无机盐是（）。A．氮、磷、铁B．氮、磷、钾C．氮、硼、钾D．硼、磷、铁-七年级生物
• 如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构（纵剖）示意图，据图分析回答：（1）图甲中结构[1]是由图乙中的______或图丙中的______发育来的．（填序号）（2）图甲中结构[2]是由-生物
• 在叶芽的结构中，将来能够发育成茎的是_________，发育成侧芽的是_________。-八年级生物
• 叶片的结构包括：表皮、和。-七年级生物
• 苹果每年都会发出许多新的枝条，这些枝条由哪些幼嫩的部分组成？（）A．茎、叶、芽B．茎、叶、幼叶C．茎、叶D．茎、叶、胚芽-生物
• 春天是万物复苏的季节。种子萌发，枝条萌绿；刚刚萌发出来的芽体新鲜、幼嫩，但是下面芽体中不可以食用的是[]A．黄豆芽B．香椿树的嫩芽C．土豆芽D．花生芽-八年级生物
• 人们常用扦插葡萄的枝条来繁殖新个体，这些枝条是由下列哪一部分发育而来的？[]A．幼根B．子叶C．芽D．胚乳-七年级生物
• 榕树的茎能不断长粗，水稻植物茎不能长粗的主要原因是()A．榕树的茎有形成层B．榕树的茎有木质部C．水稻的茎有形成层D．水稻的茎有木质部-七年级生物
• 枝芽中将来发育成茎的部位是（）A．芽原基B．芽轴C．生长点D．叶原基-生物
• 下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．（1）绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在____________中形成的．（2）受精卵发-生物
• 对图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，c为侧芽B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展C．着生在叶腋处的结构有b、cD．芽b的长势强于-生物
• 刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计了如下方案，请你帮她将探究活动的过程填写完整。（1）提出问题：_________________________________？（2）作出假设：_
• 在叶芽结构中，能发育成侧芽的结构是（）A．生长点B．芽原基C．叶原基D．芽轴-生物
• 如图是枝芽结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A．图中1能发育成顶芽B．图中3能发育成新的叶C．图中4能发育成茎D．图中5能发育成侧芽-生物
• 在根的生长过程中，使根不断伸长的结构是()A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是（）A．叶原基和芽原基B．生长点和芽轴C．生长点和叶原基D．生长点和芽原基-生物
• 如图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构（纵剖）示意图，据图分析完成下列问题：（1）甲图是由丙图中的______发育来的，丙图的10的作用是______．（2）丙图中的8发育成______．由8发-生物
• 芽轴部分将来发育成枝的（）A．叶B．顶端C．茎D．侧面的芽-生物
• “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”形象地描写了柳树芽的萌发．芽的发育是由于（）A．形成层细胞的分裂和分化B．居间分生组织细胞的分裂和分化C．胚芽细胞的分裂和分化D．分生组织细-生物
• 在叶芽结构中，能发育成侧芽的结构是[]A．生长点B．芽原基C．叶原基D．芽轴-七年级生物